2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》5月31日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會工作者在()的基本任務(wù)是要對社區(qū)進行科學細致的分析，分析的重點是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

• A：準備階段
• B：評估階段
• C：鞏固階段
• D：啟動階段

答 案：A

解 析：在準備階段，社會工作者的基本任務(wù)要對社區(qū)進行科學細致的分析，分析的重點是社區(qū)基本情況和社區(qū)需求分析。

2、社會工作研究的定義關(guān)于反實證主義，下列說法不正確的是（　?。?。

• A：強調(diào)社會現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象
• B：認為社會研究方法應(yīng)該著重分析社會整體的因素
• C：贊成在社會科學中運用自然科學的概括性規(guī)律方法
• D：注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程

答 案：C

解 析：反實證主義方法論具有以下特征：①強調(diào)社會現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象；②認為社會研究方法應(yīng)該著重分析社會整體的因素，找出它的成分，說明整體與成分的關(guān)系；③認為社會科學的主要方法是以描述性的歷史方法說明社會現(xiàn)象，反對在社會科學中運用自然科學的概括性規(guī)律方法；④認為研究主體的認識能力是主要的，社會科學知識是主觀的和相對的；⑤注重社會現(xiàn)象的發(fā)生、變化過程和人的意識過程，重視研究互動以及現(xiàn)實社會環(huán)境中意義的產(chǎn)生過程，注意研究者與被研究者之間的理解能否發(fā)生以及如何發(fā)生，致力于解釋社會現(xiàn)象如何發(fā)生、為何發(fā)生及如何產(chǎn)生影響，而不謀求概括出一般科學規(guī)律等。

3、社會工作者小陳負責社區(qū)多個志愿者團體的發(fā)展工作。最近，便民志愿服務(wù)隊的幾位隊員在和小陳聊天時提到隊員們由于平時輪流值班，基本上互相見不著面。此時，小陳合適的做法是()。

• A：鼓勵隊員更多地與居民接觸
• B：考慮定期召集隊員開展聯(lián)誼活動
• C：培養(yǎng)隊員獨立解決問題的能力
• D：提供隊員均等發(fā)揮領(lǐng)導才能的機會

答 案：B

解 析：社區(qū)團體和組織在發(fā)展的過程中有時會因為過于關(guān)注人物目標而忽視了為成員提供互相了解和交流的機會，社會工作者可以幫助團體和組織的成員找出適合他們的需要和特點的溝通方式?？偟膩碚f，溝通方式可以分為正式和非正式的方式，正式的方式包括召開定期會議、設(shè)立公告欄、建立檔案資料、設(shè)置聯(lián)絡(luò)員、成立工作小組等，非正式的方式則可以考慮召集定期的聯(lián)誼活動或工作聚餐、慶祝成員的生日或喜事、節(jié)日團拜、邀請成員家人參加聚會、走訪較少出席活動的成員或與其保持電話聯(lián)絡(luò)等方式。定期召集隊員開展聯(lián)誼活動為非正式的溝通方式，故選B。

4、在主持會議時，社會工作者在聽取社區(qū)居民的意見與觀點時總是身體前傾，注視著發(fā)言人，認真聽取他們的發(fā)言，這是在運用（　?。┘记?。

• A：提問和邀請發(fā)言
• B：進一步說明和轉(zhuǎn)述
• C：聚焦
• D：關(guān)注、贊賞和鼓勵

答 案：D

解 析：社會工作者在主持會議時要采用積極的態(tài)度和語言，鼓勵與會者多發(fā)言，讓他們感覺到提出的意見受到重視。案例中社會工作者使用身體語言來表示對發(fā)言者的關(guān)注。 命題點撥本題考查的是主持會議的技巧中的關(guān)注和鼓勵技巧，可根據(jù)案例來理解此技巧的應(yīng)用與作用。

5、服務(wù)對象齊某與父親發(fā)生了嚴重沖突，要離家出走。社會工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴厲管教，經(jīng)常被體罰；齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導致父子關(guān)系長期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會治療模式中的(?)。

• A：心理動態(tài)診斷
• B：緣由診斷
• C：社會醫(yī)療診斷
• D：分類診斷

答 案：A

解 析：心理社會治療模式的診斷包括心理動態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。心理動態(tài)診斷是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進行評估；緣由診斷是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進行分析；分類診斷是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷。題目中，社會工作者從齊某小時候和參加工作后和父親之間發(fā)生的事情來分析其問題產(chǎn)生的原因，屬于心理動態(tài)診斷。

多選題

1、某公益社團計劃推行“小蜜蜂”公益行動，該行動的目標是把志愿服務(wù)與兒童保護工作相結(jié)合，通過“徒步城市行”、“愛心義賣”等活動呼吁人們關(guān)注城市貧困兒童。在服務(wù)方案策劃的問題認識和分析階段，社會工作者應(yīng)開展的工作有（　?。?。

• A：掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點、分布等信息
• B：制訂公益行動的活動計劃
• C：配置公益行動所需的人力、財力、物力等資源
• D：了解人們對城市貧困兒童的認識
• E：確定公益行動的目標對象

答 案：ADE

解 析：要認識需要解決的社會問題，認識方法有兩種①“問題認識工作表”。方案策劃者應(yīng)認真考慮的問題包括人們所關(guān)注的問題是什么?問題在哪里發(fā)生?誰受這個問題影響?這個問題何時發(fā)生?人們對這個問題的感受程度是如何?②“分支法”。方案策劃者在確認問題，掌握了問題在社區(qū)的分布情況，確定了未來行動的“目標對象”后就必須進行需要評估工作。包括界定處于危機的人口，目標對象人口，以及求助者或受影響的人口。問題中，社會工作者應(yīng)開展的工作有掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點、分布等信息，了解人們對城市貧困兒童的認識，確定公益行動的目標對象。故本題選ADE。 命題點撥本題主要考查社會服務(wù)方案的策劃步驟和方法，重點掌握的內(nèi)容。

2、下列說法中，符合問卷調(diào)查的優(yōu)點的有( )。

• A：能在同一時段訪問眾多對象，節(jié)省資源，并有利于中和個別人的極端回答
• B：對調(diào)查員與被調(diào)查者的素質(zhì)要求不是很高
• C：能夠形成對調(diào)查對象的深入全面認識
• D：常常采用受訪者匿名的方式訪問，有利于獲得真實信息
• E：對所有的調(diào)查對象使用統(tǒng)一的格式收集資料

答 案：ADE

解 析：問卷調(diào)查的優(yōu)點主要有①問卷調(diào)查采用匿名訪問，有利于獲得真實信息；②收集了較多人的資料，有利于中和個別人的極端回答；③收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對容易并便于比較分析；④在同一時段訪問眾多對象則節(jié)省不少資源。

3、學校社會工作的主要方式有( )。

• A：治療型學校社會工作
• B：變遷型學校社會工作
• C：社區(qū)-學校社會工作
• D：預(yù)防型學校社會工作
• E：矯治型學校社會生活

答 案：ABC

解 析：學校社會工作主要有三種模式①治療型學校社會工作，是針對“問題學生”失常的心理和行為而開展的工作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展。②變遷型學校社會工作，是幫助學生適應(yīng)劇烈的社會變遷而開展的工作，包括各種輔導活動。③社區(qū)-學校社會工作。這項工作將社會工作延伸到學校之外，包括聯(lián)系學生家長、實現(xiàn)家一校溝通、對離校學生提供追蹤服務(wù)、開展社區(qū)教育以利于學生學習與成長等。

4、某街道辦事處針對社區(qū)空巢老人與高齡老人多的現(xiàn)狀，向社會工作者征集社會服務(wù)方

• A：問題界定
• B：方案效果
• C：方案效率
• D：公平正當
• E：評估設(shè)計

答 案：BCD

解 析：“可行性方案模型”有六個篩選標準(1)效率;(2)效果;(3)可行性;(4)重要性;(5)公平;(6)附加結(jié)果。

5、某公益社團計劃推行“小蜜蜂”公益行動，該行動的目標是把志愿服務(wù)與兒童保護工作相結(jié)合，通過“徒步城市行”、“愛心義賣”等活動呼吁人們關(guān)注城市貧困兒童己在服務(wù)方案策劃的問題認識和分析階段，社會工作者應(yīng)開展的工作有(　　)。

• A：掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點、分布等信息
• B：制訂公益行動的活動計劃
• C：配置公益行動所需的人力、財力、物力等資源
• D：了解人們對城市貧困兒童的認識
• E：確定公益行動的目標對象

答 案：ADE

解 析：要認識需要解決的社會問題，認識方法有兩種：①“問題認識工作表”方案策劃者應(yīng)認真考慮的問題包括：人們所關(guān)注的問題是什么？問題在哪里發(fā)生？誰受這個問題影響？這個問題何時發(fā)生？人們對這個問題的感受程度是如何？②“分支法”方案策劃者在確認問題，掌握了問題在社區(qū)的分布情況，確定了未來行動的“目標對象”后就必須進行需要評估工作。包括界定處于危機的人口，目標對象人口，以及求助者或受影響的人口問題中，社會工作者應(yīng)開展的工作有掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點、分布等信息，了解人們對城市貧困兒童的認識，確定公益行動的目標對象。 知識點：社會服務(wù)方案策劃的概念與方法。