2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》6月12日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，新進(jìn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者李磊分在了青少年服務(wù)部，在培訓(xùn)期問(wèn)，機(jī)構(gòu)指派了一個(gè)特定督導(dǎo)。這個(gè)督導(dǎo)對(duì)李磊負(fù)完全責(zé)任，培訓(xùn)期結(jié)束后，李磊才回到自己的部門(mén)接受部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)。該服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型屬于( )。

• A：直線(xiàn)式組織結(jié)構(gòu)
• B：直線(xiàn)參謀式組織結(jié)構(gòu)
• C：直線(xiàn)職權(quán)式組織結(jié)構(gòu)
• D：職能式組織結(jié)構(gòu)

答 案：D

解 析：職能式組織結(jié)構(gòu)是職能部門(mén)在特定工作范圍內(nèi)，可以直接對(duì)其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。職能部門(mén)具有較大的權(quán)力，不僅收集信息和提供意見(jiàn)，而且可以作決定和執(zhí)行。

2、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在醫(yī)院里開(kāi)展社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)的，是一個(gè)獨(dú)特的實(shí)務(wù)領(lǐng)域。下列選項(xiàng)中，對(duì)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作描述不正確的是（）。

• A：根據(jù)患者需要提供初級(jí)醫(yī)療服務(wù)
• B：幫助患者連接醫(yī)療資源
• C：協(xié)調(diào)醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬的關(guān)系
• D：幫助患者處理心理和社會(huì)關(guān)系方面的問(wèn)題

答 案：A

解 析：此題暫無(wú)解析

3、我國(guó)相關(guān)法規(guī)規(guī)定，未滿(mǎn)18周歲的青少年不得進(jìn)入網(wǎng)吧。從青少年的角度來(lái)說(shuō)，這主要是為了（）。

• A：預(yù)防未成年人網(wǎng)癮
• B：創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境
• C：凈化未成年人的生活環(huán)境
• D：提供多樣化的活動(dòng)場(chǎng)所

答 案：C

解 析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記

4、孔子曾說(shuō)：“吾十五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲而不逾矩?！闭J(rèn)知的成熟，是老年人重要的心理特征之一，然而在進(jìn)入老年期后，隨著個(gè)體各項(xiàng)生理功能的退化，也表現(xiàn)出了衰退的一面，以下幾個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)于老年階段心理發(fā)展的描述正確的是（）。

• A：在老年期，所有的智力因素都隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退
• B：在老年期，思維的速度、靈活程度等衰退得較慢
• C：在老年期，與知識(shí)、文化、經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的思維因素衰退得較慢
• D：在老年期，無(wú)法進(jìn)行創(chuàng)造性思維

答 案：C

解 析：進(jìn)入老年期后，老年人的認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟和穩(wěn)定的一面，也表現(xiàn)出衰退的一面。老年期的思維呈衰退趨勢(shì)，但又有較大的平衡性，思維的速度、靈活程度等衰退得較快，與知識(shí)、文化、經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的思維因素則衰退較慢，老年期還仍有創(chuàng)造性思維。老年人智力衰退是事實(shí)，但并不是所有的智力因素都隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退到70-80歲以后才表現(xiàn)出明顯的衰退趨勢(shì)。C選項(xiàng)正確。【命題點(diǎn)撥】本題考查的是老年階段的心理發(fā)展。老年階段是人生的衰退期，要理解其心理發(fā)展的特點(diǎn)。

5、小紅在接受社會(huì)工作者服務(wù)半年后，情況越來(lái)越好。小紅的父母很感激社會(huì)工作者，邀請(qǐng)其參加家庭聚會(huì)，并希望與社會(huì)工作者進(jìn)一步討論小紅的情況。根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理守則，社會(huì)工作者適宜的回答是(?)。

• A：“謝謝、我也想和你們聊聊孩子的情況?！?/li>
• B：“對(duì)不起，周末要加班，再找其他機(jī)會(huì)吧。”
• C：“不好意思、周末家里有事，下次有機(jī)會(huì)再去?！?/li>
• D：“謝謝、我不方便去，你有時(shí)間的話(huà)，可以來(lái)機(jī)構(gòu)找我?！?/li>

答 案：D

解 析：社會(huì)工作者應(yīng)遵守恪守公私界限的專(zhuān)業(yè)倫理守則，不應(yīng)隨便接受服務(wù)對(duì)象給予的禮物或其他好處。

多選題

1、社會(huì)工作者小周正在撰寫(xiě)一個(gè)旨在為特殊困難家庭提供社區(qū)支援服務(wù)的項(xiàng)目書(shū)，準(zhǔn)備向政府申請(qǐng)資助。該項(xiàng)目書(shū)中必須說(shuō)明的內(nèi)容有（　）。

• A：介紹小周個(gè)人提供相關(guān)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)
• B：列出項(xiàng)目預(yù)算明細(xì)，并說(shuō)明測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)
• C：明確項(xiàng)目開(kāi)展的服務(wù)目標(biāo)、內(nèi)容和形式
• D：分析本社區(qū)特殊困難家庭的特征和需求
• E：描述國(guó)外特殊困難家庭社區(qū)支援服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀

答 案：ABCD

解 析：本題考察社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資方法。機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會(huì)獲得經(jīng)費(fèi)支持。在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中要說(shuō)明以下內(nèi)容向政府或基金會(huì)申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)(有時(shí)是實(shí)物)要做什么，其用途要符合社會(huì)福利或社會(huì)公益目標(biāo)，符合政府或基金會(huì)的資助目標(biāo)；說(shuō)明資助的重要性，即這筆資金對(duì)于項(xiàng)目對(duì)象的必要性；說(shuō)明資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因，需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算；要說(shuō)明怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù)；要說(shuō)明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果；要說(shuō)明使用這筆資助的社會(huì)交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。服務(wù)項(xiàng)目不同、資助方不同，項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)法也略有不同，但上述幾個(gè)方面是必須要說(shuō)清楚的。

2、我國(guó)為保障老年人獲得社會(huì)服務(wù)的權(quán)利而推行的相關(guān)政策措施有( )。

• A：完善稅費(fèi)優(yōu)惠政策
• B：鼓勵(lì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)為經(jīng)濟(jì)困難的老年人提供免費(fèi)或優(yōu)惠服務(wù)
• C：完善投融資政策
• D：鼓勵(lì)公益慈善組織支持養(yǎng)老服務(wù)
• E：為老年人就醫(yī)提供方便和優(yōu)先服務(wù)

答 案：ACD

解 析：我國(guó)為保障老年人獲得社會(huì)服務(wù)的權(quán)利而推行的相關(guān)政策措施有①完善投融資政策；②完善土地供應(yīng)政策；③完善稅費(fèi)優(yōu)惠政策；④完善補(bǔ)貼支持政策，重點(diǎn)是要制定政府向社會(huì)力量購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老服務(wù)的政策措施；⑤完善人才培養(yǎng)和就業(yè)政策；⑥鼓勵(lì)公益慈善組織支持養(yǎng)老服務(wù)。BE兩項(xiàng)屬于老年人獲得社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利的相關(guān)內(nèi)容。

3、在個(gè)案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務(wù)對(duì)象理性面對(duì)服務(wù)的結(jié)束，社會(huì)工作者 應(yīng)采取的做法有（）。

• A：調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象周?chē)馁Y源，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持
• B：預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時(shí)間，讓服務(wù)對(duì)象做好準(zhǔn)備
• C：根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況，持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果
• D：與服務(wù)對(duì)象回顧取得的進(jìn)步，讓其做好獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)備
• E：與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)方式

答 案：BCDE

解 析：在服務(wù)工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者需要做好以下四項(xiàng)工作： (1)預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備。（2)鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開(kāi)展 的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步。（3)與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因 素，為服務(wù)對(duì)象結(jié)案之后獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題做好準(zhǔn)備。（4)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒， 與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。

4、社會(huì)工作者一般使用引領(lǐng)性技巧幫助服務(wù)對(duì)象探索自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，以便讓其更清楚自身需要。下列社會(huì)工作者的表達(dá)中，運(yùn)用了引領(lǐng)性技巧的有（ ）。

• A： '您現(xiàn)在的做法與您之前的想法有很大差距,為什么?'
• B： '聽(tīng)了您剛才的話(huà),我認(rèn)為您必須停止酗酒,否則您的家庭可能就破裂了'。
• C： '您是說(shuō)您的問(wèn)題因?yàn)槎啻未蠓炔怀晒υ斐傻?是這樣嗎?'
• D： '您剛才講了很多方面,但我們時(shí)間有限,您能說(shuō)說(shuō)最想談的是什么?'
• E： '聽(tīng)了您剛才的話(huà),我理解您現(xiàn)在的問(wèn)題是因?yàn)槟甑牟恍以庥?對(duì)嗎?'

答 案：CDE

解 析：引領(lǐng)性技巧是社會(huì)工作者主動(dòng)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧,主要包括: 1.澄清。社會(huì)工作者引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。包括對(duì)于服務(wù)對(duì)象的模糊不清的表達(dá),社會(huì)工作者可以進(jìn)一步加以明確,例如C選項(xiàng)"您是說(shuō)您的問(wèn)題因?yàn)槎啻未蠓炔怀晒υ斐傻?是這樣嗎?" 2.對(duì)焦。社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象偏離的話(huà)題或者寬泛的討論收窄,集中討論的焦點(diǎn)。社會(huì)工作者可以通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象自己列出話(huà)題或者問(wèn)題的重要次序聚焦討論的焦點(diǎn)。例如,選項(xiàng)D"您剛才講了很多方面,但我們時(shí)間有限,您能說(shuō)說(shuō)最想談的是什么?" 3.摘要。社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)段談話(huà)或者不同部分的話(huà)題進(jìn)行整理,概括和歸納其中的要點(diǎn)。對(duì)于服務(wù)對(duì)象的長(zhǎng)段談話(huà),社會(huì)工作者需要進(jìn)行必要的概括和歸納,通過(guò)這樣的歸納和概括,可以增進(jìn)服務(wù)對(duì)象對(duì)自身的理解。例如選選項(xiàng)E"聽(tīng)了您剛才的話(huà),我理解您現(xiàn)在的問(wèn)題是因?yàn)槟甑牟恍以庥?對(duì)嗎?" 選項(xiàng)A和B則分別運(yùn)用的是影響性技巧中的對(duì)質(zhì)和忠告。

5、危機(jī)的發(fā)展一般可分為（　?。╇A段。

• A：危機(jī)發(fā)生
• B：危機(jī)分析
• C：危機(jī)應(yīng)對(duì)
• D：解決危機(jī)
• E：恢復(fù)期

答 案：ACDE

解 析：危機(jī)的發(fā)展一般可分為四個(gè)階段危機(jī)發(fā)生，危機(jī)應(yīng)對(duì)，解決危機(jī)，恢復(fù)期。 命題點(diǎn)撥本題考查的是危機(jī)發(fā)展的階段。理解四個(gè)階段中的不同表現(xiàn)。