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2023年05月20日心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》

2023/05/20 作者:匿名 來(lái)源:本站整理

2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》5月20日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、個(gè)人化是認(rèn)知曲解的一種形式,其表現(xiàn)是求助者( ?。?。

  • A:主動(dòng)為別人的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)
  • B:非常自我中心
  • C:主動(dòng)為自己的過(guò)失或不幸負(fù)責(zé)
  • D:自控能力過(guò)強(qiáng)

答 案:A

解 析:A

2、個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中,最早發(fā)生也是最早成熟的心理過(guò)程是()。

  • A:動(dòng)作
  • B:感覺(jué)
  • C:知覺(jué)
  • D:條件反射

答 案:B

解 析:感知覺(jué)是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生,也是最早成熟的心理過(guò)程,是嬰兒認(rèn)識(shí)的開(kāi)端,他們通過(guò)感知覺(jué)獲取周?chē)h(huán)境的信息并以此適應(yīng)周?chē)h(huán)境,嬰兒感知覺(jué)的發(fā)展不是被動(dòng)的過(guò)程,而是主動(dòng)的、有選擇性的心理過(guò)程。

3、“內(nèi)隱致敏法”指的是()。

  • A:合理情緒想象技術(shù)
  • B:厭惡療法中的想象刺激
  • C:想象沖擊療法
  • D:系統(tǒng)脫敏法的脫敏過(guò)程

答 案:B

4、在海德的P-O—X模型中,最重要的是()之間的關(guān)系。

  • A:P-O
  • B:P-X
  • C:O-X
  • D:P-O-X三者

答 案:A

解 析:在海德的P(個(gè)體)—O(他人)—X(另一個(gè)對(duì)象)模型中,P—O之間的關(guān)系最重要。P—O聯(lián)系為肯定時(shí)的平衡為強(qiáng)平衡,不平衡為強(qiáng)不平衡;而P—O聯(lián)系為否定時(shí)的平衡為弱平衡,不平衡為弱不平衡。

5、心理咨詢(xún)師與精神病性障礙患者進(jìn)行的會(huì)談屬于()。

  • A:治療性會(huì)談
  • B:咨詢(xún)性會(huì)談
  • C:危機(jī)性會(huì)談
  • D:鑒別性會(huì)談

答 案:D

6、同事之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天工具(如QQ軟件)進(jìn)行的溝通屬于( )。

  • A:虛擬溝通
  • B:現(xiàn)實(shí)溝通
  • C:大眾溝通
  • D:媒體溝通

答 案:B

解 析:現(xiàn)實(shí)溝通是溝通雙方對(duì)對(duì)方的身份和角色都有比較清楚把握的溝通,面對(duì)面 的溝通,熟人借助互聯(lián)網(wǎng)溝通等情形都屬于現(xiàn)實(shí)溝通。如果是單純的網(wǎng)絡(luò)上的朋友,則屬于 虛擬溝通。

7、童年期兒童類(lèi)比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是()。

  • A:發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推
  • B:發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理
  • C:隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化
  • D:小學(xué)低年級(jí)到中年級(jí)發(fā)展速度最快

答 案:B

解 析:小學(xué)兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在演繹推理能力、歸納推理能力和類(lèi)比推理能力的發(fā)展。小學(xué)兒童類(lèi)比推理能力的發(fā)展水平低于演繹推理和歸納推理能力。從小學(xué)生類(lèi)比推理能力的發(fā)展速度看,從中年級(jí)到高年級(jí)的發(fā)展速度較快,快于從低年級(jí)到中年級(jí)的發(fā)展速度。

8、“扭曲的體像”癥狀可能出現(xiàn)于()。

  • A:抑郁神經(jīng)癥
  • B:神經(jīng)性貪食
  • C:神經(jīng)性厭食
  • D:疑病神經(jīng)癥

答 案:C

解 析:神經(jīng)性厭食癥是指以故意節(jié)食致體重減輕為特征的癥狀。很多患者存在異常的精神病理性的體像扭曲,即一種持續(xù)存在的異乎尋常地害怕發(fā)胖的超價(jià)觀念。

多選題

1、求助者中心療法中促進(jìn)設(shè)身處地的理解的技術(shù)包括()。

  • A:關(guān)注
  • B:移情
  • C:沉默
  • D:熱情

答 案:BCD

2、“講話方式上的阻抗”包括()。

  • A:情緒發(fā)泄
  • B:假提問(wèn)題
  • C:最終暴露
  • D:控制話題

答 案:ABCD

3、若發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是由社會(huì)性因素引起,則應(yīng)該重點(diǎn)查詢(xún)求助者的( )。

  • A:壓力應(yīng)對(duì)方式
  • B:生活事件
  • C:社會(huì)支持系統(tǒng)
  • D:個(gè)性特點(diǎn)

答 案:BC

解 析:當(dāng)發(fā)現(xiàn)求助者的問(wèn)題是社會(huì)性原因引起的,應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)就經(jīng)歷的生活事件和社會(huì)支持系統(tǒng)等情況進(jìn)行查詢(xún),并分析其與求助者問(wèn)題的因果關(guān)系。

4、睡行癥表現(xiàn)為()。

  • A:夢(mèng)游癥
  • B:在睡眠中下床活動(dòng)
  • C:發(fā)作過(guò)程中目光呆滯
  • D:醒后對(duì)發(fā)作過(guò)程全部遺忘

答 案:ABCD

5、道德社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體將社會(huì)道德規(guī)范逐漸內(nèi)化的過(guò)程,道德的內(nèi)容主要包括()。

  • A:道德觀念與道德判斷
  • B:道德情感
  • C:道德需要與道德動(dòng)機(jī)
  • D:道德行為

答 案:ABD

6、弗洛伊德的精神分析論的后期觀點(diǎn),把人格結(jié)構(gòu)分為()。

  • A:本我
  • B:自我
  • C:超我
  • D:潛意識(shí)
  • E:意識(shí)

答 案:ABC

7、常模團(tuán)體的選擇程序一般包括(  )。

  • A:確定測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
  • B:確定一般總體
  • C:確定目標(biāo)總體
  • D:確定常模樣本

答 案:BCD

解 析:常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體,或者是該群體的一個(gè)樣本。它用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的分?jǐn)?shù)表示出來(lái),以提供比較的基礎(chǔ)。對(duì)測(cè)驗(yàn)編制者而言,常模的選擇主要是基于對(duì)測(cè)驗(yàn)將要施測(cè)的總體的認(rèn)識(shí),常模團(tuán)體必須能夠代表該總體。在確定常模團(tuán)體時(shí),先確定一般總體、再確定目標(biāo)總體、最后確定樣本。

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