2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》3月1日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、殘疾人社會(huì)工作的目的與宗旨是幫助殘疾人（　?。?。

• A：增強(qiáng)自助能力
• B：提高社會(huì)地位
• C：改變世界觀
• D：促進(jìn)與社會(huì)的融合

答 案：B

解 析：殘疾人社會(huì)工作不同于一般的殘疾人服務(wù)，而是社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作理論與方法幫助殘疾人補(bǔ)償自身缺陷，克服各種環(huán)境障礙，重新回歸社會(huì)生活的專業(yè)活動(dòng)。這種專業(yè)化的實(shí)務(wù)性工作與其他社會(huì)工作一樣，都使用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等工具和手段為有需求的殘疾人提供服務(wù)。其目的與宗旨是幫助殘疾人提高社會(huì)地位，改善生活質(zhì)量，獲得社會(huì)保障，在平等地參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)上，與健全人一樣共享人類社會(huì)創(chuàng)造的一切物質(zhì)文明和精神文明成果。

2、25歲的獨(dú)生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)?；楹?，小南母親每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會(huì)對(duì)著小南夫婦不停地嘮叨。小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活。小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會(huì)工作者。根據(jù)家庭生命周期理論，社會(huì)工作者的正確做法是( )。

• A：增進(jìn)母子間的溝通
• B：協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色
• C：協(xié)助小南母親接納子女自立的需要
• D：增進(jìn)婆媳間的相互理解

答 案：B

解 析：本題考查的是家庭生命周期理論。家庭生命周期理論是家庭從形成到解體呈循環(huán)運(yùn)動(dòng)過程，在家庭生命周期的各個(gè)階段有不同的家庭角色要扮演，不同的角色扮演有著不同的角色期待，而隨著時(shí)光流逝，年歲漸增，個(gè)人觀念因受外在環(huán)境影響亦不斷改變。

3、張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于（ ）。

• A：社區(qū)照顧
• B：鄰里照顧
• C：機(jī)構(gòu)照顧
• D：家庭照顧

答 案：A

4、老張服刑15年后獲假釋回到社會(huì)，成為社會(huì)工作者小李的服務(wù)對(duì)象。小李接案后，首先陪老張參觀社區(qū)，向其介紹了社區(qū)的變化及社區(qū)資源，如就業(yè)、形勢(shì)、低保政策、社會(huì)保障事務(wù)辦理地點(diǎn)等。在隨后的集中教育活動(dòng)中，小李還為老張等假釋人員安排了參觀城市規(guī)劃展、一討論新聞時(shí)事、學(xué)習(xí)市民公約，學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧等活動(dòng)。本案例中，小李設(shè)計(jì)的服務(wù)是針對(duì)老張的（?。┬枰?。

• A：職業(yè)發(fā)展
• B：再社會(huì)化
• C：基本生存
• D：繼續(xù)教育

答 案：B

解 析：矯正對(duì)象的需要之一是再社會(huì)化的服務(wù)需要。矯正社會(huì)工作的目標(biāo)之一是通過矯正計(jì)劃措施的實(shí)施，促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，成為正常成員。社會(huì)工作者要在專業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，運(yùn)用社會(huì)工作的理淪、知識(shí)、方法和技術(shù)，為罪犯（或具有犯罪危險(xiǎn)性的人員）及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會(huì)環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會(huì)生活。題中，老張服刑15年，首先就要對(duì)其再社會(huì)化，提供幫助其學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)、就業(yè)培訓(xùn)等等改善其社會(huì)生活的服務(wù)。知識(shí)點(diǎn)：服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)及需要

多選題

1、常見的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動(dòng)有（　?。?/p>

• A：家庭行為學(xué)習(xí)
• B：家庭照顧技巧訓(xùn)練
• C：家庭救助
• D：家庭暴力的干預(yù)
• E：婚姻輔導(dǎo)

答 案：DE

解 析：如果家庭社會(huì)工作服務(wù)的活動(dòng)的焦點(diǎn)集中在家庭夫妻關(guān)系的改善上，這樣的服務(wù)活動(dòng)就屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。像婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動(dòng)。

2、服務(wù)對(duì)象張奶奶面臨很多問題：老伴剛?cè)ナ赖膫?、?yán)重的膝關(guān)節(jié)疾病需要手術(shù)、經(jīng)濟(jì)困難、與兒媳沖突等。像這樣服務(wù)對(duì)象面臨多重問題時(shí)需要社會(huì)工作者依據(jù)( )來決定解決問題的優(yōu)先次序。

• A：?jiǎn)栴}的輕重緩急
• B：服務(wù)對(duì)象意愿
• C：社會(huì)工作者的權(quán)威判斷
• D：先易后難
• E：服務(wù)對(duì)象陳述問題的次序

答 案：ABD

3、兒童的發(fā)展包含了身體從弱小到強(qiáng)大，智力從低到高，心理人格從無到有，行為從稚嫩到趨于成熟的過程，這個(gè)發(fā)展過程需要獲得不同方面的照顧、引導(dǎo)、支持和保障才能完成。那么在兒童發(fā)展的整個(gè)過程中主要有（　　）的需要。

• A：生存
• B：發(fā)展
• C：社會(huì)化
• D：自我實(shí)現(xiàn)
• E：受保護(hù)

答 案：ABCE

4、下面對(duì)親子溝通平行小組的理解，正確的是（　?。?。

• A：是親職教育服務(wù)的一種傳統(tǒng)形式
• B：是兩個(gè)分開但同時(shí)進(jìn)行的小組
• C：小組過程通過聯(lián)合活動(dòng)等改善親子的關(guān)系
• D：優(yōu)點(diǎn)在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大幫助
• E：在活動(dòng)開始前，需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題做一個(gè)了解和評(píng)估

答 案：BCDE

解 析：親子溝通小組是親職教育的一種新形式而非傳統(tǒng)形式。它可以定義為兩個(gè)分開但同時(shí)進(jìn)行的小組，通過聯(lián)合活動(dòng)等改善親子關(guān)系。優(yōu)點(diǎn)在于父母參與的中介角色對(duì)子女學(xué)習(xí)各種技巧有很大的幫助。在活動(dòng)開始前，需要對(duì)服務(wù)對(duì)象——家長和子女的需要和問題做一個(gè)了解和評(píng)估。

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。