2023年成考高起點每日一練《語文》9月5日專為備考2023年語文考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅持練習(xí),逐步提升考試成績。
單選題
1、填入下面括號處,與上文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲熳郧逑壬P下的江南的“水〞,有凌空飄逸的,有汪汪一碧的,有晶瑩澄澈的,()
- A:它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形
- B:它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)
- C:他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布
- D:他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿
答 案:B
解 析:把題干所給的詞語跟選項比照著讀,可看出“凌空飄逸”是寫瀑布的形,“汪汪一碧”是寫深潭的色,“晶瑩澄澈”是寫瓊漿的質(zhì)。
2、柳永《八聲甘州》的線索是()。
- A:登高臨遠(yuǎn)
- B:睹物思人
- C:雨灑江天
- D:佳人颙望
答 案:A
解 析:柳永《八聲甘州》的線索是登高臨遠(yuǎn),在全詞的結(jié)構(gòu)上起的作用承上啟下,表達(dá)想念故鄉(xiāng)而又不忍心登高,怕引出更多的鄉(xiāng)思的矛盾心理。
從上片寫到的景色看,詞人本來是在登高臨遠(yuǎn),而下片則用“不忍登高臨遠(yuǎn)”一句,“不忍”二字領(lǐng)起,在文章方面是轉(zhuǎn)折翻騰,在感情方面是委婉伸屈。登高臨遠(yuǎn)是為了看看故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)太遠(yuǎn)是望而不見,看到的則更是引起相思的凄涼景物,自然使人產(chǎn)生不忍的感情。
3、依次填入下列各句括號處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
①云南有著美麗的風(fēng)景,山清水秀,月色朦朧;風(fēng)搖葉展,山路()九轉(zhuǎn)十八盤,山雨霧中行。
②大多數(shù)人不會留意到,每一項這樣的工程(),都會留下一片建設(shè)者的墳塋,他們不再魂歸故里,而是永遠(yuǎn)與這偉大的工程相依相伴。
③互聯(lián)網(wǎng)并非()、整齊劃一的技術(shù)革命的產(chǎn)物,而是在各種混亂、爭論和復(fù)雜的利益糾葛中發(fā)展成今天的規(guī)模。正是一個個小的草根網(wǎng)絡(luò),最終匯集成一個不可逆轉(zhuǎn)的大潮流。
- A:曼延;告竣;自上而下
- B:蔓延;告罄;一呼百應(yīng)
- C:曼延;告竣;一呼百應(yīng)
- D:蔓延;告罄;自上而下
答 案:A
解 析:“曼延”,連綿不斷,“蔓延",像蔓草一樣不斷向四周擴(kuò)展。①句對象為“山路”,應(yīng)用“曼延”?!案孳啊?,財物用完或貨物售完;“告竣”,宣告事情完畢,多指較大的工程。②句對象為工程,應(yīng)用“告竣”?!耙缓舭賾?yīng)”,形容響應(yīng)的人很多;“自上而下〞,從上到下,從上級到下級,,從中央到地方。③句根據(jù)語意,應(yīng)用“自上而下”。
主觀題
1、從第四段看,作者寫作這篇文章的用意是什么?
答 案:呼喚當(dāng)代文藝家追求文藝深度。
2、第一段文字主要采用了()論證法和()論證法。
答 案:舉例;引用
3、把文中括號中的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
答 案:推測王先生的意思,難道是喜愛別人的優(yōu)點,以至于雖然只是一技之長,也不讓它埋沒,因而連帶重視他的故跡嗎?也許想推廣他的事跡,來勉勵那些求學(xué)的人吧。
寫作題
1、方和圓似乎格格不入,都和諧地搭配成一枚精妙的銅錢;野草和鮮花似乎是宿敵,卻共同裝飾了絢麗的大地;繁星和黑夜似乎是冤家,卻共同點綴了美麗的夜空…事實上,我們的生活往往就是如此奇妙!請以“奇妙的和諧”為話題,寫一篇不少于600字的文章,題目自擬,文章自定,文體自選(詩歌除外)
答 案:略
2、作為社會中的人要深刻地理解兩重責(zé)任:一是社會的責(zé)任,社會的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明,使人們生活得更美好;二是個人的責(zé)任,為社會做點什么,為他人做點什么,為自己做點什么。人之所以稱之為人,人區(qū)別于其他動物的特征,就是烙上了“社會”的烙印,是社會中的人,這個“人”對社會、對人生、對他人都有責(zé)任。
根據(jù)所給材料,自選角度,寫一篇以議論為主的文章,600字以上。
答 案:略
3、閱讀下面文字,按照要求作文。(60分)
在一次關(guān)于讀書的主題班會上,同學(xué)們就讀書方法展開討論。有的同學(xué)支持東晉陶淵明“不求甚解”的態(tài)度,認(rèn)為讀書要關(guān)注和把握內(nèi)容要領(lǐng);有的同學(xué)支持南宋朱熹“熟讀精思”的方法,認(rèn)為讀書應(yīng)該更加重視對內(nèi)容的深入理解和分析。對此,你是怎樣看的?請結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗和思考,寫一篇作文,立意自定,文體自選(詩歌除外),題目自擬。不少于600字。
答 案: [說明]①評分時依據(jù)上表分項分等給分。 ②文不對題或文理不通的文章不分項給分,給1~6分的綜合分。 ③內(nèi)容得分為四等的文章,其語言、結(jié)構(gòu)均不能給一等的分?jǐn)?shù);內(nèi)容得分為五等的文章,其語言、結(jié)構(gòu)均不能給 二等以上的分?jǐn)?shù)。 ④字?jǐn)?shù)不足600的,每少30字扣1分;字跡潦草、有錯別字、有標(biāo)點錯誤的,酌情扣1~5分。 ⑤內(nèi)容有嚴(yán)重問題的,提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。
簡答題
1、文章后半段,作者交織在哪兩種情感之間,他做出了怎樣的抉擇?
答 案:(1)交織在“為國盡忠”與“為家盡孝”兩種情感中。(2)作者選擇離開家人,只身投入抗戰(zhàn)事業(yè),將母親傳給的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揮在國家更需要的地方。