2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》6月24日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照（　?。﹣?lái)區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年人的服務(wù)機(jī)構(gòu)。

• A：老年人生活需要協(xié)助的程度
• B：老年人的經(jīng)濟(jì)條件
• C：老年人的健康狀況
• D：老年人的社會(huì)地位

答 案：A

2、某殘障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)擬通過(guò)“愛(ài)心敲門”、“電話問(wèn)安熱線”等服務(wù)，構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會(huì)工作介入模式，此服務(wù)所采用的方法屬于(　　)。

• A：心理康復(fù)
• B：職業(yè)康復(fù)
• C：社區(qū)康復(fù)
• D：教育康復(fù)

答 案：C

解 析：社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容：一是開(kāi)展殘疾的預(yù)防。二是開(kāi)展康復(fù)評(píng)定。三是開(kāi)展全面康復(fù)服務(wù)?！皭?ài)心敲門”、“電話問(wèn)安熱線”構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會(huì)工作介入模式，故選C。知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)康復(fù)方法

3、趙女士經(jīng)常當(dāng)著外人的面指責(zé)兒子小輝，不是說(shuō)他學(xué)習(xí)不用功，辜負(fù)了媽媽的期望，就是抱怨他不聽(tīng)話，總是與媽媽對(duì)著干。趙女士的抱怨沒(méi)有讓小輝有任何改變，反而讓小輝對(duì)媽媽產(chǎn)生了抵觸情緒。社會(huì)工作者依據(jù)家庭成員增能的原則，嘗試緩解母子間的緊張關(guān)系。社會(huì)工作者對(duì)趙女士的下列提問(wèn)中，符合家庭成員增能原則的是（）。 ?

• A：“您認(rèn)為孩子為什么會(huì)這樣?”
• B：“孩子哪些表現(xiàn)讓您不滿意?”
• C：“您能談一下孩子讓您感到滿意的地方嗎?”
• D：“您認(rèn)為自己對(duì)待孩子的方式與孩子的表現(xiàn)有什么關(guān)系?”

答 案：C

解 析：本題考的是家庭社會(huì)工作的基本原則，家庭成員增能的原則，看到每個(gè)家庭成員的能力和優(yōu)勢(shì),提高自信心和獨(dú)立性。D的提問(wèn)方式是社工有了假設(shè),預(yù)先認(rèn)定了孩子的成因是母親的行為導(dǎo)致的，然后引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己的行為。

4、下圖所示的家庭結(jié)構(gòu)圖所代表的意思是（　?。?/p>

• A：一個(gè)30歲的離婚女性帶著一個(gè)8歲的女兒
• B：一個(gè)30歲的離婚女性帶著一個(gè)8歲的兒子
• C：一個(gè)30歲的離婚男性帶著一個(gè)8歲的兒子
• D：一個(gè)30歲的離婚男性帶著一個(gè)8歲的女兒

答 案：D

解 析：在家庭結(jié)構(gòu)圖中，□表示男性；表示女性；——表示婚姻關(guān)系；＃表示離婚關(guān)系；+表示分居關(guān)系；……表示同居關(guān)系。家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循三項(xiàng)基本原則①長(zhǎng)輩在上，晚輩在下；②同輩關(guān)系中，年長(zhǎng)的在左，年幼的在右；③夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。由此可知，本題中圖示代表的意思是一個(gè)30歲的離婚男性帶著一個(gè)8歲的女兒。

多選題

1、社會(huì)工作者老徐十分贊同通才實(shí)務(wù)工作觀。面對(duì)來(lái)自單親家庭、性格內(nèi)向、缺乏自信、不善與人交往的青少年服務(wù)對(duì)象，老徐開(kāi)展了一系列服務(wù)，其中體現(xiàn)了應(yīng)用通才實(shí)務(wù)工作觀的有()。

• A：針對(duì)服務(wù)對(duì)象的家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整
• B：通過(guò)社區(qū)工作，為服務(wù)對(duì)象建立成長(zhǎng)支持網(wǎng)絡(luò)
• C：建議服務(wù)對(duì)象父母復(fù)婚，保證健全的家庭結(jié)構(gòu)
• D：為服務(wù)對(duì)象開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)，協(xié)助其改變行為方式
• E：讓服務(wù)對(duì)象參加小組活動(dòng)，增加其人際交往機(jī)會(huì)

答 案：ABDE

解 析：社會(huì)工作者所需開(kāi)展的服務(wù)是多層面的，既可以開(kāi)展以青少年為對(duì)象的個(gè)案輔導(dǎo)，協(xié)助其改變行為方式；也可以針對(duì)其家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整；還可以通過(guò)轉(zhuǎn)介，讓青少年參與小組活動(dòng)，增加其人際交往機(jī)會(huì)；同時(shí)可以通過(guò)社區(qū)工作建立靑少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)。

2、社會(huì)工作者暴露的以下問(wèn)題中，屬于反移情問(wèn)題的有( )。

• A：對(duì)老年人拒不配合感到失望后工作時(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出吼叫或諷刺
• B：對(duì)尤其不幸的老年人給予過(guò)量的撫慰和保護(hù)
• C：被老年人最終離去所帶來(lái)的絕望和無(wú)助影響了自己的情緒狀態(tài)
• D：被生活中對(duì)于老年人群體的成見(jiàn)影響了自己的工作態(tài)度
• E：認(rèn)為自己照顧老年人的工作很有價(jià)值和意義

答 案：AB

解 析：老年社會(huì)工作會(huì)面臨許多老年人的人生問(wèn)題，如疾病、傷殘、死亡等，社會(huì)工作者會(huì)不由自主地想到自己的晚年，對(duì)處理這些問(wèn)題感到焦慮、沉重。而個(gè)人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老人的交往也可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)老年服務(wù)對(duì)象抱有特殊的感情，出現(xiàn)反移情，這可能會(huì)表現(xiàn)為對(duì)老人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷，也可能表現(xiàn)為對(duì)老人過(guò)度保護(hù)，想要“拯救”老人。社會(huì)工作者對(duì)此要特別注意。

3、下列各項(xiàng)中，屬于預(yù)防未成年人違法犯罪的正面聯(lián)系方面的有( )。

• A：通過(guò)個(gè)案、小組和社區(qū)工作等社會(huì)工作方法，加強(qiáng)對(duì)閑散青少年的接觸聯(lián)系
• B：進(jìn)駐大型商企、市場(chǎng)、城中村等流動(dòng)人員高度密集區(qū)域開(kāi)展工作
• C：關(guān)注普通青少年向有不良行為青少年轉(zhuǎn)化的邊界
• D：對(duì)有不良行為青少年，通過(guò)進(jìn)駐社區(qū)、學(xué)校、戒毒所糾正和改變不良行為習(xí)慣
• E：協(xié)助公安、法院、檢察院等單位，幫助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情況，減少涉 罪未成年人再犯罪

答 案：AB

解 析：正面聯(lián)系包括通過(guò)個(gè)案、小組和社區(qū)工作等社會(huì)工作方法，加強(qiáng)對(duì)閑散青少年的接觸聯(lián)系，提供有針對(duì)性的引導(dǎo)和幫扶；加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)青少年群體的服務(wù)管理，進(jìn)駐大型商企、市場(chǎng)、城中村等流動(dòng)人員高度密集區(qū)域開(kāi)展工作。C項(xiàng)屬于臨界預(yù)防；D項(xiàng)屬于行為矯治；E項(xiàng)屬于社會(huì)觀護(hù)。

4、小明媽媽是醫(yī)院“患兒家長(zhǎng)互助小組”的新成員。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小馬在與其接觸時(shí)得知，小明是在學(xué)校突然暈倒后被送到醫(yī)院急救，后被確診是急性白血病，小明媽媽又急又怕，陷入恐慌、悲傷與絕望之中。針對(duì)這一情況，小馬正確的做法有() ?

• A：對(duì)小明媽媽的負(fù)面情緒進(jìn)行及時(shí)干預(yù)
• B：與臨床醫(yī)生協(xié)商小明的臨床治療方案
• C：采用家庭治療方法對(duì)小明和媽媽的親子關(guān)系進(jìn)行干預(yù)
• D：動(dòng)員“患兒家長(zhǎng)互助小組”成員對(duì)小明媽媽提供心理情感支持
• E：鼓勵(lì)小明媽媽在“患兒家長(zhǎng)互助小組”中學(xué)習(xí)照護(hù)和康復(fù)經(jīng)驗(yàn)

答 案：ADE

解 析：兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容。①對(duì)患兒而言，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)該幫助其適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和治療過(guò)程，降低其對(duì)于醫(yī)院和治療的恐懼感，采用適合患兒生理、心理發(fā)展階段的社會(huì)工作方法，如游戲治療、藝術(shù)治療等，與患兒建立良好的專業(yè)關(guān)系，通過(guò)促進(jìn)患兒情感的表達(dá)幫助其認(rèn)識(shí)疾病、適應(yīng)治療環(huán)境，緩解其因疾病產(chǎn)生的心理和社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題。②對(duì)照顧者而言，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是幫助個(gè)體或整個(gè)家庭從疾病造成的混亂中恢復(fù)正常，將整個(gè)家庭的功能調(diào)節(jié)至正常的狀態(tài)。用個(gè)案或者小組的方法，幫助他們處理情緒上的問(wèn)題，提升其患兒照護(hù)的能力，也可采用家庭治療來(lái)處理家庭成員關(guān)系方面的問(wèn)題。另外，還可以整合相應(yīng)的社區(qū)資源幫助照顧者減輕照護(hù)或者經(jīng)濟(jì)方面的壓力，建構(gòu)患兒家庭的社會(huì)支持系統(tǒng)。故本題答案為ADE。

主觀題

1、第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，如何進(jìn)行選舉？

答 案：第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達(dá)到選票數(shù)的三分之一以上即可當(dāng)選。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開(kāi)展救災(zāi)工作。