2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力(初級)》7月5日專為備考2023年社會工作綜合能力(初級)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日堅持練習(xí),逐步提升考試成績。
單選題
1、社會工作得以發(fā)生的基本前提是( )。
- A:社會成員溝通的需要
- B:社會工作者的存在
- C:構(gòu)建社會和諧的需要
- D:服務(wù)對象或受助者的存在
答 案:D
解 析:服務(wù)對象或受助者是社會工作的基本要素之一,其存在是社會工作得以發(fā)生的基本前提。沒有服務(wù)對象或受助者,沒有他們遇到的問題,社會工作就失去了對象,失去了必要性。
2、在小組討論過程中,組員的意見不一致,產(chǎn)生了爭論,甚至互相指責(zé)攻擊對方,此時,社會工作者應(yīng)( ?。?。
- A:重申小組規(guī)范,處理組員的對抗行為
- B:冷靜地轉(zhuǎn)移話題,忽略組員的對抗行為
- C:請組員暫時離開,讓他們先處理對抗行為
- D:包容組員的對抗行為
答 案:D
解 析:社會工作者要學(xué)習(xí)如何面對和處理小組的沖突,并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長的經(jīng)驗。在面對沖突時,社會工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。
3、社會工作者的基本功是( ?。?。
- A:社會工作者的素質(zhì)
- B:專業(yè)助人方法
- C:社會工作者的價值觀
- D:社會工作者的學(xué)歷
答 案:B
解 析:專業(yè)助人方法是社會工作者的基本功,也是社會工作者區(qū)別于一般助人者的明顯之處。社會工作的助人方法不只是指在實際工作中所使用的一般方法,而且指社會工作者群體在長期的助人實踐中形成的、經(jīng)過實踐檢驗行之有效的做法,它們作為一種知識被社會工作者共享,并有效地支持著社會工作者的實踐。
4、社會工作者和志愿人員運用社會工作的專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正,使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu),修正其行為模式,以適應(yīng)正常社會生活的服務(wù)是()。
- A:犯罪矯治
- B:預(yù)備犯罪矯治
- C:社區(qū)矯正
- D:矯治社會工作
答 案:D
解 析:矯治服務(wù)也包括矯治社會工作,指的是社會工作者和志愿人員運用社會工作的專業(yè)理論和方法對罪犯或有犯罪危險的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正,使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu),修正其行為模式,以適應(yīng)正常社會生活的服務(wù)。
5、社會工作者小張在社區(qū)培育了一支為老年人服務(wù)的志愿者隊伍,并擔(dān)任志愿者督導(dǎo)。小張的主要工作是協(xié)助志愿者解決遇到的問題,保障志愿服務(wù)的質(zhì)量,提供志愿者自我成長的機(jī)會,提升志愿者的成就感。從志愿者管理的過程看,小張的做法屬于()。 ?
- A:需求評估
- B:工作設(shè)計
- C:監(jiān)督與激勵
- D:獎勵與表揚
答 案:C
解 析:本題考查志愿者管理的內(nèi)容。志愿者開始服務(wù)后,機(jī)構(gòu)一般都會指定一位社會工作者對其進(jìn)行督導(dǎo),機(jī)構(gòu)要適時為志愿者提供幫助和反饋,協(xié)助志愿者處理困難和解決問題,及時表揚工作優(yōu)良的志愿者,給予志愿者自我成長的機(jī)會,適當(dāng)規(guī)劃志愿者的工作等。題干的描述體現(xiàn)了督導(dǎo)人員對志愿者的“監(jiān)督與激勵”。
多選題
1、社會工作者對一個農(nóng)村社區(qū)開展以社會目標(biāo)模式為主的小組工作,總目標(biāo)為促進(jìn)本社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,圍繞這個總目標(biāo)建立的具體目標(biāo)需要包括哪些部分( )。
- A:溝通目標(biāo)
- B:過程目標(biāo)
- C:實質(zhì)目標(biāo)
- D:需求目標(biāo)
- E:發(fā)展目標(biāo)
答 案:ABCD
解 析:小組工作的目標(biāo)有總目標(biāo)與具體目標(biāo)之分,圍繞總目標(biāo)建立的具體目標(biāo),包括溝通目標(biāo)、過程目標(biāo)、實質(zhì)目標(biāo)和需求目標(biāo)四個部分。 命題點撥本題考查的是小組工作中的具體目標(biāo),分別理解這四個具體目標(biāo)的重要作用。
2、社會政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用,具體而言,社會政策的政治功能表現(xiàn)為( )。
- A:社會控制功能
- B:社會治理功能
- C:維護(hù)政治穩(wěn)定功能
- D:增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)功能
- E:調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能
答 案:BCDE
解 析:暫無
3、下列屬于劃分正常行為和偏差行為標(biāo)準(zhǔn)的有( ?。?。
- A:統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
- B:心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
- C:內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)
- D:行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
- E:社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)
答 案:ACDE
解 析:劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn),這些劃分的標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,隨著社會的變遷和人們認(rèn)識的深入,這些標(biāo)準(zhǔn)也會發(fā)生變化。
4、社會工作者小蘇從社區(qū)居委會了解到社區(qū)中有位智障少年,家人工作忙碌,為了避免其在外生事或被人欺負(fù),常把他鎖在家里。因此,小蘇準(zhǔn)備對其實施社區(qū)照顧服務(wù),他要做的工作有( )。
- A:為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校,提高他的生活自理能力
- B:為智障者的家人提出批評,教導(dǎo)他們多抽出時間與孩子交流
- C:將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu),實施照顧、
- D:推薦智障者的家人到其他社區(qū)參加智障家庭聯(lián)誼會
- E:協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們
答 案:AE
解 析:AE
5、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)在用項目申請方法籌資過程中,項目申請書中要說明( )。
- A:服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)
- B:資助的重要性
- C:怎樣使用這筆資助
- D:資助額及申請這一數(shù)量資助的原因
- E:使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果
答 案:BCDE
解 析:機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會獲得經(jīng)費支持,在項目申請書中要說明以下內(nèi)容①向政府或基金會申請這筆經(jīng)費支持的意義,或申請這筆經(jīng)費(有時是實物)要做什么,其用途要符合社會福利或社會公益目標(biāo),符合政府或基金會的資助目標(biāo);②要說明資助的重要性,即這筆資助對于項目對象的必要性;③說明資助額及申請這一數(shù)量資助的原因,需要列出較細(xì)致的項目預(yù)算;④要說明怎樣使用這筆資助,即怎樣將這筆資助運用于機(jī)構(gòu)的服務(wù);⑤要說明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果;⑥要說明使用這筆資助的社會交代的方法,即如何向資助者報告資助項目的結(jié)果。