2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》6月9日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、今年某市的中考最高成績(jī)?yōu)?20分，最低成績(jī)?yōu)?56分，重點(diǎn)高中的錄取率為15%，則分?jǐn)?shù)線(xiàn)劃在（）。

• A：627分
• B：500分
• C：600分
• D：690分

答 案：A

2、一般來(lái)說(shuō)，不受意識(shí)支配的神經(jīng)是（ ）。

• A：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
• B：中樞神經(jīng)
• C：交感神經(jīng)
• D：外周神經(jīng)

答 案：C

3、情緒和情感可以傳遞信息、溝通思想，說(shuō)明情緒和情感具有（ ）的功能。

• A：適應(yīng)
• B：動(dòng)機(jī)
• C：組織
• D：信號(hào)

答 案：D

4、實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是()。

• A：家屬不忍心看
• B：求助者情緒逆轉(zhuǎn)
• C：求助者受不了
• D：求助者氣促出汗

答 案：B

解 析：沖擊療法即滿(mǎn)灌療法，是暴露療法之一，是用來(lái)治療恐懼和其他負(fù)性情緒反應(yīng)的一類(lèi)行為治療方法，它是通過(guò)細(xì)心地控制環(huán)境，引導(dǎo)求助者進(jìn)入有助于問(wèn)題解決的那些情境中。沖擊方法是讓求助者持續(xù)一段時(shí)間暴露在現(xiàn)實(shí)的或想像的喚起強(qiáng)烈焦慮的刺激情境中，盡管求助者在暴露過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生恐懼，但是恐懼的結(jié)果并不會(huì)發(fā)生。在沖擊療法中，不允許求助者采取不適應(yīng)的行為去應(yīng)對(duì)喚起焦慮的情境。一段時(shí)間后，焦慮可以得到迅速減輕。在實(shí)施沖擊療法，出現(xiàn)極限水平的標(biāo)志是求助者情緒出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，如見(jiàn)求助者的情緒反應(yīng)和生理反應(yīng)已過(guò)高潮，逐漸減輕的話(huà)，則表明已基本達(dá)到這次治療的要求，再呈現(xiàn)5～10分鐘的刺激物，求助者將顯得精疲力竭，對(duì)刺激物視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，此時(shí)便可停止呈現(xiàn)刺激物，讓求助者休息。

5、關(guān)于行為主義心理學(xué)研究的一般技術(shù)路線(xiàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。

• A：通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)而演繹和推論人的心理過(guò)程
• B：以一種動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，并與其他動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較
• C：通過(guò)人的行為功能實(shí)驗(yàn)，推論動(dòng)物的心理現(xiàn)象
• D：以人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究其行為與思維的關(guān)系

答 案：A

6、治療前后SCL—90總分的減分率（）為顯效。

• A：≥25％
• B：≥35％
• C：≥50％
• D：≥75％

答 案：C

解 析：SCL—90總分減分率的計(jì)算公式為(治療前總分一治療后總分)／治療前總分。治療前后以量表SCL—90的總分的改變來(lái)反映療效，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括：①減分率大于或等于25％，此時(shí)為有效；減分率大于或等于50％，此時(shí)為顯效。

7、某兒童IQ得分為125，其智力等級(jí)屬于（ )

• A：極超常
• B：超常
• C：高于平常
• D：平常

答 案：B

解 析：根據(jù)韋氏智力測(cè)驗(yàn)的等級(jí)分布表，智商處于90～109為正常，110～119為高于平常，120～129為超常，130以上為極超常。

8、一般來(lái)說(shuō)，99％的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過(guò)（）分。

• A：20
• B：22
• C：28
• D：32

答 案：D

多選題

1、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所規(guī)定的職業(yè)道德規(guī)范有( )。

• A：辦事公道
• B：團(tuán)結(jié)互助
• C：服務(wù)群眾
• D：奉獻(xiàn)社會(huì)

答 案：ACD

解 析：職業(yè)道德的五個(gè)要求:愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾和奉獻(xiàn)社會(huì)。

2、根據(jù)ICD-10，廣泛性焦慮障礙的診斷要點(diǎn)包括（ ）。

• A：精神緊張
• B：植物神經(jīng)系統(tǒng)興奮
• C：軀體緊張
• D：無(wú)法查明誘發(fā)事件

答 案：ABC

解 析：廣泛性焦慮障礙的患者最初主述與緊張有關(guān)的軀體癥狀（頭痛、心跳加快）或失眠，進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)會(huì)發(fā)現(xiàn)焦慮是最主要的。根據(jù)ICD-10，廣泛性焦慮障礙的診斷要點(diǎn)是，存在多種焦慮或緊張性癥狀，如精神緊張（擔(dān)心，感到緊張或不安，注意力不集中）、軀體緊張（坐立不安、頭痛、震顫，不能放松）、植物性神經(jīng)興奮（頭暈、出汗、心跳加快或劇跳、口干、胃痛）。上述癥狀可能持續(xù)數(shù)月并經(jīng)常出現(xiàn)，常由應(yīng)激性事件所誘發(fā)，尤其是那些具有慢性憂(yōu)慮傾向的人。

3、“講話(huà)方式上的阻抗”包括（）。

• A：情緒發(fā)泄
• B：假提問(wèn)題
• C：最終暴露
• D：控制話(huà)題

答 案：ABCD

4、神經(jīng)衰弱的精神易興奮可表現(xiàn)為（ ）。

• A：情感高漲
• B：聯(lián)想增多
• C：感覺(jué)過(guò)敏
• D：運(yùn)動(dòng)增多

答 案：BC

解 析：精神易興奮的主要表現(xiàn)是聯(lián)想和回憶增多且雜亂，這是一種主觀體驗(yàn)，病人感到分心和控制不住，但不伴有言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)增多，因此不同于輕躁狂的心情高漲和精神運(yùn)動(dòng)型 興奮。精神易興奮的另一種表現(xiàn)是感覺(jué)過(guò)敏。

5、美國(guó)心理學(xué)家威特金把認(rèn)知方式分為（）。

• A：沖動(dòng)型
• B：沉思型
• C：場(chǎng)獨(dú)立型
• D：場(chǎng)依存型
• E：外傾型

答 案：CD

6、（）是心理咨詢(xún)員的咨詢(xún)技能。

• A：把握心理咨詢(xún)要解決的主要問(wèn)題
• B：能進(jìn)行心理咨詢(xún)失誤的處理
• C：能啟發(fā)引導(dǎo)求助者獨(dú)立思考
• D：能進(jìn)行咨詢(xún)效果的初步判定

答 案：ABCD

解 析：心理咨詢(xún)員的咨詢(xún)技能包括：建立良好的咨詢(xún)關(guān)系、全面把握求助者的基本情況、分析心理問(wèn)題的類(lèi)型和程度、制定咨詢(xún)方案、正確運(yùn)用傾聽(tīng)和問(wèn)話(huà)技術(shù)、正確運(yùn)用咨詢(xún)技術(shù)、咨詢(xún)效果的初步評(píng)定、咨詢(xún)案例記錄與整理。

7、社會(huì)惰化的主要原因包括()。

• A：模仿
• B：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增加
• C：被評(píng)價(jià)的焦慮減弱
• D：責(zé)任意識(shí)降低

答 案：CD

解 析：社會(huì)惰化也稱(chēng)社會(huì)逍遙，指群體起完成一件任務(wù)時(shí)，個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)完成時(shí)偏少的現(xiàn)象。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體在群體活動(dòng)中，付出的努力水平都會(huì)下降，并且群體規(guī)模越大，個(gè)人的努力水平越低。社會(huì)惰化的主要原因，是個(gè)體在群體活動(dòng)中責(zé)任意識(shí)降低，被評(píng)價(jià)的焦慮減弱，因而行為的動(dòng)力也相應(yīng)下降。