2023年心理咨詢師每日一練《三級》6月6日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、描述聲波的物理量不包括（ ）。

• A：音調(diào)
• B：頻率
• C：振幅
• D：波形

答 案：A

解 析：聲音有音調(diào)、響度和音色三種特性。音調(diào)由聲波的頻率決定，響度由聲波的振幅決定，音色由聲波的波形決定。

2、關(guān)于應(yīng)對方式問卷，錯誤的說法是（ ）。

• A：可以反映人們解決問題的能力
• B：能夠提高人們的應(yīng)對水平
• C：可以比較不同個體或群體的應(yīng)對行為差異
• D：可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度

答 案：B

解 析：應(yīng)對方式量表的應(yīng)用價值很多，但是量表只能起到反應(yīng)情況的作用，不可能會通過做測驗直接提高人們的應(yīng)對水平。

3、弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)癥和精神病的重要起因是：

• A：防御機(jī)制
• B：動機(jī)沖突
• C：性的沖突
• D：克制能力

答 案：C

4、在百分位常模中，應(yīng)用最廣的是（ )。

• A：百分等級
• B：百分位數(shù)
• C：四分位數(shù)
• D：十分位數(shù)

答 案：A

解 析：百分等級是應(yīng)用最疒的表示測驗分?jǐn)?shù)的方法。一個測驗分?jǐn)?shù)的百分等級是指在常模樣本中低于這個分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。因此，85的百分等級表示在常模樣本中有85% 的人比這個分?jǐn)?shù)要低。

5、SCL一90的統(tǒng)計指標(biāo)主要有兩項，即總分和（）

• A：陽性項目數(shù)
• B：陽性項目均分
• C：陰性項目數(shù)
• D：因子分

答 案：D

6、根據(jù)弗洛伊德的理論，防御機(jī)制是（）的功能。

• A：自我
• B：本我
• C：鏡我
• D：超我

答 案：A

7、一般說來，現(xiàn)代社會人們結(jié)婚的動機(jī)，按照強度由高到低排序，應(yīng)該是

• A：經(jīng)濟(jì)動機(jī)一繁衍動機(jī)一愛情動機(jī)
• B：繁衍動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)一愛情動機(jī)
• C：愛情動機(jī)一繁衍動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)
• D：愛情動機(jī)一經(jīng)濟(jì)動機(jī)一繁衍動機(jī)

答 案：C

8、根據(jù)《中國心理學(xué)會臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理守則》的規(guī)定，心理咨詢師與來訪者建立戀愛關(guān)系需要在結(jié)束咨詢關(guān)系后（）。

• A：3個月
• B：1年
• C：6個月
• D：3年

答 案：D

多選題

1、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

4、從業(yè)人員在職業(yè)技能上堅持“與時俱進(jìn)”的要求包括（）。

• A：立足時代，充分認(rèn)識職業(yè)技能加快發(fā)展更新的特點
• B：立足國際，實施以模仿、復(fù)制為主的職業(yè)技能提高策略
• C：立足未來，踐行終身學(xué)習(xí)的理念
• D：立足實際，樹立只有掌握高技能才能擁有一切的職業(yè)意識

答 案：AC

解 析：與時俱進(jìn)的三個立足點：立足時代，充分認(rèn)識職業(yè)技能加快發(fā)展更新的特點；立足國際，充分認(rèn)識我國總體的職業(yè)技能水平與西方發(fā)達(dá)國家的差距；立足未來，踐行終身學(xué)習(xí)的理念。

5、合理情緒療法四個階段的主要工作包括

• A：宣泄
• B：修正、改變
• C：分析
• D：強化、鞏固

答 案：BCD

6、社會需要包括（　　）。

• A：贊許需要
• B：溝通需要
• C：休息需要
• D：飲食需要

答 案：AB

解 析：自然需要動物和人都有，但有本質(zhì)的區(qū)別。自然需要是由生理的不平衡引起的需要，它與有機(jī)體的生存和種族的延續(xù)有密切的關(guān)系。社會需要是反映社會要求而產(chǎn)生的需要，如求知、交往等的需要。社會需要是人所特有的，是通過學(xué)習(xí)得來的，又叫獲得性需要。物質(zhì)需要和精神需要之間有著密切的關(guān)系。

7、少年期記憶的特點包括（ ）。

• A：研究表明各種記憶的成績都達(dá)到高值
• B：最高峰出現(xiàn)在十七八歲
• C：記憶容量達(dá)到一生中的最高峰
• D：多項記憶成績最高峰出現(xiàn)在十五六歲

答 案：ACD