2023年成考高起點(diǎn)每日一練《語(yǔ)文》10月14日專(zhuān)為備考2023年語(yǔ)文考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、依次填入句中括號(hào)中的詞語(yǔ)，正確的一組是（）
《四世同堂》是一部很好的電視劇。它忠實(shí)地體現(xiàn)了老舍先生作品的（），濃郁而親切的（）人情氣息彌漫始終，它記述了歷史，同時(shí)又記述了北平的（），北平人及他們的思緒、感情和生活。這種深沉、樸實(shí)的（），是與導(dǎo)演對(duì)作品的深刻理解分不開(kāi)的。
- A：風(fēng)格；風(fēng)俗；風(fēng)光；情調(diào)
- B：風(fēng)采；風(fēng)物；風(fēng)俗；格調(diào)
- C：風(fēng)格；風(fēng)土；風(fēng)情；格調(diào)
- D：風(fēng)貌；風(fēng)俗；風(fēng)景；情調(diào)
答 案：C
解 析：此類(lèi)試題可以用“定位排除法”來(lái)做?！帮L(fēng)格”“風(fēng)俗”“風(fēng)光”“風(fēng)采”“風(fēng)物”“風(fēng)土”“風(fēng)情”“風(fēng)貌”“風(fēng)景”都只是一宇之差，但意義都大不相同。“風(fēng)格”主要指作家的寫(xiě)作作風(fēng)?！帮L(fēng)俗”表特定區(qū)城、特定人群沿革下來(lái)的風(fēng)氣、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和。“風(fēng)光”指風(fēng)景、景物或名勝風(fēng)景?！帮L(fēng)采”指美好的儀表舉止、神采?！帮L(fēng)物”指一個(gè)地方特有的風(fēng)光景物?！帮L(fēng)土”指風(fēng)俗習(xí)慣與地理環(huán)境等?！帮L(fēng)情”指風(fēng)土人情?！帮L(fēng)貌”的意思是風(fēng)采、特征與外貌?！帮L(fēng)景"指供觀賞的自然風(fēng)光、景物?！案裾{(diào)”指的是作品的藝術(shù)風(fēng)格?！扒檎{(diào)”指情趣格調(diào)。所以應(yīng)選C項(xiàng)。
2、填入下面括號(hào)處,與上文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）朱自清先生筆下的江南的“水〞，有凌空飄逸的，有汪汪一碧的，有晶瑩澄澈的，（）
- A：它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形
- B：它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)
- C：他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布
- D：他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿
答 案：B
解 析：把題干所給的詞語(yǔ)跟選項(xiàng)比照著讀，可看出“凌空飄逸”是寫(xiě)瀑布的形，“汪汪一碧”是寫(xiě)深潭的色，“晶瑩澄澈”是寫(xiě)瓊漿的質(zhì)。
3、從作品的風(fēng)格和表現(xiàn)手法上看，《爐中煤》是一首()
- A：頌歌
- B：戰(zhàn)歌
- C：牧歌
- D：戀歌
答 案：D
解 析：《爐中煤》寫(xiě)于“五四運(yùn)動(dòng)”后不久，是以戀歌的形式和反復(fù)詠嘆的手法來(lái)表情達(dá)意的。詩(shī)中祖國(guó)成了戀人，煤的燃燒又是愛(ài)的強(qiáng)烈程度使然。這種特定的眷戀關(guān)系，以戀歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，就分外感人，使得作者熾熱的愛(ài)國(guó)情思與強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)壯志很好地統(tǒng)一起來(lái)。
主觀題
1、第一段括號(hào)中的句子與下文哪句相呼應(yīng)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括精神上偉大兩人與平庸之人在心的境界上的本質(zhì)區(qū)別。
答 案：(1)一切精神上的偉人，包括偉大的圣徒、哲人、詩(shī)人，皆通過(guò)信仰、沉思或體驗(yàn)而與超越的自然有了一種溝通，他們的人性都具有這種超越自然的單純。(2)偉人是豐富的單純，庸人是貧乏的復(fù)雜。
2、第三段中，作者認(rèn)為“深度是作品的激活之點(diǎn)”是指什么？
答 案：文藝具有與人類(lèi)同悲歡共命運(yùn)的境界。
3、作者認(rèn)為王義之書(shū)法藝術(shù)取得卓越成就的原因是什么？（找出原句）
答 案：以精力自致者，非天成也
寫(xiě)作題
1、作為社會(huì)中的人要深刻地理解兩重責(zé)任：一是社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明，使人們生活得更美好；二是個(gè)人的責(zé)任，為社會(huì)做點(diǎn)什么，為他人做點(diǎn)什么，為自己做點(diǎn)什么。人之所以稱(chēng)之為人，人區(qū)別于其他動(dòng)物的特征，就是烙上了“社會(huì)”的烙印，是社會(huì)中的人，這個(gè)“人”對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)他人都有責(zé)任。
根據(jù)所給材料，自選角度，寫(xiě)一篇以議論為主的文章,600字以上。
答 案：略
2、方和圓似乎格格不入，都和諧地搭配成一枚精妙的銅錢(qián)；野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點(diǎn)綴了美麗的夜空…事實(shí)上，我們的生活往往就是如此奇妙！請(qǐng)以“奇妙的和諧”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文章自定，文體自選(詩(shī)歌除外)
答 案：略
3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。
在暴雨中，100多個(gè)孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長(zhǎng)的遮雨“彩虹橋”。沒(méi)帶傘的孩子，可以通過(guò)這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下：
甲：“這是雨中敢美的一道風(fēng)景線?！?br />乙：“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀？”
丙：“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c(diǎn)看待這件事呢？你沒(méi)者見(jiàn)孩子們?cè)跉g笑嗎？”請(qǐng)根據(jù)材料，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。
答 案：評(píng)分量表[說(shuō)明]
①評(píng)分時(shí)依據(jù)上表分項(xiàng)分等給分。
②文不對(duì)題或文理不通的文章不分項(xiàng)給分，給1～6分的綜合分。
③內(nèi)容得分為四等的文章，其語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)均不能給一等的分?jǐn)?shù)；內(nèi)容得分為五等的文章，其語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)均不能給二等以上的分?jǐn)?shù)。
④字?jǐn)?shù)不足600的，每少30字扣1分；字跡潦草、有錯(cuò)別字、有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的，酌情扣1～5分。
⑤內(nèi)容有嚴(yán)重問(wèn)題的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。
簡(jiǎn)答題
1、文中括號(hào)中的句子使用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？
答 案：（1）比喻（2）形象表現(xiàn)出母親對(duì)子女的重要意義，真切表達(dá)了作者對(duì)失去母親的憂懼