2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》6月3日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、會談技巧就讀高中的志明近日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，成績一落千丈。他所在學(xué)校的社會工作者找志明面談，下列社會工作者表述中，采用忠告技巧的是（　?。?/p>

• A：“你如果不改變上網(wǎng)習(xí)慣，成績越來越差，最后可能會留級被學(xué)校開除?！?/li>
• B：“有新聞報道，經(jīng)常上網(wǎng)的人很容易患上頸椎病?！?/li>
• C：“我也喜愛上網(wǎng)，但最近發(fā)覺視力差了，睡眠質(zhì)量也差了?！?/li>
• D：“你已是高中生，也曾答應(yīng)我改變上網(wǎng)習(xí)慣，要加把勁啊!”

答 案：A

解 析：忠告是社會工作者向服務(wù)對象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為。在提供忠告時，社會工作者可以運(yùn)用強(qiáng)調(diào)的語氣，直接指出面臨的危害和必須采取的行為，但需要避免強(qiáng)迫服務(wù)對象。A項，直接指出了沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害——成績越來越差，最后可能會留級被學(xué)校開除，以及必須采取的行為——改變上網(wǎng)習(xí)慣，符合忠告技巧的特點(diǎn)；B項，僅指出了面臨的危害，沒有提到必須采取的行為措施；C項，運(yùn)用的是自我披露技巧；D項，運(yùn)用的是支持性技巧中的鼓勵技巧。故本題選A。本題主要考查個案工作中的影響性技巧，需要我們理解掌握的內(nèi)容。

2、社會工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開展小組活動。小張與組員一起分析逃學(xué)的原因，其中組員小王發(fā)言時思想比較混亂，小張在小王發(fā)言后說：“小玉，你剛才講了家里的基本情況和對老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的原因嗎?”在上述過程中，小張運(yùn)用了(?)的技巧。

• A：提供信息
• B：自我表露
• C：及時小結(jié)
• D：歸納總結(jié)

答 案：C

解 析：社會工作者與組員溝通的技巧包括①營造輕松、安全的氛圍；②專注與傾聽；③積極回應(yīng)；④適當(dāng)自我表露；⑤對信息進(jìn)行磋商；⑥適當(dāng)幫助梳理；⑦及時進(jìn)行小結(jié)。其中及時小結(jié)是指社會工作者通過歸納要點(diǎn)、復(fù)述重要觀點(diǎn)等方式，對組員表達(dá)的散亂信息進(jìn)行小結(jié)，使其具有條理性和邏輯性。題目中，工作員小張在小王發(fā)言后總結(jié)了其發(fā)言內(nèi)容，但并沒有歸納出結(jié)論，僅是使其發(fā)言內(nèi)容具有條理性，也沒有進(jìn)行自我表露及為小王提供信息。

3、為了自己獲利而進(jìn)行的捐款屬于企業(yè)捐款動機(jī)中的（　?。?。

• A：公共關(guān)系
• B：自我利益
• C：市場營銷
• D：外界影響

答 案：B

解 析：在大多數(shù)情況下，企業(yè)捐助(做善事)的原因是為了自己獲利。有些企業(yè)的捐款動機(jī)并非是為了增加短期獲利或是建立良好的公共關(guān)系，而是為了增加長期獲利，仍以能使自己獲利為最重要的考慮因素。如支持社區(qū)工作，可以問接造福在當(dāng)?shù)胤止镜膯T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加。

4、下列各項中，對老年社會工作的理解準(zhǔn)確的是()。

• A：用社會工作理念幫助老年人解決面臨的問題
• B：贍養(yǎng)老年人
• C：照顧老年人
• D：治療老年性疾病

答 案：A

解 析：老年社會工作是以老年人為對象的專業(yè)服務(wù)，是用社會工作理念和方法幫助老年人解決其面臨問題的服務(wù)。

5、社會工作者李躍和服務(wù)對象何勤接觸幾次后，何勤將生活中的不幸和感情上的遭遇一一道來，在李躍的幫助下，何勤慢慢調(diào)整了情緒，恢復(fù)了自信。此時，李躍扮演的角色是（　　）。

• A：治療者
• B：教育者
• C：倡導(dǎo)者
• D：使能者

答 案：B

解 析：社會工作者運(yùn)用專業(yè)的方法和技巧消除或者減輕服務(wù)對象的困擾，是扮演的教育者角色。

多選題

1、社會目標(biāo)模式下的小組工作，大都結(jié)合社區(qū)發(fā)展的一些項目或活動來舉行，以謀求社區(qū)居民和整個社區(qū)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)小組成員之間的社會責(zé)任、社會參與和社會行動能力的培養(yǎng)，為實現(xiàn)這一目標(biāo)，社會工作者在開展小組工作實踐中，需強(qiáng)調(diào)和貫徹：（　?。?。

• A：致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識和社會責(zé)任
• B：致力于發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會參與和社會行動的能力
• C：致力于通過小組領(lǐng)袖的培養(yǎng)，培育有利于社區(qū)各方面發(fā)展所需的領(lǐng)袖人物
• D：致力于提升社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力
• E：致力于小組工作目標(biāo)與社區(qū)發(fā)展目標(biāo)的一致性

答 案：ABCE

解 析：致力于提升社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)能力不屬于社會工作者在開展小組工作實踐中，自始至終都要強(qiáng)調(diào)和貫徹的原則性的“工作意識”。 命題點(diǎn)撥本題考查的是小組工作中社會目標(biāo)模式的實施原則。

2、社會政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用，具體而言，社會政策的政治功能表現(xiàn)為（ ）。

• A：社會控制功能
• B：社會治理功能
• C：維護(hù)政治穩(wěn)定功能
• D：增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)功能
• E：調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能

答 案：BCDE

解 析：暫無

3、小組活動在小組工作中具有特別重要的意義，在設(shè)計小組活動時，社會工作者需要掌握和考慮（　?。?。

• A：扣緊小組目標(biāo)
• B：考慮組員的特征及能力
• C：小組活動的基本要素
• D：經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)
• E：社會問題和時政新聞

答 案：ABCD

解 析：小組活動的設(shè)計是小組工作中的一個非常重要的技巧，在設(shè)計小組活動時，社會工作者應(yīng)當(dāng)掌握和考慮以下幾點(diǎn)(1)扣緊小組目標(biāo)；(2)考慮組員的特征及能力；(3)小組活動的基本要素；(4)經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是小組活動的設(shè)計技巧，理解掌握小組活動設(shè)計中要用到的設(shè)計技巧。

4、在生存一關(guān)系一成長理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長需要。其中，成長需要對應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的()。

• A：生理需要
• B：安全需要
• C：歸屬需要
• D：尊重需要
• E：自我實現(xiàn)的需要

答 案：DE

解 析：ERG理論是阿爾德弗爾（C.P.Mderfer）于1969年提出的一種與馬斯洛需要層次論密切相關(guān)但有些不同的理論。他把人的需要分為三類：(1)生存需要，這類需要關(guān)系到機(jī)體的存在或生存，包括農(nóng)、食、住以及工作組織為使其得到這些因素而提供的手段，這實際上相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的生理需要和{安全需要；(2)關(guān)系需要，這是指發(fā)展人際關(guān)系的需要，這種需要通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足，它相當(dāng)于馬斯?jié)枰獙哟握撝械母星樯系男枰鸵徊糠肿鹬匦枰?3)成長需要，這是個人自我發(fā)展和自我完善的需要，這種需要通過發(fā)展個人的潛力和才能，才能得到滿足，這相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的自我實現(xiàn)的需要和尊重的需要。

5、對于價值介入與客觀性的矛盾，社會工作者應(yīng)（　　）。

• A：主動將一系列價值觀運(yùn)用于助人的實踐中，幫助服務(wù)對象解決問題
• B：強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性
• C：盡量不做個人主觀判斷
• D：多傾聽服務(wù)對象的聲音與訴求，尊重其價值選擇
• E：盡量為服務(wù)對象做出好的決定

答 案：ABD

解 析：社會工作是一個價值主導(dǎo)的專業(yè)和職業(yè)，有很強(qiáng)的價值關(guān)懷，社會工作者應(yīng)主動將一系列價值觀運(yùn)用于助人的實踐中，幫助服務(wù)對象解決問題。然而社會工作也是一種科學(xué)實踐，要求社會工作者必須強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性，盡量減少個人主觀上的判斷，并多傾聽服務(wù)對象的聲音與訴求，尊重服務(wù)對象的價值選擇。社會工作實踐中強(qiáng)調(diào)社會工作者盡力鼓勵服務(wù)對象自我決定，而不是幫助他們做出決定，C.E選項不正確。 命題點(diǎn)撥本題考查的是對于價值介入與客觀性的矛盾社會工作者應(yīng)采取的做法。社會工作者應(yīng)在實踐中盡量協(xié)調(diào)價值介入與客觀性的關(guān)系，有效解決服務(wù)對象面臨的問題。