2023年成考專(zhuān)升本每日一練《教育理論》10月9日專(zhuān)為備考2023年教育理論考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
判斷題
1、心理咨詢(xún)與心理治療是一回事。
答 案:錯(cuò)
解 析:雖然兩者有聯(lián)系,但也有區(qū)別,表現(xiàn)為:工作對(duì)象不同,心理咨詢(xún)主要面對(duì)正常人在社會(huì)生活中產(chǎn)生的心理困惑;心理治療的主要對(duì)象是有心理疾病的患者;遵循的模式不同,心理咨詢(xún)主要遵循發(fā)展與教育模式,心理治療遵循醫(yī)學(xué)模式;工作任務(wù)的側(cè)重面不同,心理咨詢(xún)針對(duì)個(gè)體的生活,心理治療針對(duì)個(gè)體的疾病。
2、隨意注意就是隨隨便便的注意。
答 案:錯(cuò)
解 析:隨意注意是自覺(jué)的、有預(yù)定目的、必要時(shí)需要一定意志努力的注意,所以它不是隨隨便便的注意。
單選題
1、小雨通過(guò)觀(guān)察和思考,總結(jié)出飛機(jī)、輪船、汽車(chē)、火車(chē)等都能運(yùn)輸物資或乘客。他的這種心理活動(dòng)屬于()
- A:抽象
- B:知覺(jué)
- C:聯(lián)想
- D:想象
答 案:A
解 析:抽象是指在人腦中提煉各種對(duì)象或想象的共同的、本質(zhì)的特征,舍棄其個(gè)別的、非本質(zhì)的特征的過(guò)程。
2、以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本而頒布的現(xiàn)代學(xué)制是()
- A:壬寅學(xué)制
- B:癸卯學(xué)制
- C:壬子癸丑學(xué)制
- D:壬戌學(xué)制
答 案:D
解 析:1922年,在當(dāng)時(shí)北洋軍閥統(tǒng)治下,留美派主持的全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本,頒布了“壬戌學(xué)制”,又稱(chēng)新學(xué)制或六三三學(xué)制。
主觀(guān)題
1、采用問(wèn)答式進(jìn)行教學(xué)必然是一種啟發(fā)式教學(xué)。
答 案:錯(cuò)誤。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中,教師要突出重點(diǎn),深入講解,同時(shí)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考,融會(huì)貫通地掌握知識(shí),發(fā)展能力。那種無(wú)需學(xué)生動(dòng)腦筋的提問(wèn)就不是啟發(fā)式教學(xué)。
2、技能就是習(xí)慣。
答 案:錯(cuò)誤。技能是有意學(xué)習(xí)得來(lái)的,習(xí)慣是自然習(xí)得的;技能形成與情景和任務(wù)相關(guān),習(xí)慣只和情景聯(lián)系;技能有水平高低之分,無(wú)好壞之別,而習(xí)慣無(wú)高低之分,有好壞之別。
填空題
1、技能的形成是有分解模仿、()、和協(xié)調(diào)熟練三個(gè)階段組成。
答 案:整體掌握
2、法國(guó)教育家盧梭以嶄新的觀(guān)點(diǎn)看待兒童,他在教育思想史上最大的貢獻(xiàn)是()。
答 案:發(fā)現(xiàn)兒童
論述題
1、如何靈活運(yùn)用記憶規(guī)律促進(jìn)知識(shí)的鞏固?
答 案:(1)明確記憶目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。(2)理解學(xué)習(xí)材料的意義,建立知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
(3)對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行精細(xì)加工,促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解。
(4)運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略,合理組織學(xué)習(xí)材料。
(5)運(yùn)用多重信息的編碼方式,提高信息加工處理的質(zhì)量。
(6)重視復(fù)習(xí)方法,防止知識(shí)遺忘。
2、試述正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的德育原則。
答 案:德育工作既要正面引導(dǎo),說(shuō)服教育,啟發(fā)自覺(jué),調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力,又要輔之以必要的紀(jì)律約束,并使兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這一原則是根據(jù)社會(huì)主義教育目的提出的,符合德育過(guò)程的規(guī)律和學(xué)生的年齡特征。貫徹這一原則的要求是:(1)堅(jiān)持正面教育原則,以科學(xué)的理論、客觀(guān)的事實(shí)、先進(jìn)的榜樣和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,教育和引導(dǎo)學(xué)生。(2)堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí),講道理,以理服人,啟發(fā)自覺(jué)。在進(jìn)行說(shuō)理教育時(shí),做到事要實(shí)、理要真,情理交融。(3)建立健全學(xué)校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則等,并且嚴(yán)格管理、認(rèn)真執(zhí)行,督促學(xué)生約束自己的行為。