2023年育嬰師每日一練《三級》6月16日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
判斷題
1、自評和互評結(jié)合、輔導(dǎo)和考核相結(jié)合、交流和工作研討相結(jié)合是常見的評估形式。
答 案：對
2、只要有能力實習操作的地方，就能開展培訓(xùn)教學(xué)。
答 案：錯
3、愛崗敬業(yè)作為職業(yè)道德的內(nèi)在要求，指的是員工要熱愛自己喜歡的工作崗位。
答 案：錯
4、高級育嬰師在開展工作時，要把培訓(xùn)對象作為培訓(xùn)的主體。
答 案：對
單選題
1、對待職業(yè)和崗位，()并不是愛崗敬業(yè)所要求的。
- A：樹立職業(yè)理想
- B：干一行愛一行專一行
- C：遵守企業(yè)的規(guī)章制度
- D：一職定終身，不改行
答 案：D
2、為了促進企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的()功能。
- A：娛樂
- B：主導(dǎo)
- C：決策
- D：自律
答 案：D
3、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)勞動的人們，在長期的職業(yè)活動中形成的（）。
- A：行為規(guī)范
- B：操作程序
- C：勞動技能
- D：思維習慣
答 案：A
4、輕度肺炎患兒出現(xiàn)（）等異常表現(xiàn)時，應(yīng)及時送醫(yī)就診
- A：氣急、口唇青紫
- B：咳嗽
- C：流鼻涕
- D：炎癥
答 案：A
多選題
1、食物切配要考慮嬰幼兒口型小的特點，盡量（）。
- A：切小
- B：切細
- C：切碎
- D：成泥
- E：成茸
答 案：ABCDE
2、家庭消毒由于（）等各不相同，所用消毒方法也有差異。
- A：家庭環(huán)境
- B：居室空氣
- C：床鋪衣物
- D：餐具食具
- E：季節(jié)變化
答 案：ABCDE
解 析：家庭消毒時預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播十分重要。由于家庭環(huán)境、居室空氣、床鋪衣物、餐具食具等各不相同，季節(jié)變化所導(dǎo)致的傳染病種類也有所不同，所用消毒方法也有差異。
3、針對嬰幼兒腎功能較差的特點（）。
- A：湯菜不宜過咸
- B：要注意保持水鹽平衡
- C：防止鉀攝入過多而傷腎
- D：降低血管彈性
- E：提高血管彈性
答 案：ABE
解 析：針對嬰幼兒腎功能較差的特點，湯、菜不宜過成，防止鈉攝入過多而傷腎、降低血管彈性。
4、不同年齡的嬰幼兒有不同的（），必須結(jié)合孩子的自身特點來妥善地配制食物，才能保證營養(yǎng)平衡，做到供給和消耗平衡。
- A：作息時間規(guī)律
- B：活動內(nèi)容
- C：活動量
- D：熱能消耗量
- E：水的需求量
答 案：ABCD
解 析：嬰幼兒的膳食特點目前我國0~6歲嬰幼兒膳食以家庭喂養(yǎng)為主受傳統(tǒng)飲食習慣，生活觀念，食物充裕程度及家庭文化層次的影響，根據(jù)嬰幼兒的不同作息時間規(guī)律，活動內(nèi)容，活動量及熱能消耗量來保證營養(yǎng)。
主觀題
1、寫出10.5個月寶寶親子游戲的訓(xùn)練方法。具體考核內(nèi)容：A寶寶，男，2011年6月20日出生，剖腹產(chǎn)，正常，2012年5月6日寶寶10.5個月，會與人玩，見生人躲閃，尚未表現(xiàn)個人對人和物的愛憎，白天室內(nèi)無人不會哭根據(jù)該寶寶社會發(fā)展的情況，設(shè)計親子游戲。分析寶寶社會情感的發(fā)展水平，根據(jù)該寶寶社會情感發(fā)展情況，設(shè)計社會情感訓(xùn)練游戲兩個。
答 案：10.5個月寶寶親子游戲的訓(xùn)練方法：游戲1：換寶寶游戲目的：體驗讓生人抱一秒鐘，克服認生期恐懼心理。游戲準備：“找朋友”音樂游戲方法：(1)育嬰師講解示范游戲方法。(2)第一遍音樂開始時，媽媽抱寶寶去找朋友，媽媽握著寶寶的手幫助寶寶與另一個寶寶做“敬個禮，握握手”的動作。(3)第二遍音樂開始時，兩個媽媽之間將寶寶交換，媽媽握著寶寶的手幫寶寶與另一個寶寶做“敬個禮，握握手”的動作。最后一句“你是我的好朋友”時，媽媽再將寶寶換回來。(4)游戲可以反復(fù)進行，互換的角色換一個。游戲2：不倒翁游戲目標：進行平衡感，觸覺訓(xùn)練，體驗親子活動的快樂。游戲準備：“不倒翁”歌曲游戲方法：(1)育嬰師向家長介紹活動目標及玩法。(2)家長坐在地毯上，將寶寶摟在懷里，隨音樂節(jié)奏搖晃身體。
2、清潔、消毒和滅菌的區(qū)別是什么?
答 案：清潔是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。消毒是清除或殺滅外環(huán)境中除細菌性芽孢外的各種病原微生物，達到無害化的處理過程。根據(jù)有無已知的傳染源，消毒可分預(yù)防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有較大應(yīng)用，如給玩具消毒、發(fā)熱時的注射前皮膚消毒等。滅菌是清除或殺滅外環(huán)境中的一切微生物，包括細菌的處理過程。主要在特殊情況下使用，如發(fā)生傳染病時。消毒多用于衛(wèi)生防疫方面，滅菌則主要用于醫(yī)療護理。育嬰師的工作以家庭中的預(yù)防性消毒為主。
3、為15個月齡嬰幼兒設(shè)計一周入戶教養(yǎng)指導(dǎo)方案。
答 案：15個月齡嬰幼兒設(shè)計一周入戶教養(yǎng)指導(dǎo)方案：生理、心理發(fā)育的主要標志：獨立行走自如，會爬臺階，會一手扶著上下臺階；會滑滑梯，會搭數(shù)塊積木，會脫鞋，打開盒子；會說簡單的詞，如“再見”“給我”“不要”“謝謝”等和自己的名字，會說出想要的東西；認識簡單圖片，能記住不在眼前的東西，注意力容易分散。教養(yǎng)目標：能參加扔球、滾球等游戲；會說出自己的名字和親近人的稱呼、執(zhí)行簡單要求。能看簡單圖片并說出圖上人物或動物；在大人協(xié)助下會洗臉、洗手；認識自己的用具、衣服，能與小伙伴玩一會。教養(yǎng)內(nèi)容與要求：生活照料：培養(yǎng)嬰兒在固定時間坐便盆，吃飯前告訴嬰兒先洗手再吃飯。動作技能：大人牽著嬰兒的手上下臺階，用各種球類游戲活動，練習滾扔的動作。語言發(fā)展：會說簡單的詞，如“再見”“給我”“不要”“謝謝”等和自己的名字，對不會說的詞有時會用表情來代替；認識自己的床和衣服；通過日常生活所接觸到的事物，引導(dǎo)嬰兒將語言與實物或動物聯(lián)系起來，利用玩具、圖片及游戲等方式發(fā)展語言。認知能力、社會交往及人格培養(yǎng)：能自己脫下衣褲，能學(xué)著洗手擦臉；與小朋友玩，喜歡爭搶玩具玩，護著自己的玩具，當嬰兒心愛的玩具被別的小朋友拿去時，嬰兒會自己奪回來；此時，家長不要責備，應(yīng)當允許嬰兒有機會保護自己的權(quán)利，但同時也要抓住機會慢慢引導(dǎo)嬰兒把玩具給小朋友玩，千萬不要強迫；從小養(yǎng)成嬰兒能團結(jié)友愛，又有競爭意識。