2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))》6月14日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種()的改變。
- A:由上而下
- B:從總體到局部
- C:由下自上
- D:由宏觀到微觀
答 案:A
解 析:社會(huì)策劃模式體現(xiàn)的是一種由上而下的改變。
2、適用于研究問題已有大量資料、資料收集相對(duì)容易、需要探討變量關(guān)系、宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測(cè)等場(chǎng)合的社會(huì)工作研究方法是()。
- A:定量研究
- B:定性研究
- C:社會(huì)研究
- D:個(gè)案研究
答 案:A
解 析:定量研究適用于研究問題已有大量資料、資料收集相對(duì)容易、需要探討變量關(guān)系、宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測(cè)等場(chǎng)合。如社會(huì)工作研究者可以根據(jù)既有最低生活保障對(duì)象的資料,剖析貧窮形成的原因,為政府完善最低生活保障政策提供依據(jù);社會(huì)工作研究者也可以收集居民的社區(qū)需要,從而確定社區(qū)工作項(xiàng)目的切入點(diǎn)。
3、社會(huì)工作者在社區(qū)開展助推社區(qū)社會(huì)組織工作。為了培養(yǎng)居民帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)力。社會(huì)工作者采用工作坊的方式開展培訓(xùn)。該工作坊的培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)聚焦在( ?。?。
- A:提高文字表達(dá)能力
- B:了解財(cái)務(wù)報(bào)賬流程
- C:掌握活動(dòng)策劃原理
- D:學(xué)習(xí)民主協(xié)商方法
答 案:D
解 析:本題考查社區(qū)帶頭人培訓(xùn)的內(nèi)容。社區(qū)帶頭人培訓(xùn)的內(nèi)容:(1)溝通技巧與人際關(guān)系技巧。(2)籌備、主持會(huì)議與演講技巧。(3)小組帶領(lǐng)技巧。(4)組織和管理技巧。(5)談判、游說等政治技巧。(6)運(yùn)用戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)技巧。(7)與傳媒接觸技巧。(8)資源動(dòng)員技巧。
4、社會(huì)工作者在提供服務(wù)時(shí),強(qiáng)調(diào)要尊重服務(wù)對(duì)象,充分考慮到服務(wù)對(duì)象的年齡、性別、種族、文化背景和社會(huì)地位等差異。這表明在建立和發(fā)展社會(huì)工作價(jià)值觀時(shí)應(yīng)堅(jiān)持( )
- A:個(gè)別化
- B:權(quán)責(zé)并重
- C:關(guān)系和善
- D:民主參與
答 案:A
解 析:在建立和發(fā)展社會(huì)工作價(jià)值觀時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持個(gè)別化的原則。由于社會(huì)工作實(shí)踐提供的是與人有關(guān)的專業(yè)服務(wù)活動(dòng),社會(huì)工作者應(yīng)充分尊重每個(gè)服務(wù)對(duì)象的個(gè)性與人格,充分理解服務(wù)對(duì)象之間存在的差異。對(duì)社會(huì)工作者來說,即使是提供同一類的專業(yè)服務(wù),他們也要注意將服務(wù)對(duì)象看作是不同的個(gè)體,要充分考慮到個(gè)人特質(zhì)對(duì)服務(wù)需求和服務(wù)模式的潛在影響。
5、接案或轉(zhuǎn)介小李最近心理壓力很大,他找到社會(huì)工作者尋求幫助,這時(shí),社會(huì)工作者首先要做的是()
- A:收集有關(guān)他的問題的資料,便于以后開展服務(wù)
- B:評(píng)估他的問題,并與其協(xié)商,看他是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象
- C:評(píng)估他的問題,并與其協(xié)商,對(duì)其提供轉(zhuǎn)介服務(wù)
- D:與他簽訂服務(wù)協(xié)議
答 案:B
解 析:在接到求助時(shí),社會(huì)工作者首先要做的是,通過與求助者的初步接觸評(píng)估他的問題,并與其協(xié)商,看他是否能夠成為自已的服務(wù)對(duì)象。本題考查的是社會(huì)工作中的接案工作。接案或轉(zhuǎn)介是社會(huì)工作開展的第一步。
多選題
1、對(duì)社會(huì)工作者角色表述正確的是( )。
- A:社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色
- B:社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者
- C:從間接服務(wù)的層面來看,其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者
- D:社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色
- E:社會(huì)工作者不用直接面對(duì)服務(wù)對(duì)象
答 案:BCD
解 析:BCD
2、社會(huì)工作者小劉為家暴受害婦女開設(shè)支持性小組,旨在提升她們的自尊感及面對(duì)家庭暴力的勇氣和能力。在小組開始時(shí)有些組員因相互不熟悉,怕說錯(cuò)話,表現(xiàn)出小心謹(jǐn)慎與相互試探,為營(yíng)造信任的小組氣氛,下列小劉的做法中,正確的是( )。
- A:強(qiáng)調(diào)組員的相似性,以增強(qiáng)小組的凝聚力
- B:適當(dāng)控制小組進(jìn)程,傾聽組員訴說受暴經(jīng)歷
- C:運(yùn)用角色扮演的方法,重現(xiàn)組員當(dāng)時(shí)受暴的情景
- D:創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組員表達(dá)想法,促進(jìn)相互回饋和關(guān)懷
- E:主動(dòng)與組員溝通,運(yùn)用同理心,傾聽并真誠(chéng)回應(yīng)
答 案:ADE
解 析:此題暫無
3、社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能包括( )。
- A:建構(gòu)社會(huì)資本
- B:維持社會(huì)秩序
- C:促進(jìn)社會(huì)和諧
- D:推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
- E:優(yōu)化人力資源配置
答 案:ABCD
解 析:社會(huì)工作是社會(huì)的組成部分,它對(duì)服務(wù)對(duì)象和社會(huì)系統(tǒng)發(fā)揮的作用就是社會(huì)工作的功能。社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能包括維持社會(huì)秩序、建構(gòu)社會(huì)資本、促進(jìn)社會(huì)和諧和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
4、某機(jī)構(gòu)正在開展一項(xiàng)關(guān)于在社區(qū)開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的問卷調(diào)查,采用的這一研究方法的優(yōu)點(diǎn)有( )。
- A:利于中和個(gè)別人的極端回答
- B:數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時(shí)間、格式基本統(tǒng)一
- C:有助于進(jìn)行探索性研究
- D:采用匿名訪問,有利于獲得真實(shí)信息
- E:在同一時(shí)段訪問眾多對(duì)象可節(jié)省不少資源
答 案:ABDE
解 析:暫無
5、某街道辦事處針對(duì)社區(qū)空巢老人與高齡老人多的現(xiàn)狀,向社會(huì)工作者征集社會(huì)服務(wù)方
- A:?jiǎn)栴}界定
- B:方案效果
- C:方案效率
- D:公平正當(dāng)
- E:評(píng)估設(shè)計(jì)
答 案:BCD
解 析:“可行性方案模型”有六個(gè)篩選標(biāo)準(zhǔn)(1)效率;(2)效果;(3)可行性;(4)重要性;(5)公平;(6)附加結(jié)果。