2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》6月16日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、不論從哪個(gè)方面人手歸納和解釋資料，都應(yīng)具備的先決條件是（ ）。
- A：保證資料可靠
- B：遵守保密原則
- C：注意第一印象
- D：慎選談話方式
答 案：A
解 析： 此題暫無解析
2、人在某個(gè)感覺器官處于功能活動(dòng)狀態(tài)的同時(shí)出現(xiàn)幻覺稱為：
- A：非真實(shí)感
- B：功能性幻覺
- C：思維鳴響
- D：心因性幻覺
答 案：B
3、面對(duì)外界物體時(shí)，人們總要用過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其加以解釋，并用詞把它標(biāo)示出來，這表明知覺具有（ ）。
- A：恒常性
- B：整體性
- C：理解性
- D：選擇性
答 案：C
解 析：在知覺外界物體時(shí)，人們總要用過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其加以解釋，并用詞把它揭示出來的特性叫知覺的理解性。其他選項(xiàng)：在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映象卻保持相對(duì)穩(wěn)定不變的知覺特性叫知覺的恒常性；知覺具有在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把物體的各個(gè)部分、各個(gè)屬性結(jié)合起來，成為一個(gè)整體的特性，知覺的這種特性稱為知覺的整體性；把一部分物體當(dāng)做知覺的對(duì)象，知覺得格外清晰，而把其他對(duì)象當(dāng)做背景，知覺得比較模糊，也就是有選擇地知覺外界物體，知覺的這種特性叫做知覺的選擇性。
4、從業(yè)人員應(yīng)該樹立的義利觀是（）。
- A：見利思義，義然后取
- B：為富不仁，為仁不富
- C：利大大干，無利不干
- D：不求于利，利在其中
答 案：A
解 析：見利思義、以義取利是中華民族的傳統(tǒng)美德，包括以道義為先、義利雙行、重義輕利、予人以利等不同層次。
5、將心理異常理解為對(duì)社會(huì)準(zhǔn)則的破壞，這是( )的觀點(diǎn)。
- A：認(rèn)知心理學(xué)
- B：統(tǒng)計(jì)學(xué)
- C：文化人類學(xué)
- D：社會(huì)學(xué)
答 案：D
解 析：知識(shí)點(diǎn)： 變態(tài)與健康心理學(xué) /區(qū)分 李心天提出4類標(biāo)準(zhǔn)，第4類：社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。正常人的行為符合社會(huì)的準(zhǔn)則，能根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事。如果由于器質(zhì)的或功能的缺陷，使得某個(gè)人的社會(huì)行為能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，那么，我們就認(rèn)為此人有精神障礙。
6、機(jī)能主義心理學(xué)的主要特點(diǎn)是
- A：強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用
- B：認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成
- C：認(rèn)為心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系
- D：主張要從整體上來研究心理現(xiàn)象
答 案：A
7、情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說明情緒和情感具有（ ）的功能。
- A：適應(yīng)
- B：動(dòng)機(jī)
- C：組織
- D：信號(hào)
答 案：D
8、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該( )。
- A：適中
- B：較大
- C：較小
- D：最大
答 案：A
解 析：知識(shí)點(diǎn)： 社會(huì)心理學(xué) /態(tài)度 任何態(tài)度的轉(zhuǎn)變都是在溝通信息與接受者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的。研究表明，對(duì)于威信高的傳遞者，這種差異較大時(shí)，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大；對(duì)于威信低的傳遞者，這種差異適中時(shí)，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大。
多選題
1、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ）。
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
4、心理咨詢過程應(yīng)該（），才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。
- A：側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估
- B：幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突
- C：幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界
- D：使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力
答 案：BD
解 析：心理咨詢的任務(wù)旨在：①認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界，咨詢師在與求助者討論如何認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)、外世界時(shí)，使其意識(shí)到這種內(nèi)、外世界的相互作用以及人的“積極適應(yīng)”能力，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突；②糾正不合理的欲望和錯(cuò)誤觀念；③學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)；④使求助者學(xué)會(huì)理解他人；⑤使求助者增強(qiáng)自知之明；⑥協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為模式。
5、弗洛姆認(rèn)為，可以通過__實(shí)現(xiàn)積極地自由（）
- A：發(fā)展社會(huì)興趣
- B：有意義的工作
- C：創(chuàng)造性的愛
- D：不斷自我完善
答 案：BC
6、攝人性會(huì)談的工作程序包括（）。
- A：傾聽
- B：確定會(huì)談的內(nèi)容和范圍
- C：分析
- D：控制會(huì)談的內(nèi)容與方向
答 案：ABD
解 析：攝入性會(huì)談的工作程序有：確定會(huì)談的目標(biāo)、內(nèi)容與范圍，確定提問方式，傾聽，控制會(huì)談內(nèi)容與方向。
7、反應(yīng)性精神障礙主要表現(xiàn)為（）。
- A：嚴(yán)重持久的精神創(chuàng)傷所引起的精神障礙
- B：精神創(chuàng)傷多為超強(qiáng)度引起
- C：病前人格多為不穩(wěn)定型
- D：一旦精神因素消除，精神癥狀也隨之減輕
答 案：ABCD