2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》7月11日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、學校社會工作的工作場域并不僅限于學校范圍，根據工作需要，學校社會工作者也常常會走出學校去開展工作。這種走出學校開展學校社會工作服務的模式被稱為（）。

• A：社區(qū)一學校社會工作
• B：家庭一學校社會工作
• C：治療型學校社會工作
• D：變遷型學校社會工作

答 案：A

解 析：此題暫無解析

2、評估評估是指對個案工作的服務效果和效率進行評定，下列不屬于評估的主要內容的是（）。

• A：服務對象的改變狀況
• B：工作目標的實現程度
• C：社會工作者所投入的人力、物力和其他資源的投入
• D：服務介入工作的人力、物力和其他資源的投入

答 案：C

解 析：評估主要有以下內容：服務對象的改變狀況；工作目標的實現程度；服務介入工作的人力、物力和其他資源的投入。C選項不正確。本題考查的是社會工作中評估的內容。注意資源投入的主體不是社會工作者。

3、下列企業(yè)捐贈動機中，屬于“市場營銷”的是（）。

• A：贏得良好聲譽
• B：爭取潛在客戶
• C：獲得稅費減免
• D：獲得員工認同

答 案：B

解 析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

4、在小組討論中，當組員在發(fā)言中語言出現障礙時，社會工作者應該采用的技巧是（　?。?/p>

• A：引導
• B：摘述
• C：鼓勵
• D：提問

答 案：B

解 析：當小組討論中遇到以下情況時，需要社會工作者進行摘述：討論段落結束時，討論主題被岔開時，變換主題時，組員的發(fā)言過長時，組員的發(fā)言過于復雜或寬泛時，組員意見對立或爭執(zhí)很久時，組員的發(fā)言聲音過小時，組員在發(fā)言中發(fā)言出現障礙時。社會工作者的摘要發(fā)言一定要簡要明晰，在摘要后應該征求發(fā)言組員的意見，以確認自己摘要的正確性。

5、社會工作者小顧運用社會策劃模式在老舊小區(qū)開展適老化改造項目。她既要負責項目執(zhí)行，也要監(jiān)督項目進度情況，井及時反饋給相關方。根據社會策劃模式，小顧扮演的角色是（） ?

• A：政策倡導者
• B：中介者
• C：方案實施者
• D：使能者

答 案：C

解 析：社會策劃模式中社會工作者的角色——方案實施者。社會工作者有責任執(zhí)行有關方案，與有關機構、團體保持良好關系，以推動方案的實施。具體而言，社會工作者在項目的管理、監(jiān)督實施、反饋等各環(huán)節(jié)承擔領導責任。既負責整個執(zhí)行過程中的業(yè)務、財務、人事、物資等方面的管理工作，也要監(jiān)督執(zhí)行進度，收集執(zhí)行過程中的意見和信息，并將其反饋給決策者和參與各方，及時根據實際情況對方案進行調整，以保證方案的順利實施和目標實現。根據題干“負責項目執(zhí)行”可知選C。

多選題

1、社會政策具有社會目標與經濟目標相協調的特征，具體體現在( )。

• A：社會政策行動要兼顧公平與效率
• B：通過社會政策行動可以解決社會問題，為經濟發(fā)展營造良好的社會環(huán)境
• C：當代社會政策可以與社會管理緊密地結合在一起，實現效用最大化
• D：社會政策行動可以通過其合理的制度設計而兼顧社會發(fā)展和經濟發(fā)展
• E：經濟目標高于社會目標，是社會目標的基礎

答 案：ABD

解 析：社會政策要兼顧經濟發(fā)展的目標。一方面，社會政策行動要兼顧公平與效率；另一方面，社會政策行動可以通過其合理的制度設計而兼顧社會發(fā)展和經濟發(fā)展；同時，通過社會政策行動可以解決社會問題，為經濟發(fā)展營造良好的社會環(huán)境。

2、社會工作者一般使用引領性技巧幫助服務對象探索自己過去的經驗，以便讓其更清楚自身需要。下列社會工作者的表達中，運用了引領性技巧的有（ ）。

• A： '您現在的做法與您之前的想法有很大差距,為什么?'
• B： '聽了您剛才的話,我認為您必須停止酗酒,否則您的家庭可能就破裂了'。
• C： '您是說您的問題因為多次大幅度不成功造成的,是這樣嗎?'
• D： '您剛才講了很多方面,但我們時間有限,您能說說最想談的是什么?'
• E： '聽了您剛才的話,我理解您現在的問題是因為您童年的不幸遭遇,對嗎?'

答 案：CDE

解 析：引領性技巧是社會工作者主動引導服務對象探索自己過往經驗的一系列技巧,主要包括: 1.澄清。社會工作者引導服務對象重新整理模糊不清的經驗和感受。包括對于服務對象的模糊不清的表達,社會工作者可以進一步加以明確,例如C選項"您是說您的問題因為多次大幅度不成功造成的,是這樣嗎?" 2.對焦。社會工作者將服務對象偏離的話題或者寬泛的討論收窄,集中討論的焦點。社會工作者可以通過讓服務對象自己列出話題或者問題的重要次序聚焦討論的焦點。例如,選項D"您剛才講了很多方面,但我們時間有限,您能說說最想談的是什么?" 3.摘要。社會工作者將服務對象長段談話或者不同部分的話題進行整理,概括和歸納其中的要點。對于服務對象的長段談話,社會工作者需要進行必要的概括和歸納,通過這樣的歸納和概括,可以增進服務對象對自身的理解。例如選選項E"聽了您剛才的話,我理解您現在的問題是因為您童年的不幸遭遇,對嗎?" 選項A和B則分別運用的是影響性技巧中的對質和忠告。

3、下列屬于社區(qū)內的資源的是（　　）。

• A：公共設施
• B：社區(qū)幼兒園
• C：金融機構
• D：教育機構
• E：社區(qū)特色文化

答 案：ABCD

解 析：ABCD

4、下列關于社會工作功能的表述，正確的有( )。

• A：社會工作可以為服務者帶來經濟效益
• B：社會工作可以為服務機構帶來經濟效益
• C：社會工作的功能分為對服務對象和對社會兩大層面
• D：社會工作維持社會秩序的功能與一般行政管理是相同的
• E：社會工作作為專門助人的職業(yè)，能夠通過具體服務為和諧社會建設作出重要貢獻。

答 案：CE

解 析：AB兩項，社會工作是非營利的、服務于他人和社會的專業(yè)化、職業(yè)化的活動，不能給服務機構和社會工作者帶來經濟效益；D項，社會工作維持社會秩序的功能與一般行政管理有所不同行政管理傾向于運用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權力解決問題，維持社會穩(wěn)定是其直接目標；社會工作則通過服務來化解矛盾、解決問題，從而達到維持社會秩序的效果。

5、社會工作者小王為社區(qū)老人舉辦了一個“健康管理”小組。在開始階段，有不少組員怕說錯話，做錯事，表現出沉默，觀望等狀態(tài)，大家都希望在別人發(fā)言后，自己再表態(tài)。針對這一情況，小王適合的做法有（） ?

• A：組織創(chuàng)意活動打破僵局
• B：指定幾名組員輪流發(fā)言
• C：邀請組員分享健康保健經驗
• D：以身示范成為主要的發(fā)言者
• E：通過尋找組員的相似性，調動發(fā)言積極性

答 案：ACE

解 析：開始階段社會工作者的任務：這個階段小組工作的重點在于幫助小組組員之間建立信任關系。因此，社會重點做好下列幾項工作。1.協助小組組員彼此認識以消除陌生感；2.幫助小組組員厘清對小組的期望，提高他們對小組目標的認識；3.討論保密原則和建立契約；4.制定小組規(guī)范；5.營造信任的小組氣氛；6.形成相對穩(wěn)定的小組關系結構。