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2023年10月10日成考專升本每日一練《教育理論》

2023/10/10 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2023年成考專升本每日一練《教育理論》10月10日專為備考2023年教育理論考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

判斷題

1、心理咨詢與心理治療是一回事。

答 案:錯(cuò)

解 析:雖然兩者有聯(lián)系,但也有區(qū)別,表現(xiàn)為:工作對(duì)象不同,心理咨詢主要面對(duì)正常人在社會(huì)生活中產(chǎn)生的心理困惑;心理治療的主要對(duì)象是有心理疾病的患者;遵循的模式不同,心理咨詢主要遵循發(fā)展與教育模式,心理治療遵循醫(yī)學(xué)模式;工作任務(wù)的側(cè)重面不同,心理咨詢針對(duì)個(gè)體的生活,心理治療針對(duì)個(gè)體的疾病。

2、隨意注意就是隨隨便便的注意。

答 案:錯(cuò)

解 析:隨意注意是自覺(jué)的、有預(yù)定目的、必要時(shí)需要一定意志努力的注意,所以它不是隨隨便便的注意。

單選題

1、標(biāo)志心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的事件是()

  • A:馮特建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室
  • B:華生提出S-R范式
  • C:詹姆士出版《心理學(xué)原理》
  • D:巴甫洛夫創(chuàng)立條件反射學(xué)說(shuō)

答 案:A

解 析:1879年,德國(guó)哲學(xué)家和心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,開始對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室研究,從此心理學(xué)從哲學(xué)中分化出來(lái)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

2、觀察是有預(yù)定目的、有計(jì)劃的()

  • A:感覺(jué)
  • B:知覺(jué)
  • C:記憶
  • D:思維

答 案:B

解 析:觀察是人有目的有計(jì)劃的知覺(jué),是知覺(jué)的高級(jí)形式。觀察作為一種有意知覺(jué),在開始前需要提出目的,擬定計(jì)劃,并按照一定目的與計(jì)劃的要求去組織自己的知覺(jué)活動(dòng)。

主觀題

1、技能就是習(xí)慣。

答 案:錯(cuò)誤。技能是有意學(xué)習(xí)得來(lái)的,習(xí)慣是自然習(xí)得的;技能形成與情景和任務(wù)相關(guān),習(xí)慣只和情景聯(lián)系;技能有水平高低之分,無(wú)好壞之別,而習(xí)慣無(wú)高低之分,有好壞之別。

2、采用問(wèn)答式進(jìn)行教學(xué)必然是一種啟發(fā)式教學(xué)。

答 案:錯(cuò)誤。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中,教師要突出重點(diǎn),深入講解,同時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考,融會(huì)貫通地掌握知識(shí),發(fā)展能力。那種無(wú)需學(xué)生動(dòng)腦筋的提問(wèn)就不是啟發(fā)式教學(xué)。

填空題

1、從一般的意義上說(shuō),教育的基本要素,可以分為三方面,即()、教育對(duì)象、教育資料。

答 案:教育者

2、()是教育工作的方向,是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

答 案:教育目的

論述題

1、闡述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用,并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

答 案:(1)教材建設(shè)的突破。(2)教學(xué)組織形式的突破。(3)師生關(guān)系的突破。
(4)提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
(5)擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。

2、試述正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的德育原則。

答 案:德育工作既要正面引導(dǎo),說(shuō)服教育,啟發(fā)自覺(jué),調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力,又要輔之以必要的紀(jì)律約束,并使兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這一原則是根據(jù)社會(huì)主義教育目的提出的,符合德育過(guò)程的規(guī)律和學(xué)生的年齡特征。貫徹這一原則的要求是:(1)堅(jiān)持正面教育原則,以科學(xué)的理論、客觀的事實(shí)、先進(jìn)的榜樣和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,教育和引導(dǎo)學(xué)生。(2)堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí),講道理,以理服人,啟發(fā)自覺(jué)。在進(jìn)行說(shuō)理教育時(shí),做到事要實(shí)、理要真,情理交融。(3)建立健全學(xué)校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則等,并且嚴(yán)格管理、認(rèn)真執(zhí)行,督促學(xué)生約束自己的行為。

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