2023年育嬰師每日一練《基礎知識》7月19日專為備考2023年基礎知識考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
判斷題
1、嬰兒的碗筷一般用流動的自來水洗凈。
答 案：對
2、嬰兒室內裝飾要色彩鮮艷而豐富，有利于調動嬰兒的感官。
答 案：對
3、企業(yè)文化對企業(yè)具有整合的功能。
答 案：對
4、只要有能力實習操作的地方，就能開展培訓教學。
答 案：錯
5、提升嬰兒手眼協(xié)調的能力可以通過造型組合、爬行游戲、學剪貼等訓練來實現。
答 案：錯
單選題
1、防止嬰兒行走時經常摔倒的方法有（）等
- A：推小車走路、扶東西走路、走坡路
- B：推小車走路、練習跨越障礙、訓練蹲下站起來、走坡路
- C：訓練蹲下站起來、左右晃動頭部、走坡路
- D：練習跨越障礙、用腳尖走路、走坡路
答 案：C
2、觀察喂水法，要掌握（）
- A：看一看、聞一聞、動一動
- B：看嬰兒的面部表情
- C：要特別注意嬰兒有無喝水的需要
- D：嬰兒有無缺水的表現
答 案：A
3、在市場經濟條件下，（）是職業(yè)道德社會功能的重要表現。
- A：克服利益導向
- B：遏制牟利最大化
- C：增強決策科學化
- D：促進員工行為的規(guī)范化
答 案：D
4、成人可以用微笑、撫摸、（）等方式體現對嬰兒尊重、關心和愛護。
- A：摟抱、蹲下來與嬰兒交流
- B：懂話和說話
- C：做了傷害別人的事也不批評
- D：滿足嬰兒的一切要求
答 案：A
5、不屬于嬰兒益智健身操的是（）
- A：嬰兒自由操
- B：嬰兒模仿操
- C：嬰兒主被動操
- D：嬰兒被動作
答 案：A
主觀題
1、列舉出對嬰幼兒家長指導中要注意哪些問題?
答 案：(1)在指導過程中，要以家長為本。充分發(fā)揮家長的作用，注意互動，不能居高臨下。(2)在提高指導的針對性方面，注意從家長的實際需求出發(fā)。不僅要“讀懂嬰幼兒這本書”，還要“讀懂嬰幼兒家長這本書”。(3)在向家長介紹有關理論知識時，要注意全面推進素質教育，以素質教育為主線統(tǒng)帥嬰幼兒發(fā)展規(guī)律。(4)在幫助家長選擇育兒讀物上，要選有針對性、適宜性、操作性以及有一定權威性的讀物。(5)嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導的具體內容。在指導過程中要重視基本知識和方法的介紹， 特別是要讓嬰幼兒父母認識：為嬰幼兒創(chuàng)設良好心理氛圍、提供必需的物質條件、重視進行運動培養(yǎng)、防治常見病等對嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及長輩、保姆與父母的角色和責任等。
2、預防接種的一般反應及其護理。
答 案：一般反應是由于疫苗本身的理化特性造成的反應，主要有：發(fā)熱、局部紅腫、 局部硬結等。一般反應中還有一類稱為加重反應，加重反應在性質上仍屬一般反應范疇， 只是表現為局部和全身癥狀的加重。如脊髓灰質炎活疫苗口服，偶有惡心、嘔吐、皮疹、 腹瀉等，2～3個月能夠治愈。(1)接種前，適當進食，注意在窄腹叫。不宜預防接種。(2)接種時，如實將健康狀況告知醫(yī)生，并配合醫(yī)生做簡單檢查。(3)接種后不要匆忙離開醫(yī)院，要觀察15～30分鐘后再離開，以免萬一發(fā)生速發(fā)性反應，醫(yī)生可及時救治。(4)2～3天內避免劇烈活動;回家后繼續(xù)觀察，適當休息，多飲溫開水，注意保暖。(5)注意接種局部的清潔，但暫時不要洗澡，以防局部感染。
3、簡述育嬰師的工作常規(guī)。
答 案：育嬰師的日常工作主要有三個部分：照顧嬰幼兒、和嬰幼兒游戲、與家長交流。(1)照顧嬰幼兒。包括照顧飲食與喂哺、照料個人清潔衛(wèi)生、照顧睡眠、保持嬰幼兒生活環(huán)境的整潔等。(2)和嬰幼兒游戲。包括進行促進嬰幼兒視覺、聽覺、觸覺方面的游戲，進行講故事、念兒歌、看圖書、唱歌等活動，進行體能方面的游戲，進行涂涂畫畫、做下工、扮演等游戲或活動。(3)與家長交流。主要發(fā)生在每天早晨，和家長交流嬰幼兒的健康狀況、早餐的情況，詢問有無病痛，進行晨間檢查(問、摸和查)；以及晚間離開時，向家長匯報嬰幼兒一天的情況，并且提出中續(xù)的照料要求。上述共作不是完全按部就班，也不是一成不變，不同年齡段的嬰幼兒的作息不同， 育嬰師需要根據嬰幼兒的日常生活秩序安排好一天內所有的工作。
4、正常嬰幼兒體溫范圍是多少?
答 案：正常嬰幼兒體溫為：腋下體溫為36～37攝氏度。體溫的高低與很多的因素有關，如哭鬧、進食活動、室溫過高、衣著過多等都會使體溫升高，通常不超過37.5 攝氏度為正常范圍。
5、卡介苗、脊髓灰質炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗和乙肝疫苗能夠預防什么疾病?
答 案：列入我國計劃免疫并免費提供的疫苗有卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質炎疫苗、 麻疹疫苗；疫苗預防疾?。嚎ń槊纭Y核病 乙肝疫苗——乙肝;百白破三聯制劑百日咳、白喉、破傷風 麻疹疫苗——麻疹 。