2023年成考專升本每日一練《教育理論》10月2日專為備考2023年教育理論考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
判斷題
1、心理咨詢與心理治療是一回事。
答 案：錯
解 析：雖然兩者有聯(lián)系，但也有區(qū)別，表現(xiàn)為：工作對象不同，心理咨詢主要面對正常人在社會生活中產(chǎn)生的心理困惑；心理治療的主要對象是有心理疾病的患者；遵循的模式不同，心理咨詢主要遵循發(fā)展與教育模式，心理治療遵循醫(yī)學模式；工作任務的側(cè)重面不同，心理咨詢針對個體的生活，心理治療針對個體的疾病。
2、全面發(fā)展教育是實現(xiàn)我國社會主義教育目的的根本途徑。
答 案：錯
解 析：實現(xiàn)我國社會主義教育目的的根本途徑是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。全面發(fā)展教育是促進人的全面發(fā)展的一種有效手段。
單選題
1、注意具有兩個特性，它們是（）
- A：準備性和敏捷性
- B：間接性和概括性
- C：形象性和新穎性
- D：指向性和集中性
答 案：D
解 析：注意有兩個特征：指向性和集中性。注意的指向性表現(xiàn)出人的心理活動具有選擇性。注意的集中性不僅指離開一切與活動對象無關的東西，而且也指對各種干擾刺激進行抑制，以保證注意的對象能得到比較鮮明和清晰的反映。
2、我國學校教學的基本組織形式是（）
- A：班級授課
- B：分組教學
- C：個別教學
- D：現(xiàn)場教學
答 案：A
解 析：課堂教學的主要形式是班級授課制。它是把學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。
主觀題
1、采用問答式進行教學必然是一種啟發(fā)式教學。
答 案：錯誤。啟發(fā)性原則是指在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。那種無需學生動腦筋的提問就不是啟發(fā)式教學。
2、.教師的威信主要來自學校賦予教師管理學生的權力。
答 案：這種說法是錯誤的。教師的威信包括權力威信和信服威信。權力威信是教師根據(jù)教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度、教育傳統(tǒng)及社會心理優(yōu)勢而建立起來的威信。信服威信是由于教師良好的思想品德、教學能力、教學態(tài)度與民主作風而使學生自愿接受、內(nèi)心佩服而樹立起來的威信。教師威信主要來自于信服威信，教師應該樹立信服威信，而不應該追求權力威信。故題干的說法是錯誤的。
填空題
1、從世界范圍說，現(xiàn)代教育制度始于18、19世紀歐美國家的（）
答 案：義務教育
2、教學策略的特征是指向性、可操作性、綜合性、（）
答 案：靈活性
論述題
1、試述怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
答 案：（1）運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生學習的積極性。（2）培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維。（3）發(fā)展學生的創(chuàng)造性想象力。
（4）鼓勵學生參加各項創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學生。
解 析：（1）運用啟發(fā)式教學，激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動學生學習的積極性?！ 。?）培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和集中性思維?！ 。?）發(fā)展學生的創(chuàng)造性想象力?！ 。?）鼓勵學生參加各項創(chuàng)造性活動，正確評價有創(chuàng)造力的學生。
2、如何靈活運用記憶規(guī)律促進知識的鞏固？
答 案：（1）明確記憶目的，增強學習的主動性。（2）理解學習材料的意義，建立知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
（3）對學習材料進行精細加工，促進對知識的理解。
（4）運用組塊化學習策略，合理組織學習材料。
（5）運用多重信息的編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量。
（6）重視復習方法，防止知識遺忘。