2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》8月5日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、在小梅的眼中，父母相親相愛(ài)，一家人生活幸福。一年前，小梅父親失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭(zhēng)吵不休，小梅媽媽覺(jué)得日子沒(méi)法過(guò)了，與小梅父親離了婚。小梅得知父母離異后，把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說(shuō)話。小梅的父母焦急萬(wàn)分，求助社會(huì)工作者小李。此時(shí)，小李首先應(yīng)該( )

• A：此時(shí)，小李首先應(yīng)該( )
• B：確保小梅的人身安全
• C：聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課
• D：與小梅溝通制定工作方案
• E：與小梅父母討論該事件對(duì)小梅的影響

答 案：A

解 析：社會(huì)工作開(kāi)展任何服務(wù)，都應(yīng)該遵循保護(hù)生命原則，題中社會(huì)工作者應(yīng)先確認(rèn)小梅的人身安全，才提供其他服務(wù)。

2、社會(huì)工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn)，小琴不時(shí)抱怨丈夫像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，對(duì)家里的事不管不問(wèn)；小琴丈夫則說(shuō)妻子像一個(gè)怨婦，滿腹牢騷，不體諒自己工作的辛苦，根據(jù)家庭社會(huì)工作中幫助家庭成員增能的原則，老李的下列提問(wèn)中正確的是（　?。?。

• A：“你們?cè)诘臓?zhēng)吵是什么時(shí)候開(kāi)始的?”
• B：“你們自己認(rèn)為問(wèn)題出在哪里?”
• C：“你們希望什么方面有所改善?”
• D：“你們之前發(fā)生爭(zhēng)吵是怎樣解決的?”

答 案：D

解 析：家庭成員增能原則假設(shè)，每個(gè)家庭成員都有自己解決困難的能力，幫助家庭成員克服困難的有效方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力。家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在助家庭成員解決問(wèn)題過(guò)程中，鼓勵(lì)家庭成員積極參與問(wèn)題的解決過(guò)程，增強(qiáng)家庭成員自身的能力，提高家庭成員的自信心和獨(dú)立性。D項(xiàng)的提問(wèn)體現(xiàn)了鼓勵(lì)家庭成員積極參與問(wèn)題解決的理念。

3、老年社區(qū)工作方案包括的類型有（　?。?，a.居家服務(wù) b.社區(qū)中心服務(wù) c.社區(qū)入住設(shè)施服務(wù) d.社區(qū)照顧

• A：abc
• B：abd
• C：bcd
• D：abcd

答 案：A

解 析：老年社區(qū)工作方案常常包括三類服務(wù)居家服務(wù)、社區(qū)中心服務(wù)、社區(qū)入住設(shè)施服務(wù)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是老年人社區(qū)工作方法包括的類型。

4、《初犯法》由（　?。┲贫?。

• A：英國(guó)
• B：法國(guó)
• C：德國(guó)
• D：中國(guó)

答 案：A

解 析：A

多選題

1、某市退休干部老王，興趣愛(ài)好廣泛。剛退休時(shí)，積極參加各種活動(dòng)。老伴癱瘓后，老王每天在家照顧老伴，不得不放棄自己的興趣愛(ài)好。十幾年過(guò)去，隨著身體機(jī)能下降，兒女又在外地很少回家，老王深感力不從心，越過(guò)越糟，覺(jué)得這樣很沒(méi)意思。社會(huì)工作者小李以“榮耀之輝”為主題，運(yùn)用“人生回顧”方法，借助老照片，引導(dǎo)老王回顧自己的過(guò)往經(jīng)歷。老王說(shuō)起自己的軍旅生涯，聲音洪亮、手舞足蹈，情緒激動(dòng)，小李所采用的方法可引導(dǎo)老王（）。 ?

• A：肯定人生中的積極經(jīng)歷
• B：接受自己生命中的遺憾
• C：接納自己生活中好或不好的一面
• D：客觀分析兒女與自己的關(guān)系問(wèn)題
• E：以曾經(jīng)的軍旅生涯來(lái)構(gòu)建生命的價(jià)值

答 案：AE

解 析：回顧人生經(jīng)歷。采用逆序回顧干預(yù)方式進(jìn)行人生整合：一是引導(dǎo)案主珍惜現(xiàn)在生活的重要性，包括欣賞時(shí)間的珍貴，以及真實(shí)地活在離開(kāi)部隊(duì)后的當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”;二是引導(dǎo)案主找到往事的意義，重溫舊時(shí)歡樂(lè)時(shí)光，肯定人生中積極經(jīng)歷，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)生命的價(jià)值;A，E。三是引導(dǎo)案主直面自己的局限，坦然放下、接納生活中好的一面和不好的一面，接受自己獨(dú)特的人生。四是引導(dǎo)案主重新激活疏離的人際關(guān)系(比如甚少聯(lián)系的侄子)，尋求與自己、與他人的和解;五是引導(dǎo)案主“拓展個(gè)人愛(ài)和同情的圈子”，力所能及地關(guān)懷他人、服務(wù)社會(huì)。

2、小李夫妻倆找到社會(huì)工作者，抱怨兒子小強(qiáng)升入小學(xué)五年級(jí)后開(kāi)始逃課，夫妻倆反復(fù)勸說(shuō)甚至責(zé)罵，小強(qiáng)好不了幾天又會(huì)變成老樣子。社會(huì)工作者評(píng)估后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)方式幫助夫妻倆。下列做法中，符合家庭行為學(xué)習(xí)方式的有（）。

• A：與小李夫妻倆建立良好的合作關(guān)系
• B：向小李夫妻倆介紹家庭教育的知識(shí)
• C：增進(jìn)小李夫妻倆與小強(qiáng)之間的有效溝通
• D：指導(dǎo)小李夫妻倆肯定小強(qiáng)好的行為表現(xiàn)
• E：指導(dǎo)小李夫妻倆合理處罰小強(qiáng)的不良行為

答 案：ACDE

解 析：家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對(duì)家庭中的年輕子女在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的行為問(wèn)題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)。家庭行為學(xué)習(xí)要求社會(huì)工作者首先與父母建立良好的合作關(guān)系，指導(dǎo)父母親在孩子做出適應(yīng)的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，而在孩子做出不當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)給予懲罰，并關(guān)注父母親指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的行為方式，改善父母親與孩子之間的溝通交流。故選ACDE。

3、下面關(guān)于社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的理解，正確的是（　?。?。

• A：社會(huì)服務(wù)也稱社區(qū)服務(wù)或者社區(qū)勞役
• B：社會(huì)服務(wù)是近年來(lái)西方國(guó)家較為盛行的一種替代短期自由刑的非監(jiān)禁化的社會(huì)處理措施，是通過(guò)判定罪犯在社區(qū)中的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)從事規(guī)定時(shí)間的無(wú)償勞動(dòng)或服務(wù)，以此贖罪悔過(guò)的刑罰措施
• C：社會(huì)服務(wù)在我國(guó)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作中，組織矯正對(duì)象參加公益勞動(dòng)，也具有社區(qū)服務(wù)或社區(qū)勞役的性質(zhì)
• D：我國(guó)的社區(qū)服務(wù)計(jì)劃制度已經(jīng)發(fā)展成為一種獨(dú)立的刑罰措施或刑種
• E：社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的矯正功能在于通過(guò)無(wú)償?shù)纳鐓^(qū)服務(wù)，使服刑人員的心理結(jié)構(gòu)和行為方式發(fā)生正向的變化

答 案：ABCE

解 析：社會(huì)服務(wù)是近年來(lái)西方國(guó)家較為盛行的一種替代短期自由刑的非監(jiān)禁化的社會(huì)處理措施，是通過(guò)判定罪犯在社區(qū)中的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)從事規(guī)定時(shí)間的無(wú)償勞動(dòng)或服務(wù)，以此贖罪悔過(guò)的刑罰措施。在我國(guó)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作中，組織矯正對(duì)象參加公益勞動(dòng)，也具有社區(qū)服務(wù)或社區(qū)勞役的性質(zhì)。不過(guò)我國(guó)的社區(qū)公益勞動(dòng)制度不是一種獨(dú)立的刑罰措施或刑種。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社區(qū)服務(wù)計(jì)劃的內(nèi)涵。

4、小強(qiáng)因?yàn)榕c父母發(fā)生爭(zhēng)吵，主動(dòng)打電話尋求社會(huì)工作者小王的幫助。小王為了與小強(qiáng)進(jìn)行初次面談，需要做的準(zhǔn)備工作包括( )。[2013年真題]

• A：向小強(qiáng)父母了解小強(qiáng)的情況
• B：向小強(qiáng)解釋機(jī)構(gòu)的服務(wù)要求和范圍
• C：了解小強(qiáng)目前的身體和精神健康狀況
• D：了解小強(qiáng)是否有需要謹(jǐn)慎處理的特殊事項(xiàng)
• E：了解小強(qiáng)以前是否接受過(guò)社會(huì)工作者的幫助

答 案：ACDE

解 析：接案的準(zhǔn)備工作的內(nèi)容包括服務(wù)對(duì)象資料準(zhǔn)備和擬定初次面談的提綱。在服務(wù)對(duì)象資料準(zhǔn)備方面，要做的工作有①事先研讀服務(wù)對(duì)象的資料，了解其是否接受過(guò)服務(wù)；②了解他們的身體和精神健康狀況；③走訪社區(qū)，通過(guò)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解服務(wù)對(duì)象個(gè)人和社會(huì)處境兩方面的情況；④了解服務(wù)對(duì)象是否有特殊事項(xiàng)而需要謹(jǐn)慎小心處理。

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開(kāi)展救災(zāi)工作。