2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》2月24日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、組織層級(jí)之間存在著水平和垂直的關(guān)系，而參謀作為專家有責(zé)任來(lái)協(xié)助直線部門(mén)的管理者，指的是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)類型中的（　?。?。

• A：直線型組織結(jié)構(gòu)
• B：直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
• C：職能式組織結(jié)構(gòu)
• D：直線職能式組織結(jié)構(gòu)

答 案：B

解 析：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)大致有三種類型：①直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)；②直線參謀式組織結(jié)構(gòu)，是指組織層級(jí)之間存在著水平和垂直的關(guān)系，而參謀作為專家有責(zé)任來(lái)協(xié)助直線部門(mén)的管理者；③參謀的職權(quán)是主管授權(quán)的一種權(quán)力形式，例如，一個(gè)兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)可能設(shè)立研究部門(mén)，充當(dāng)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

2、在社會(huì)工作督導(dǎo)中，教育性督導(dǎo)和支持性督導(dǎo)的最重要區(qū)別是（　?。?。

• A：教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作監(jiān)督、總結(jié)和評(píng)估，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通
• B：教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)體會(huì)談，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)個(gè)別會(huì)談
• C：教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)被督導(dǎo)者知識(shí)，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)給予被督導(dǎo)者情感幫助
• D：教育性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)完成任務(wù)，支持性督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)被督導(dǎo)者的個(gè)人成長(zhǎng)

答 案：C

解 析：社會(huì)工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識(shí)，并要協(xié)助社會(huì)工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”，督導(dǎo)者通過(guò)個(gè)別督導(dǎo)或團(tuán)體會(huì)談，發(fā)揮知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)與自我覺(jué)醒反饋的效能。社會(huì)工作督導(dǎo)發(fā)揮其支持性功能，幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能，平衡和安撫工作情緒，緩解焦慮，增強(qiáng)其工作信念，提高工作效能，從而呈現(xiàn)出良好的工作表現(xiàn)。

3、下列關(guān)于保障殘疾人合法權(quán)益的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

• A：鼓勵(lì)、幫助殘疾人進(jìn)行文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)、技術(shù)和其他有益于人民的創(chuàng)造性勞動(dòng)
• B：國(guó)家和社會(huì)采取措施，豐富殘疾人的精神文化生活
• C：完善對(duì)殘疾人的社會(huì)保障主要包括社會(huì)保險(xiǎn)、公共服務(wù)和生活最低保障三個(gè)方面
• D：縣級(jí)以上人民政府對(duì)殘疾人搭乘公共交通工具，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況給予便利和優(yōu)惠

答 案：C

解 析：《殘疾人保障法》規(guī)定，國(guó)家保障殘疾人享有各項(xiàng)社會(huì)保障的權(quán)利，政府和社會(huì)采取措施，完善對(duì)殘疾人的社會(huì)保障，保障和改善殘疾人的生活。具體包括：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、“三無(wú)”殘疾人供養(yǎng)以及殘疾人公共服務(wù)四個(gè)方面。

4、社會(huì)工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，或者動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭(zhēng)取一些合理的資源和服務(wù)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是()。

• A：使能者
• B：聯(lián)系人
• C：倡導(dǎo)者
• D：治療者

答 案：C

解 析：為了推動(dòng)服務(wù)工作計(jì)劃的順利開(kāi)展，在服務(wù)介入的具體情況中，社會(huì)工作者需要扮演倡導(dǎo)者的角色，即社會(huì)工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實(shí)行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更合理的服務(wù)，或者動(dòng)員服務(wù)對(duì)象一起爭(zhēng)取一些合理的資源和服務(wù)。

5、社會(huì)工作者認(rèn)為服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)。相信服務(wù)對(duì)象有解決問(wèn)題的潛能。這種說(shuō)法是基于（ ）的理論假設(shè)。

• A：心理社會(huì)治療模式
• B：危機(jī)介入模式
• C：行為治療模式
• D：理性情緒治療模式

答 案：A

解 析：心理社會(huì)治療模式的理論假設(shè)包括：(1)對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)；(2)對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)；(3)對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)；(4)對(duì)人際溝通的假設(shè)。其中，對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的假設(shè)認(rèn)為服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與服務(wù)對(duì)象感受到的壓力有關(guān)；對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)認(rèn)為每個(gè)都是有價(jià)值的，即使是暫時(shí)面臨困擾的服務(wù)對(duì)象，也具有自身有待開(kāi)發(fā)的潛能。心理社會(huì)治療模式的目標(biāo)就是幫助服務(wù)對(duì)象發(fā)掘自己的潛在能力，促進(jìn)自身健康地成長(zhǎng)。

多選題

1、在接案過(guò)程中個(gè)案工作的工作重點(diǎn)包括（　?。?。

• A：了解求助者的求助愿望
• B：促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象
• C：明確服務(wù)對(duì)象的生活狀況
• D：初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要
• E：明確服務(wù)對(duì)象的要求

答 案：ABDE

解 析：在接案過(guò)程中個(gè)案工作的工作重點(diǎn)包括四點(diǎn)了解求助者的求助愿望；促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象；明確服務(wù)對(duì)象的要求；初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要。 命題點(diǎn)撥本題考查的是接案過(guò)程中個(gè)案工作的工作重點(diǎn)。理解這四個(gè)工作重點(diǎn)。

2、根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，家庭可支配收入主要包括（?。?。

• A：工資性收入
• B：家庭經(jīng)營(yíng)凈(純)收入
• C：財(cái)產(chǎn)性收入
• D：轉(zhuǎn)移性收入
• E：債權(quán)

答 案：ABCD

解 析：A.工資性收入 B.家庭經(jīng)營(yíng)凈(純)收入 C.財(cái)產(chǎn)性收入 D.轉(zhuǎn)移性收入 E.債權(quán)

3、某養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃組織老人外出春游。機(jī)構(gòu)為了安全起見(jiàn),將報(bào)名人數(shù)控制在20人以內(nèi)，并要求老人身體情況良好，有子女的老人還需其子女簽訂知情同意書(shū)。宣傳海報(bào)發(fā)出后，報(bào)名人數(shù)達(dá)到了50人。其中，有的老人身體情況不允許出游，有的老人提出子女在外地出差，無(wú)法簽字。根據(jù)社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任要求，下列社會(huì)工作者的做法中，正確的有（　）。

• A：C項(xiàng)錯(cuò)誤，故D.E項(xiàng)正確。
• B：E項(xiàng)正確。

答 案：DE

解 析：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)有不可推卸的倫理責(zé)任，實(shí)踐活動(dòng)必須以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、保密和公平。如尊重并保護(hù)服務(wù)對(duì)象最佳利益，尊重服務(wù)對(duì)象的自決。A.C項(xiàng)錯(cuò)誤，故D.E項(xiàng)正確。

4、下列說(shuō)法中正確的是（ ）。

• A：即使社會(huì)工作者處理同樣的問(wèn)題，但是其所使用的工作方法也是不一樣的
• B：社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀主要受到個(gè)人主義觀點(diǎn)的影響，個(gè)人主義屬于社會(huì)學(xué)范疇
• C：社會(huì)工作者在處理不同問(wèn)題時(shí)，所受到的倫理約束也是不同的
• D：社會(huì)工作的兩個(gè)主要焦點(diǎn)分別是個(gè)案工作和小組工作
• E：中國(guó)的社會(huì)工作專業(yè)倫理守則已經(jīng)完善

答 案：AC

解 析：此題暫無(wú)

5、在個(gè)案服務(wù)中，社會(huì)工作者在收集完資料并對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估之后，與服務(wù)對(duì)象一起制訂計(jì)劃。為了保證計(jì)劃的的完備，社會(huì)工作者應(yīng)做到( )。

• A：說(shuō)明需要轉(zhuǎn)介的情況
• B：準(zhǔn)確分析服務(wù)對(duì)象的需要
• C：明確服務(wù)工作的目標(biāo)、階段和方法
• D：簽訂書(shū)面協(xié)議
• E：了解服務(wù)對(duì)象擁有的資源

答 案：CE

解 析：A項(xiàng)屬于接案或轉(zhuǎn)介階段任務(wù)；D項(xiàng)屬于簽訂協(xié)議階段任務(wù)。故，本題的正確BCE。