2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》8月17日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、在社會工作研究中，個案研究側(cè)重于（　?。?。

• A：使用問卷調(diào)查收集資料
• B：關(guān)注研究對象的行為變化
• C：對研究發(fā)現(xiàn)進行推論
• D：對訪問結(jié)果進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計

答 案：B

解 析：個案研究是對單個對象(如家庭、團體、機構(gòu)、組織、社區(qū)、學?；蛉后w等)的某項特定行為或問題進行探索研究。個案研究偏重于探討當前的事件，強調(diào)對事件的真相、原因等方面作深入、周詳、歷史的考查，了解其詳細狀況、發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法。本題考查的是個案研究的特性，個案研究屬于定性研究方法的一種，理解個案研究的含義與特點。

2、關(guān)于反實證主義，下列說法不正確的是( )

• A：強調(diào)社會現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象
• B：認為社會研究方法應該著重分析社會整體的因素
• C：贊成在社會科學中運用自然科學的概括性規(guī)律方法
• D：注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程

答 案：C

解 析：反實證主義方法論具有以下特征：(1)強調(diào)社會現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象。(2)認為社會研究方法應該著重于分析社會整體的因素，找出它的成分，說明整體與成分的關(guān)系。(3)認為社會科學的主要方法是以描述性的歷史方法說明社會現(xiàn)象，反對在社會科學中運用自然科學的概括性規(guī)律方法。(4)認為研究主體的認識能力是主要的認識方法，而實證主義的所謂客觀事實是由主體的認識能力產(chǎn)生的，社會科學知識是主觀的和相對的。(5)注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程，重視研究互動以及現(xiàn)實社會環(huán)境中意義的產(chǎn)生過程；注意研究者與被研究者之間的理解是否發(fā)生以及如何發(fā)生，致力于解釋社會現(xiàn)象如何發(fā)生、為何發(fā)生及如何產(chǎn)生影響，而不謀求概括出一般科學規(guī)律，等等。

3、在大學生職業(yè)規(guī)劃小組中,組員小芬和小芳就畢業(yè)后直接工作還是繼續(xù)讀研究生產(chǎn)生了爭執(zhí)。社會工作者對此進行了回應:“剛才,小芬和小芳分別發(fā)表了自己的觀點。先工作可以更早適應社會,實現(xiàn)經(jīng)濟獨立,但在后期職業(yè)晉升時可能會因?qū)W歷受到限制，繼續(xù)讀研究生則能培養(yǎng)研究能力,提升未來工作的競爭力,但無法積累工作經(jīng)驗,”上述社會工作者的回應,運用的小組工作技巧是（） ?

• A：鼓勵
• B：示范
• C：限制
• D：中立

答 案：D

解 析：在小組討論中，可能因為某一個問題的觀點不一致而發(fā)生爭論，而爭論的雙方都希望社工能支持自己的觀點。此時，社工的中立很重要，應避免與組員爭論，不偏袒或?qū)僖馊我环剑徊慌袛嗨艘庖?；僅提供問題，不給予答案；可以提供資料信息，但不予決斷，僅作利弊分析或事實論述；隨時保持中立的位置。

4、村民任某喪夫，育有獨生兒子小君。任某與小君的爺爺、奶奶共同居住，
共同照料小君。后任某改嫁鄰村王某，小君的爺爺、奶奶不允許任某將小君帶走，
要求自行監(jiān)護。關(guān)于對小君監(jiān)護權(quán)的說法，正確的是( )。

• A：爺爺、奶奶對小君有優(yōu)先監(jiān)護權(quán)
• B：任某因再婚對小君不再有監(jiān)護權(quán)
• C：任某對小君的監(jiān)護權(quán)不因再婚而改變
• D：任某對小君是否具有監(jiān)護權(quán)要看小君是否改姓而定

答 案：C

解 析：《婦女權(quán)益保障法規(guī)定》：國家保障婦女享有與男子平等的婚姻家庭權(quán)利。其中子女監(jiān)護權(quán)指父母雙方對未成年子女享有平等的監(jiān)護權(quán)。父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔任未成年子女的監(jiān)護人的，母親的監(jiān)護權(quán)任何人不得干涉。因此，任某對小君的監(jiān)護權(quán)不因再婚而改變。

5、某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務工人員，由于生活方式、習慣和語言差異，本地居民和外來務工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭執(zhí)，為了讓本地居民和外來務工人員融洽相處，社會工作者宜開展的服務是

• A：社區(qū)教育
• B：社區(qū)矯正
• C：社區(qū)照顧
• D：社區(qū)救助

答 案：A

解 析：社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合。從運行體制的角度看，社區(qū)教育的實施有兩個取向一是學校本位的社區(qū)教育，二是社區(qū)工作本位的社區(qū)教育，即是以建立社區(qū)居民的瓦助關(guān)系為基礎，鼓勵居民參與社區(qū)公共事務，提高社區(qū)居民的覺悟，進而改善生活質(zhì)量，建設一個互相尊重和團結(jié)的社區(qū)。題干案例中，社會工作者需要對社區(qū)里的本地居民和外來務工人員進行社區(qū)教育，教導他們?nèi)谇⑾嗵?，共建和諧社區(qū)。

多選題

1、社會工作者小徐在精準扶貧服務中,發(fā)現(xiàn)救助對象小李的文化程度較低,雖有手工編織的一技之長,但是一直缺乏自信,精神狀態(tài)不佳,經(jīng)小李同意后，小徐為其提供個案管理服務,激發(fā)她自立自強的潛能,鼓勵她通過手工編織進行創(chuàng)業(yè),發(fā)動志愿者幫助銷售產(chǎn)品,并動員她積極向當?shù)卣块T爭取就業(yè)資源。上述服務中,小徐扮演的角色有(）。 ?

• A：使能者
• B：聯(lián)系人
• C：治療者
• D：教育者
• E：倡導者

答 案：ABE

解 析：使能者即社會工作者運用自身擁有的專業(yè)知識和技巧調(diào)動服務對象自身的能力和資源，發(fā)揮服務對象的潛在能力，促使服務對象發(fā)生有效改變。 聯(lián)系人即社會工作者幫助服務對象與擁有資源的服務機構(gòu)聯(lián)系，保證服務對象能夠獲得合適的服務。倡導者即社會工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機構(gòu)實行必要的改革，為缺乏資源的服務對象爭取更合理的服務，或者動員服務對象一起爭取一些合理的資源和服務。 ?

2、“金彩生活”高齡老人支持小組即將進入尾聲，組員紛紛表示不想結(jié)束小組，面對這一情景，下列社會工作者的做法中，正確的有（）。 ?

• A：帶領組員回顧小組契約，重申小組規(guī)則
• B：邀請組員分享在小組中的收獲，鞏固組員的改變
• C：營造開放氣氛，協(xié)助組員探索內(nèi)在恐懼和防御機制
• D：向組員建議可自行組織今后的活動，保持彼此之間的聯(lián)系
• E：帶領組員一同回顧小組歷程，邀請組員分享未來生活規(guī)劃

答 案：BDE

解 析：在結(jié)束階段，服務對象面對專業(yè)服務的結(jié)束都會出現(xiàn)不同程度的心理矛盾。為了幫助服務對象順利面對服務工作的結(jié)束，社會工作者需要做好以下幾項工作:一是預先告知服務對象，讓服務對象對服務結(jié)束做好準備；二是鞏固服務對象在已經(jīng)開展的服務工作中獲得的改變和進步；三是與服務對象一起進一步探討影響問題解決的因素，為服務對象結(jié)案之后獨立面對問題做好準備；四是鼓勵服務對象表達結(jié)案時的情緒，與服務對象一起探討結(jié)案后的跟進服務。

3、社區(qū)工作是一個解決社區(qū)問題和滿足社區(qū)需求的過程，在社區(qū)工作的鞏固階段，社會工作者的主要介入策略有（　?。?。

• A：通過社區(qū)教育，強化居民帶頭人辦事能力
• B：通過社區(qū)服務，幫助社區(qū)居民建立歸屬感
• C：通過主動倡導，促成居民組成互助小組
• D：通過社區(qū)活動，推定居民相互認識和熟悉
• E：通過共建活動，加強與駐區(qū)單位的聯(lián)盟關(guān)系

答 案：AB

解 析：社會工作者在社區(qū)工作的鞏固階段的介入策和工作方法主要包括以下三個方面①互助合作，用不同的策服務于居民帶頭人和普通居民，幫助小組成員建立對小組的歸屬感，并通過各種互助活動改善社區(qū);②社區(qū)教育，社會工作者要采用支持、鼓勵和訓練的方式，繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人，用課程輔導、小組分享等多種方式加強居民帶頭人的辦事能力 ;③爭取資源，用行動爭取更多外部資源，尤其是與轄區(qū)單位共建和聯(lián)盟，爭取這些單位為社區(qū)提供物質(zhì)和人力支持，強化社區(qū)功能。

4、住在某養(yǎng)老院的張奶奶因遺囑中的財產(chǎn)分配不均與子女發(fā)生矛盾。為此她向院內(nèi)社會工作者小趙求助。在“申請與接案”階段，小趙適宜的做法有（） ?

• A：深入評估張奶奶的問題
• B：與張奶奶建立專業(yè)關(guān)系
• C：收集張奶奶的有關(guān)資料
• D：讓張奶奶了解養(yǎng)老院職責范圍
• E：明確張奶奶的服務期待和要求

答 案：BDE

解 析：個案工作各階段的工作重點。個案工作的具體介入過程可以分為不同的階段，每一階段都有自己的工作重點。其中申請與接案階段的工作重點包括：求助者的服務申請、接案以及專業(yè)關(guān)系的建立。

5、與個案工作、小組工作方法相比，社區(qū)工作方法的特點有（）

• A：對家庭問題的治療性
• B：分析視角的結(jié)構(gòu)性
• C：對現(xiàn)有制度的反思性
• D：工作內(nèi)容的政治性
• E：介入問題的宏觀性

答 案：BCDE

解 析：與個案工作、小組工作方法相比，社區(qū)工作方法的特點有：分析視角的結(jié)構(gòu)性；對現(xiàn)有制度的反思性；工作內(nèi)容的政治性；介入問題的宏觀性。（2020）社區(qū)工作的特點1．分析問題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向2．介入問題的層面更為宏觀3．具有一定的政治性4．富有批判和反思精神知識點：社區(qū)工作的含義、特點和目標