2023年保育師每日一練《基礎(chǔ)知識》9月4日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
判斷題
1、具體形象思維是3～6歲幼兒思維的主要形式（）
答 案：對
2、由于嬰幼兒年齡比較小，什么都不懂，所以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該完全由教師、保育員等成人來設(shè)計和完成。（ ）
答 案：錯
3、外出活動乘車時要保證每個幼兒都能入座，但不要讓幼兒坐在第一排。（ ）
答 案：對
4、麻疹是通過血液傳播的急性傳染病。（ ）
答 案：錯
單選題
1、預(yù)防蛔蟲病應(yīng)做到（ ）。
- A：少吃手
- B：隨便吃東西
- C：勤力剪指甲
- D：洗手可不用肥皂
答 案：C
2、下列屬于幼兒基本情緒的是（ ）。
- A：認(rèn)知
- B：直覺
- C：知覺
- D：依戀
答 案：D
3、一個人比較穩(wěn)定、比較經(jīng)常的心理特性稱為（ ）。
- A：能力
- B：性格
- C：人格
- D：個性
答 案：D
解 析：個性是指一個人比較穩(wěn)定的、比較經(jīng)常的心理特性。學(xué)前兒童個性的初步形成有以下的特點：
1．自我意識的發(fā)展。學(xué)前期兒童開始能夠理解自己在周圍環(huán)境中所處的地位，能認(rèn)識到主體與客體之間的關(guān)系，并能對自己的行為進(jìn)行初步的評價。學(xué)前兒童自我評價的發(fā)展趨勢是：從相信成人的評價到自己獨立的評價；從帶有極大主觀情緒的自我評價到比較客觀的自我評價，從籠統(tǒng)不分的評價到比較細(xì)致具體的評價，從對外部行為的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價，從局部的評價到比較全面的，評價。
2．自覺性和有意性逐漸發(fā)展起來。能進(jìn)行有目的、有計劃的觀察、注意、記憶、想象和思維；逐漸能，控制自己的感情，并能根據(jù)成人的指示和要求來調(diào)節(jié)自己的行為。
3．獨立性的發(fā)展進(jìn)入了一個新的階段。這個時期兒童開始渴望象成人那樣獨立行動。由于幼兒獨立性的發(fā)展，成人應(yīng)當(dāng)相應(yīng)地改變對他們的態(tài)度，不要直接命令他們作這樣作那樣，而要多作引導(dǎo)教育工作。這個時期兒童獨立性的發(fā)展還表現(xiàn)在模仿性上。他們喜歡模仿成人的言談舉止、待人、處事、接物的態(tài)度；他們尤其喜歡模仿電影、戲劇和文藝作品中的人物形象，以及院子里、幼兒園里其他小朋友的言行。這當(dāng)中有好的，也有不好的。家長和幼兒教師應(yīng)有意識地教育兒童向英雄模范人物學(xué)習(xí)，向表現(xiàn)好的孩子學(xué)習(xí)。
4、肢體缺陷兒童，生活護(hù)理須做到（ ）。
- A：幫助進(jìn)餐、穿脫衣服
- B：幫助肢體康復(fù)
- C：少戶外活動
- D：家園接送
答 案：A
多選題
1、大班幼兒時期是人的心理形成并迅速發(fā)展的關(guān)鍵期，心理的發(fā)展，特別是（?）發(fā)生發(fā)展，既是兒童社會化的結(jié)果，又為他們進(jìn)一步接受社會化提供了條件。
- A：智力
- B：身體
- C：語言
- D：自我意識
答 案：CD
2、結(jié)合嬰幼兒傷害事故的特點，下列屬于人身損害的賠償范圍的是（? ）。
- A：嬰幼兒一般傷害
- B：嬰幼兒人身殘疾
- C：嬰幼兒營養(yǎng)不良
- D：嬰幼兒死亡
- E：嬰幼兒精神損害
答 案：ABDE
解 析：結(jié)合嬰幼兒傷害事故的特點，人身損害的賠償范圍大致分為：嬰幼兒一般傷害、嬰幼兒人身殘疾、嬰幼兒死亡、嬰幼兒精神損害。嬰幼兒營養(yǎng)不良如未造成嚴(yán)重后果，不屬于人身損害的賠償范圍。
3、受嬰幼兒（?）特點的影響,嬰幼兒在幼兒園的活動主要以生活活動、游戲活動和學(xué)習(xí)活動為主。
- A：心理
- B：生理
- C：動作
- D：學(xué)習(xí)
答 案：AB
4、教育實驗的一般程序包括（ ）幾個步驟。
- A：確定課題
- B：實驗設(shè)計
- C：實施設(shè)計
- D：總結(jié)整理
答 案：ABCD
解 析：教育實驗的一般程序包括四個步驟:確定課題、實驗設(shè)計、實施設(shè)計和總結(jié)整理。
主觀題
1、幼兒吃手的預(yù)防？
答 案：1.科學(xué)喂養(yǎng) 2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣 3.多給予幼兒關(guān)心以及愛的滿足 4.豐富的環(huán)境刺激 5.轉(zhuǎn)移注意力 6.不要嘲笑、恐嚇或強(qiáng)行制止吃手的行為
2、晨間檢查應(yīng)該怎樣做？
答 案：一摸，摸有無發(fā)熱；二看，看咽部、皮膚、精神狀態(tài)；三問，問飲食、睡眠及大小便情況；四查，查有無傳染病，口袋有無不安全物品，查到危險品級在備注里。
解 析：
3、預(yù)防嬰幼兒感冒的做法是（）。
答 案：預(yù)防嬰幼兒感冒的做法是增強(qiáng)體質(zhì)，可以用冷水洗手、臉。流感流行時，少去公共場所，減少聚會；保持室內(nèi)空氣新鮮；注意隨天氣變化增減衣服；接種流感疫苗。