2023年成考高起點每日一練《語文》9月5日專為備考2023年語文考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、填入下面括號處,與上文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲熳郧逑壬P下的江南的“水〞，有凌空飄逸的，有汪汪一碧的，有晶瑩澄澈的，（）

• A：它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形
• B：它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)
• C：他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布
• D：他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿

答 案：B

解 析：把題干所給的詞語跟選項比照著讀，可看出“凌空飄逸”是寫瀑布的形，“汪汪一碧”是寫深潭的色，“晶瑩澄澈”是寫瓊漿的質(zhì)。

2、柳永《八聲甘州》的線索是（）。

• A：登高臨遠(yuǎn)
• B：睹物思人
• C：雨灑江天
• D：佳人颙望

答 案：A

解 析：柳永《八聲甘州》的線索是登高臨遠(yuǎn)，在全詞的結(jié)構(gòu)上起的作用承上啟下，表達(dá)想念故鄉(xiāng)而又不忍心登高，怕引出更多的鄉(xiāng)思的矛盾心理。
從上片寫到的景色看，詞人本來是在登高臨遠(yuǎn)，而下片則用“不忍登高臨遠(yuǎn)”一句，“不忍”二字領(lǐng)起，在文章方面是轉(zhuǎn)折翻騰，在感情方面是委婉伸屈。登高臨遠(yuǎn)是為了看看故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)太遠(yuǎn)是望而不見，看到的則更是引起相思的凄涼景物，自然使人產(chǎn)生不忍的感情。

3、依次填入下列各句括號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
①云南有著美麗的風(fēng)景，山清水秀，月色朦朧；風(fēng)搖葉展，山路（）九轉(zhuǎn)十八盤，山雨霧中行。
②大多數(shù)人不會留意到，每一項這樣的工程（），都會留下一片建設(shè)者的墳塋，他們不再魂歸故里,而是永遠(yuǎn)與這偉大的工程相依相伴。
③互聯(lián)網(wǎng)并非（）、整齊劃一的技術(shù)革命的產(chǎn)物,而是在各種混亂、爭論和復(fù)雜的利益糾葛中發(fā)展成今天的規(guī)模。正是一個個小的草根網(wǎng)絡(luò)，最終匯集成一個不可逆轉(zhuǎn)的大潮流。

• A：曼延；告竣；自上而下
• B：蔓延；告罄；一呼百應(yīng)
• C：曼延；告竣；一呼百應(yīng)
• D：蔓延；告罄；自上而下

答 案：A

解 析：“曼延”,連綿不斷，“蔓延",像蔓草一樣不斷向四周擴(kuò)展。①句對象為“山路”，應(yīng)用“曼延”?！案孳啊?，財物用完或貨物售完；“告竣”，宣告事情完畢，多指較大的工程。②句對象為工程，應(yīng)用“告竣”?！耙缓舭賾?yīng)”,形容響應(yīng)的人很多；“自上而下〞，從上到下，從上級到下級,，從中央到地方。③句根據(jù)語意，應(yīng)用“自上而下”。

主觀題

1、從第四段看，作者寫作這篇文章的用意是什么？

答 案：呼喚當(dāng)代文藝家追求文藝深度。

2、第一段文字主要采用了（）論證法和（）論證法。

答 案：舉例；引用

3、把文中括號中的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

答 案：推測王先生的意思，難道是喜愛別人的優(yōu)點，以至于雖然只是一技之長，也不讓它埋沒，因而連帶重視他的故跡嗎？也許想推廣他的事跡，來勉勵那些求學(xué)的人吧。

寫作題

1、方和圓似乎格格不入，都和諧地搭配成一枚精妙的銅錢；野草和鮮花似乎是宿敵，卻共同裝飾了絢麗的大地；繁星和黑夜似乎是冤家，卻共同點綴了美麗的夜空…事實上，我們的生活往往就是如此奇妙！請以“奇妙的和諧”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文章自定，文體自選(詩歌除外)

答 案：略

2、作為社會中的人要深刻地理解兩重責(zé)任：一是社會的責(zé)任，社會的責(zé)任就是極大地提高人們的物質(zhì)文明和精神文明，使人們生活得更美好；二是個人的責(zé)任，為社會做點什么，為他人做點什么，為自己做點什么。人之所以稱之為人，人區(qū)別于其他動物的特征，就是烙上了“社會”的烙印，是社會中的人，這個“人”對社會、對人生、對他人都有責(zé)任。
根據(jù)所給材料，自選角度，寫一篇以議論為主的文章,600字以上。

答 案：略

3、閱讀下面文字，按照要求作文。（60分）
在一次關(guān)于讀書的主題班會上，同學(xué)們就讀書方法展開討論。有的同學(xué)支持東晉陶淵明“不求甚解”的態(tài)度，認(rèn)為讀書要關(guān)注和把握內(nèi)容要領(lǐng)；有的同學(xué)支持南宋朱熹“熟讀精思”的方法，認(rèn)為讀書應(yīng)該更加重視對內(nèi)容的深入理解和分析。對此，你是怎樣看的？請結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗和思考，寫一篇作文，立意自定，文體自選（詩歌除外），題目自擬。不少于600字。

答 案： [說明]①評分時依據(jù)上表分項分等給分。 ②文不對題或文理不通的文章不分項給分，給1～6分的綜合分。 ③內(nèi)容得分為四等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能給一等的分?jǐn)?shù)；內(nèi)容得分為五等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能給 二等以上的分?jǐn)?shù)。 ④字?jǐn)?shù)不足600的，每少30字扣1分;字跡潦草、有錯別字、有標(biāo)點錯誤的，酌情扣1～5分。 ⑤內(nèi)容有嚴(yán)重問題的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。

簡答題

1、文章后半段，作者交織在哪兩種情感之間，他做出了怎樣的抉擇？

答 案：（1）交織在“為國盡忠”與“為家盡孝”兩種情感中。（2）作者選擇離開家人，只身投入抗戰(zhàn)事業(yè)，將母親傳給的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揮在國家更需要的地方。