2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》6月1日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、當(dāng)職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇危機(jī)和沖突時(shí)，企業(yè)社會(huì)工作者與主管部門(mén)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，澄清癥因，明晰雙方的權(quán)利義務(wù)。此時(shí)企業(yè)社會(huì)工作者扮演（　?。┙巧?/p>

• A：促進(jìn)者
• B：聯(lián)結(jié)者
• C：調(diào)解者
• D：協(xié)調(diào)者

答 案：D

解 析：企業(yè)社會(huì)工作者的協(xié)調(diào)角色，主要是針對(duì)職工在專(zhuān)業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門(mén)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，澄清癥因，明晰雙方的權(quán)利義務(wù)，維護(hù)職工的利益，確保各方利益相關(guān)者的和諧關(guān)系和企業(yè)的和諧發(fā)展。

2、兒童的心理成長(zhǎng)與其年處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作者對(duì)兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的積極介入，是基于兒童的（ ）。

• A：探索性
• B：模仿性
• C：可塑性
• D：依戀性

答 案：C

解 析：兒童的心理成長(zhǎng)，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境，即可塑性。因此對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整，將一定程度上影響兒童的心理成長(zhǎng)。

3、李老，1933年生，1950年入伍，次年參加抗美援朝，作戰(zhàn)期間多次榮立二等功，1990年退役，2000年被移交安置到地方的二部休養(yǎng)。從部隊(duì)到地方李老有著深深地失落感和“被拋棄感”，心里的“結(jié)”很難打開(kāi)，隨著年歲日高，李老連門(mén)也不愿意出。最近因戰(zhàn)負(fù)傷的左腿越來(lái)越不聽(tīng)使喚。躺在床上的李老唯一的樂(lè)趣就是每天翻看泛黃的軍營(yíng)相冊(cè)，擦拭塵封的一枚枚軍功章。休養(yǎng)所的社會(huì)工作者在引導(dǎo)李老進(jìn)行人生回顧時(shí)，最適宜的做法是（）。

• A：引導(dǎo)李老淡忘過(guò)去的經(jīng)歷，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活
• B：引導(dǎo)李老尋找往事的意義，珍惜當(dāng)下生活
• C：引導(dǎo)李老回憶創(chuàng)傷的經(jīng)歷，給予心理治療
• D：引導(dǎo)李老享受昔日的輝煌，忘卻現(xiàn)實(shí)病痛

答 案：B

4、劉志在“社區(qū)行”中關(guān)注到一位老人家經(jīng)常步履艱難地在小區(qū)行走，主動(dòng)接觸交流了解到，這位85歲的趙奶奶老伴兩個(gè)月前去世，現(xiàn)在獨(dú)居生活，子女在國(guó)外，老人家不愿到國(guó)外生活。老人現(xiàn)在有解決膝蓋疾病、喪親哀傷輔導(dǎo)、居家生活服務(wù)、與人溝通情感交流等10項(xiàng)需要，劉志能做的服務(wù)包括定期陪老人聊天和連接服務(wù)資源滿足其需要。劉志運(yùn)用的是老年社會(huì)工作的（　?。┓椒?。

• A：個(gè)案輔導(dǎo)
• B：社區(qū)社會(huì)工作
• C：社區(qū)照顧
• D：個(gè)案管理

答 案：D

多選題

1、社會(huì)工作者梁曉最近為某社區(qū)的貧困家庭提供社會(huì)救助服務(wù)，在了解服務(wù)對(duì)象的需求后，需要和服務(wù)對(duì)象一起商討下一步可以開(kāi)展的工作，并制訂相應(yīng)的工作方案。在選擇介入的角度時(shí)，梁曉的原則是（　　）。

• A：最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠
• B：最容易接觸
• C：最容易改變
• D：最擅長(zhǎng)的方法
• E：最容易產(chǎn)生影響

答 案：BCE

解 析：BCE

2、單親母親家庭因父親的缺失導(dǎo)致抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力降低，然而，如何看待單親母親家庭會(huì)對(duì)其影響很大。社會(huì)工作者應(yīng)該持有的觀念是（　?。?。

• A：?jiǎn)斡H母親問(wèn)題是單親母親個(gè)人的問(wèn)題
• B：?jiǎn)斡H母親問(wèn)題可能是社會(huì)福利不足而導(dǎo)致的問(wèn)題
• C：?jiǎn)斡H母親問(wèn)題可能是社會(huì)存在歧視而導(dǎo)致的問(wèn)題
• D：?jiǎn)斡H母親都是可憐的弱者
• E：?jiǎn)斡H家庭不是導(dǎo)致孩子問(wèn)題的根源

答 案：BCE

3、阿紅是外來(lái)務(wù)工人員，獨(dú)自帶上小學(xué)的孩子小軍，丈夫在另一個(gè)城市打工，因?yàn)楣ぷ髅苌倥c家人聯(lián)系。最近阿紅接到老師電話反應(yīng)，小軍不合群，違反學(xué)校規(guī)定，阿紅對(duì)小軍進(jìn)行嚴(yán)厲的管理，卻沒(méi)有效果，小軍的問(wèn)題讓阿紅很焦慮，于是向社工小黃求助。小黃預(yù)估后，擬通過(guò)構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)幫助小軍，應(yīng)采用的策略是( )

• A：小黃預(yù)估后，擬通過(guò)構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)幫助小軍，應(yīng)采用的策略是( )
• B：幫助小軍建立正向朋輩關(guān)系
• C：對(duì)小軍進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)并與其談心
• D：促進(jìn)母子相互溝通、關(guān)心和鼓勵(lì)
• E：與阿紅丈夫協(xié)商，每周末與孩子通話
• F：聯(lián)系學(xué)校老師，共同探討小軍的教育問(wèn)題

答 案：ACDE

解 析：朋輩群體、親人、老師都是與支持網(wǎng)絡(luò)的一部分，而B(niǎo)選項(xiàng)屬于直接介入服務(wù)。

4、公共衛(wèi)生與普通意義上的醫(yī)療服務(wù)有一定的差別，公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容包括（　?。?。

• A：對(duì)重大疾病的預(yù)防
• B：對(duì)重大疾病的監(jiān)控
• C：對(duì)醫(yī)療費(fèi)用的減免和補(bǔ)助
• D：對(duì)食品、藥品、公共衛(wèi)生的監(jiān)督管制
• E：對(duì)相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育和免疫接種實(shí)施

答 案：ABDE

主觀題

1、第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，如何進(jìn)行選舉？

答 案：第一次選舉當(dāng)選名額不足時(shí)，應(yīng)就所缺空額組織另行選舉。其得票數(shù)達(dá)到選票數(shù)的三分之一以上即可當(dāng)選。

2、申請(qǐng)城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門(mén)和所在單位的工會(huì)、人事(勞資)部門(mén)出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會(huì)、人事(勞資)部門(mén)出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動(dòng)能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行勞動(dòng)能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書(shū)或法院判決書(shū)。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的《沈陽(yáng)市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無(wú)"人員的定期救濟(jì)審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請(qǐng)就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動(dòng)保障部門(mén)簽署意見(jiàn)的《申請(qǐng)低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動(dòng)遷戶提供有關(guān)遷移材料。