2023年育嬰師每日一練《基礎(chǔ)知識(shí)》6月19日專為備考2023年基礎(chǔ)知識(shí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
判斷題
1、提升嬰兒手眼協(xié)調(diào)的能力可以通過(guò)造型組合、爬行游戲、學(xué)剪貼等訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。
答 案：錯(cuò)
2、生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)相關(guān)知識(shí)與工作內(nèi)容中不包括人體測(cè)量學(xué)定義、測(cè)量的方法等。
答 案：錯(cuò)
3、自評(píng)和互評(píng)結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評(píng)估形式。
答 案：對(duì)
4、轉(zhuǎn)移注意方法或故意冷淡方法是與心理反抗期嬰兒溝通的正確方法。
答 案：對(duì)
5、高級(jí)育嬰師在開展工作時(shí)，要把培訓(xùn)對(duì)象作為培訓(xùn)的主體。
答 案：對(duì)
單選題
1、促進(jìn)嬰兒肌肉動(dòng)作的流暢性、（）等都是嬰兒動(dòng)作技能訓(xùn)練的效果。
- A：促進(jìn)身體的活動(dòng)平衡協(xié)調(diào)能力
- B：促進(jìn)嬰兒的美感
- C：促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知能力
- D：提高嬰兒的抽象思維
答 案：A
2、（）是監(jiān)測(cè)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的常用參數(shù)。
- A：年齡和智力
- B：血色素和體重
- C：體重和身長(zhǎng)
- D：血色素和血型
答 案：C
3、嬰兒增加泥糊裝食物應(yīng)（）
- A：從出生后4-6月開始有計(jì)劃的添加
- B：從出生后6個(gè)月才開始添加
- C：從斷乳后添加
- D：從出生到第12個(gè)月時(shí)必須添加
答 案：A
4、防止嬰兒行走時(shí)經(jīng)常摔倒的方法有（）等
- A：推小車走路、扶東西走路、走坡路
- B：推小車走路、練習(xí)跨越障礙、訓(xùn)練蹲下站起來(lái)、走坡路
- C：訓(xùn)練蹲下站起來(lái)、左右晃動(dòng)頭部、走坡路
- D：練習(xí)跨越障礙、用腳尖走路、走坡路
答 案：C
5、（）是故意冷淡法操作的目的。
- A：對(duì)嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見，使其停止無(wú)聊行為
- B：提高嬰兒的接受能力
- C：為逗嬰兒玩
- D：促使其停止要求的有效方法
答 案：A
主觀題
1、簡(jiǎn)述育嬰師的工作常規(guī)。
答 案：育嬰師的日常工作主要有三個(gè)部分：照顧嬰幼兒、和嬰幼兒游戲、與家長(zhǎng)交流。(1)照顧嬰幼兒。包括照顧飲食與喂哺、照料個(gè)人清潔衛(wèi)生、照顧睡眠、保持嬰幼兒生活環(huán)境的整潔等。(2)和嬰幼兒游戲。包括進(jìn)行促進(jìn)嬰幼兒視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)方面的游戲，進(jìn)行講故事、念兒歌、看圖書、唱歌等活動(dòng)，進(jìn)行體能方面的游戲，進(jìn)行涂涂畫畫、做下工、扮演等游戲或活動(dòng)。(3)與家長(zhǎng)交流。主要發(fā)生在每天早晨，和家長(zhǎng)交流嬰幼兒的健康狀況、早餐的情況，詢問(wèn)有無(wú)病痛，進(jìn)行晨間檢查(問(wèn)、摸和查)；以及晚間離開時(shí)，向家長(zhǎng)匯報(bào)嬰幼兒一天的情況，并且提出中續(xù)的照料要求。上述共作不是完全按部就班，也不是一成不變，不同年齡段的嬰幼兒的作息不同， 育嬰師需要根據(jù)嬰幼兒的日常生活秩序安排好一天內(nèi)所有的工作。
2、卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗和乙肝疫苗能夠預(yù)防什么疾病?
答 案：列入我國(guó)計(jì)劃免疫并免費(fèi)提供的疫苗有卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰質(zhì)炎疫苗、 麻疹疫苗；疫苗預(yù)防疾病：卡介苗——結(jié)核病 乙肝疫苗——乙肝;百白破三聯(lián)制劑百日咳、白喉、破傷風(fēng) 麻疹疫苗——麻疹 。
3、正常嬰幼兒體溫范圍是多少?
答 案：正常嬰幼兒體溫為：腋下體溫為36～37攝氏度。體溫的高低與很多的因素有關(guān)，如哭鬧、進(jìn)食活動(dòng)、室溫過(guò)高、衣著過(guò)多等都會(huì)使體溫升高，通常不超過(guò)37.5 攝氏度為正常范圍。
4、列舉出對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)中要注意哪些問(wèn)題?
答 案：(1)在指導(dǎo)過(guò)程中，要以家長(zhǎng)為本。充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，注意互動(dòng)，不能居高臨下。(2)在提高指導(dǎo)的針對(duì)性方面，注意從家長(zhǎng)的實(shí)際需求出發(fā)。不僅要“讀懂嬰幼兒這本書”，還要“讀懂嬰幼兒家長(zhǎng)這本書”。(3)在向家長(zhǎng)介紹有關(guān)理論知識(shí)時(shí)，要注意全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以素質(zhì)教育為主線統(tǒng)帥嬰幼兒發(fā)展規(guī)律。(4)在幫助家長(zhǎng)選擇育兒讀物上，要選有針對(duì)性、適宜性、操作性以及有一定權(quán)威性的讀物。(5)嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的具體內(nèi)容。在指導(dǎo)過(guò)程中要重視基本知識(shí)和方法的介紹， 特別是要讓嬰幼兒父母認(rèn)識(shí)：為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)良好心理氛圍、提供必需的物質(zhì)條件、重視進(jìn)行運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)、防治常見病等對(duì)嬰幼兒身體和心理發(fā)展的重要性以及長(zhǎng)輩、保姆與父母的角色和責(zé)任等。
5、預(yù)防接種的一般反應(yīng)及其護(hù)理。
答 案：一般反應(yīng)是由于疫苗本身的理化特性造成的反應(yīng)，主要有：發(fā)熱、局部紅腫、 局部硬結(jié)等。一般反應(yīng)中還有一類稱為加重反應(yīng)，加重反應(yīng)在性質(zhì)上仍屬一般反應(yīng)范疇， 只是表現(xiàn)為局部和全身癥狀的加重。如脊髓灰質(zhì)炎活疫苗口服，偶有惡心、嘔吐、皮疹、 腹瀉等，2～3個(gè)月能夠治愈。(1)接種前，適當(dāng)進(jìn)食，注意在窄腹叫。不宜預(yù)防接種。(2)接種時(shí)，如實(shí)將健康狀況告知醫(yī)生，并配合醫(yī)生做簡(jiǎn)單檢查。(3)接種后不要匆忙離開醫(yī)院，要觀察15～30分鐘后再離開，以免萬(wàn)一發(fā)生速發(fā)性反應(yīng)，醫(yī)生可及時(shí)救治。(4)2～3天內(nèi)避免劇烈活動(dòng);回家后繼續(xù)觀察，適當(dāng)休息，多飲溫開水，注意保暖。(5)注意接種局部的清潔，但暫時(shí)不要洗澡，以防局部感染。