2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》7月10日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、（）以操作性條件反射為基礎(chǔ)，建立了操作行為主義。

• A：巴甫洛夫
• B：華生
• C：托爾曼
• D：斯金納

答 案：D

2、一個(gè)測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間符合的程度，指的就是測(cè)驗(yàn)的（）。

• A：信度
• B：難度
• C：區(qū)分度
• D：效度

答 案：D

3、人本主義心理學(xué)的代表人物是 【 】

• A：華生
• B：馬斯洛
• C：霍爾
• D：杜威

答 案：B

4、抑郁神經(jīng)癥的核心特征是（ ）。

• A：自殺觀念
• B：恐怖
• C：情緒低落
• D：焦慮

答 案：C

解 析：不論輕重如何，抑郁的必要特征是心情低落，沒(méi)有心情低落便根本不能成為抑郁。

5、感受性和感覺(jué)閾限的關(guān)系是（ ）。

• A：正比
• B：無(wú)關(guān)
• C：反比
• D：正相關(guān)

答 案：C

解 析：感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力叫感受性。能引起感受的最小刺激量叫感受閾限。感受性是用感受閾限的大小來(lái)度量的，感受閾限越低，感受性越強(qiáng)，兩者成反比。

6、第二逆反期的獨(dú)立自主要求在于（）。

• A：要求按照自我的意志行事
• B：反抗父母的控制和過(guò)度保護(hù)
• C：爭(zhēng)取行動(dòng)和人格的獨(dú)立
• D：要求高的社會(huì)地位

答 案：C

解 析：第二反抗期出現(xiàn)于初中階段，這時(shí)的反抗主要是針對(duì)某些心理內(nèi)容的，例如，希望成人能尊重他們，承認(rèn)他們具有獨(dú)立的人格，在很大程度上是為了否認(rèn)自己是兒童，而確認(rèn)自己已是成熟的個(gè)體。

7、在WAIS-RC中，各分測(cè)驗(yàn)粗分換算成量表分時(shí)使用的記分方法是（）。

• A：標(biāo)準(zhǔn)九分
• B：T分?jǐn)?shù)
• C：標(biāo)準(zhǔn)十分
• D：標(biāo)準(zhǔn)二十分

答 案：D

解 析：WAIS—RC各項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)采用的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模是標(biāo)準(zhǔn)二十分(10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差)，言語(yǔ)智商、操作智商和總智商，使用的常模是離差智商(100為平均數(shù)，15為標(biāo)準(zhǔn)差)。

8、畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有（ ）。

• A：成熟因素、社會(huì)文化因素、個(gè)人因素
• B：生理因素、心理因素、社會(huì)因素
• C：個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境非規(guī)范事件
• D：生活事件、人格、社會(huì)環(huán)境

答 案：A

多選題

1、制約心理咨詢效果的因素包括（ ）。

• A：一般性有效因素
• B：特殊性有效因素
• C：求助者本身的適應(yīng)能力
• D：心理咨詢師的復(fù)愈能力

答 案：ABC

解 析：制約心理咨詢有效性的因素：一般性有效因素，如求助者希望改善自身狀況 的動(dòng)機(jī)等；特殊性有效因素，即針對(duì)性的咨詢所產(chǎn)生的效果；求助者本身的潛在適應(yīng)能力與 生長(zhǎng)、復(fù)愈的能力。在一個(gè)完整的咨詢過(guò)程中，三個(gè)方面同時(shí)起作用。

2、神經(jīng)衰弱的精神易興奮可表現(xiàn)為（ ）。

• A：情感高漲
• B：聯(lián)想增多
• C：感覺(jué)過(guò)敏
• D：運(yùn)動(dòng)增多

答 案：BC

解 析：精神易興奮的主要表現(xiàn)是聯(lián)想和回憶增多且雜亂，這是一種主觀體驗(yàn)，病人感到分心和控制不住，但不伴有言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)增多，因此不同于輕躁狂的心情高漲和精神運(yùn)動(dòng)型 興奮。精神易興奮的另一種表現(xiàn)是感覺(jué)過(guò)敏。

3、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括(　　)。

• A：確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
• B：確定一般總體
• C：確定目標(biāo)總體
• D：確定常模樣本

答 案：BCD

解 析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)，以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言，常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí)，常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí)，先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。

4、在對(duì)MMPI各因子分解釋時(shí)，輕度異常的得分范圍是T分在（　?。?/p>

• A：40～60分之間
• B：30～40分之間
• C：60～70分之間
• D：30分以下或70分以上

答 案：BC

5、道德社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體將社會(huì)道德規(guī)范逐漸內(nèi)化的過(guò)程，道德的內(nèi)容主要包括（）。

• A：道德觀念與道德判斷
• B：道德情感
• C：道德需要與道德動(dòng)機(jī)
• D：道德行為

答 案：ABD

6、在求助者中心療法中，自我概念指求助者()。

• A：對(duì)自己錯(cuò)誤觀念的認(rèn)識(shí)
• B：如何看待自己
• C：對(duì)自己的批評(píng)
• D：對(duì)自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)

答 案：BD

解 析：求助者中心療法理論非常重視人的自我概念，但自我概念不同于自我。自我是指求助者真實(shí)的本體，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對(duì)自己總體的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)，是自我知覺(jué)和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體。自我概念包括對(duì)自己身份的界定，對(duì)自我能力的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的人際關(guān)系及自己與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)等。

7、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的包括（）。

• A：心理診斷應(yīng)該貫穿于心璐詢的全過(guò)程
• B：心理診斷應(yīng)以群體平均特征為主要目標(biāo)
• C：心理咨詢師在做出初步診斷前不需要進(jìn)行討論和會(huì)診
• D：攝人性會(huì)談的會(huì)談?dòng)?jì)劃不需要考慮求助者的人格特點(diǎn)

答 案：BCD

解 析：A項(xiàng)，心理診斷不僅僅是一個(gè)結(jié)果，它應(yīng)該是心理治療之前的決策過(guò)程，并且隨著求助者心理狀態(tài)的變化，這個(gè)決策過(guò)程要不斷的變化，因此，心理診斷實(shí)際上貫穿在心理咨詢的全過(guò)程中；B項(xiàng)，心理診斷需要通過(guò)對(duì)求助者一般資料的分析，對(duì)求助者的心理狀態(tài)和人格特征進(jìn)行評(píng)定，最終對(duì)求助者的心理和行為狀態(tài)的性質(zhì)做出判斷，而并非是以群體特征為主要目標(biāo)；C項(xiàng)，對(duì)難以確定診斷的案例，力爭(zhēng)通過(guò)會(huì)診解決問(wèn)題；D項(xiàng)，求助者的人格特點(diǎn)會(huì)影響其心理問(wèn)題的形成，故攝入性會(huì)談的會(huì)談?dòng)?jì)劃需要考慮求助者的人格特點(diǎn)。