2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》6月21日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（）

• A：“成人感”出現(xiàn)
• B：獨(dú)立性增強(qiáng)
• C：評(píng)價(jià)能力提高
• D：身體發(fā)育快

答 案：D

2、在對(duì)常模團(tuán)體進(jìn)行取樣時(shí)，關(guān)鍵是樣本（）。

• A：數(shù)量必須大
• B：要有代表性
• C：抽樣必須隨機(jī)
• D：應(yīng)人為劃定范圍

答 案：B

3、“內(nèi)隱致敏法”指的是（）。

• A：合理情緒想象技術(shù)
• B：厭惡療法中的想象刺激
• C：想象沖擊療法
• D：系統(tǒng)脫敏法的脫敏過(guò)程

答 案：B

4、正常情況下，影響幸福感的最重要的因素是（ ）。

• A：事業(yè)成敗
• B：人際關(guān)系
• C：財(cái)富水平
• D：學(xué)歷水平

答 案：B

解 析：心理學(xué)家通過(guò)廣泛的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，尤其是親子、夫妻、 親密朋友等關(guān)鍵的人際關(guān)系的融洽，才是人生幸福的最重要的影響因素。金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)幸福， 成功、名譽(yù)和地位也帶不來(lái)幸福。

5、關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，描述正確的是（ ）

• A：若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理
• B：可以綜合多種情境，制定一個(gè)焦慮等級(jí)表
• C：若脫敏過(guò)程一開(kāi)始焦慮分?jǐn)?shù)超過(guò)50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)不合理
• D：對(duì)每種情境的想象和放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定

答 案：C

6、用B RMS量表對(duì)患者進(jìn)行再次評(píng)定，應(yīng)間隔（　?。?/p>

• A：2周以?xún)?nèi)
• B：2～6周
• C：6周以上
• D：6～8周

答 案：B

7、在遇到魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于（ ）。

• A：雙趨式?jīng)_突
• B：雙避式?jīng)_突
• C：趨避式?jīng)_突
• D：雙重趨避式?jīng)_突

答 案：A

8、情感反應(yīng)與內(nèi)容反應(yīng)的區(qū)別在于（ ）。

• A：前者針對(duì)的是求助者的情緒反應(yīng)
• B：后者針對(duì)的是求助者的內(nèi)心感受
• C：前者關(guān)心的是求助者的認(rèn)知活動(dòng)
• D：后者關(guān)心的是求助者的談話(huà)過(guò)程

答 案：A

解 析：內(nèi)容反應(yīng)著重于求助者言談的內(nèi)容的反饋，而情感反應(yīng)則著重于求助者的情緒反應(yīng)。

多選題

1、貝克和雷米檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀(guān)念可以采用的技術(shù)包括（ ）。

• A：建議
• B：模仿
• C：演示
• D：面質(zhì)

答 案：ABC

2、角色扮演過(guò)程包括（）。

• A：角色領(lǐng)悟
• B：角色期待
• C：角色實(shí)踐
• D：角色成就

答 案：ABC

3、意志的品質(zhì)有( )

• A：自覺(jué)性
• B：目的性
• C：堅(jiān)韌性
• D：自制性

答 案：ACD

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 基礎(chǔ)心理學(xué) /意志 意志品質(zhì)包括：自覺(jué)性(對(duì)行動(dòng)目的有深刻認(rèn)識(shí)，能自覺(jué)支配自覺(jué)的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì));果斷性(迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定的品質(zhì));堅(jiān)韌性(堅(jiān)持不懈，永不退縮的品質(zhì)，又叫毅力或頑強(qiáng)性);自制性(善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力)。自覺(jué)性和自制性容易混淆，自覺(jué)性和目標(biāo)感有關(guān)，能夠達(dá)到目標(biāo)的做，偏離目標(biāo)的事情不做，有目標(biāo)感的人，不容易受到外界的影響而動(dòng)搖。自制性理解成自我管理和控制。

4、若發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是由社會(huì)性因素引起，則應(yīng)該重點(diǎn)查詢(xún)求助者的（ ）。

• A：壓力應(yīng)對(duì)方式
• B：生活事件
• C：社會(huì)支持系統(tǒng)
• D：個(gè)性特點(diǎn)

答 案：BC

解 析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是社會(huì)性原因引起的，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)就經(jīng)歷的生活事件和社會(huì)支持系統(tǒng)等情況進(jìn)行查詢(xún)，并分析其與求助者問(wèn)題的因果關(guān)系。

5、黃某前精神癥狀包括（）。

• A：錯(cuò)覺(jué)
• B：思維奔逸
• C：幻覺(jué)
• D：關(guān)系妄想

答 案：BCD

6、驗(yàn)證測(cè)驗(yàn)內(nèi)部一致性指標(biāo)可以推斷（）。

• A：測(cè)試測(cè)量是單一特質(zhì)還是多種特質(zhì)
• B：測(cè)驗(yàn)題目是否一致或同質(zhì)
• C：被試對(duì)題目的反應(yīng)特點(diǎn)
• D：分測(cè)驗(yàn)與總測(cè)驗(yàn)是否一致或同質(zhì)

答 案：ABCD

7、兒童行為量表（CBCL）可以用于測(cè)查兒童（）。

• A：行為問(wèn)題
• B：情緒問(wèn)題
• C：社會(huì)能力
• D：學(xué)習(xí)情況

答 案：AC