2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》5月16日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、采用危機(jī)介入模式時(shí)，由于危機(jī)的意外性強(qiáng)、造成的危害性大，而且時(shí)間有限，要想盡可能減少對(duì)服務(wù)對(duì)象及周?chē)说膫Γ鐣?huì)工作者開(kāi)展工作過(guò)程中必須堅(jiān)持()原則。

• A：及時(shí)處理
• B：提供支持
• C：提早預(yù)防
• D：事前控制

答 案：A

解 析：社會(huì)工作者采用危機(jī)介入模式時(shí)，要堅(jiān)持及時(shí)處理的原則，因?yàn)槲C(jī)的意外性強(qiáng)、造成的危害性大，而且時(shí)間有限，社會(huì)工作者只有及時(shí)接案、及時(shí)處理，才可能減少對(duì)服務(wù)對(duì)象及其周?chē)说膫?，抓住有利的、可改變的時(shí)機(jī)。

2、社會(huì)策劃模式需求評(píng)估一目標(biāo)制定一考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法一認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展。這種策劃屬于（　?。?。

• A：?jiǎn)栴}解決策劃
• B：方案發(fā)展策劃
• C：戰(zhàn)略性策劃
• D：創(chuàng)新策劃

答 案：B

解 析：方案發(fā)展策劃的主要過(guò)程是：需求評(píng)估一目標(biāo)制定一考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)一方案目標(biāo)的修訂一探索各種可行方法一認(rèn)識(shí)機(jī)構(gòu)的局限性一選擇可行性方法一方案活動(dòng)的詳細(xì)發(fā)展。

3、社會(huì)工作者為一群智障青少年開(kāi)辦了一個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，教授他們相關(guān)的生活技能，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，即使是智障程度最重的孩子，也能在超市里挑選自己喜歡的食物，社會(huì)工作者開(kāi)辦這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)主要依據(jù)是(　　)

• A：精神分析理論
• B：存在主義理論
• C：生態(tài)系統(tǒng)理論
• D：增強(qiáng)權(quán)能理論

答 案：D

解 析：【答案】D【解析】增權(quán)理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者要幫助處于弱勢(shì)地位的個(gè)人和群體增強(qiáng)他們的權(quán)能，該理論認(rèn)為可以從以下四個(gè)方面幫助受助者提高權(quán)能：①協(xié)助受助者確認(rèn)自己是改變自己的媒介；②協(xié)助受助者了解社會(huì)工作人員的知識(shí)和技巧是可以分享和運(yùn)用的；③協(xié)助受助者認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者只是幫助其解決問(wèn)題的伙伴，受助者自己是解決問(wèn)題的主體④協(xié)助受助者明確無(wú)力感是可以改變的。題中，社會(huì)工作者開(kāi)辦這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)是為了提高孩子們的權(quán)能，依據(jù)是增權(quán)理論。 題庫(kù)關(guān)聯(lián)老師：zly

4、老周是社區(qū)的居民小組長(zhǎng)，為人熱情，工作積極。但最近社會(huì)工作者在幫助老周組織了幾次活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性下降，而小組的居民則更喜歡直接找社會(huì)工作者商量事情。這種情況下，社會(huì)工作者應(yīng)該（　?。?。

• A：組織居民選舉新的居民小組長(zhǎng)
• B：委婉地批評(píng)老周的工作態(tài)度
• C：鼓勵(lì)和支持老周獨(dú)立組織居民小組的活動(dòng)
• D：提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周

答 案：C

解 析：C。本題考核的是社區(qū)工作的技巧。社會(huì)工作者除了扮演使能者的角色外，還要扮演組織者的角色。建立組織的技術(shù)主要有一是指出并擴(kuò)散對(duì)社區(qū)現(xiàn)狀的不滿(mǎn)足，不滿(mǎn)應(yīng)被確認(rèn)，并引發(fā)和促成組織的發(fā)展，通過(guò)動(dòng)員組織、計(jì)劃和行動(dòng)來(lái)回應(yīng)社區(qū)的特殊問(wèn)題；二是社區(qū)組織必須有被多數(shù)人認(rèn)同和接受的領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)頭人；三是社區(qū)組織必須擁有大家都能接受的目標(biāo)和工作程序；四是社區(qū)組織所推動(dòng)的方案應(yīng)包括一些鼓勵(lì)、激發(fā)的活動(dòng)；五是社區(qū)組織應(yīng)該尋求和激發(fā)社區(qū)中存在的美好愿望。

5、強(qiáng)從小活潑好動(dòng)，升入中學(xué)后經(jīng)常與一群無(wú)心學(xué)習(xí)的朋友混在一起，打架滋事，社會(huì)工作者在輔導(dǎo)小強(qiáng)的過(guò)程中，細(xì)心聆聽(tīng)，不妄下判斷。當(dāng)小強(qiáng)情緒激動(dòng)時(shí)，加以安慰，理解其感受，并鼓勵(lì)他嘗試新事物，結(jié)識(shí)新朋友。社會(huì)工作者采用個(gè)案工作模式是（　?。?。

• A：理性情緒治療
• B：心理社會(huì)治療
• C：危機(jī)介入
• D：人本主義治療

答 案：D

解 析：人本治療模式把個(gè)案輔導(dǎo)工作的中心集中在社會(huì)工作者自身品質(zhì)和態(tài)度的培養(yǎng)上，認(rèn)為社會(huì)工作者只有提供真誠(chéng)、同感和無(wú)條件的積極關(guān)懷，全身心與服務(wù)對(duì)象交流，才能為服務(wù)對(duì)象創(chuàng)造和諧、信任、寬松的輔導(dǎo)環(huán)境，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的自我發(fā)展。

多選題

1、馬克思主義方法論在研究方法上強(qiáng)調(diào)研究過(guò)程的（　　）。

• A：經(jīng)驗(yàn)性
• B：個(gè)別性
• C：統(tǒng)一性
• D：實(shí)踐性
• E：重復(fù)性

答 案：AD

解 析：AD

2、根據(jù)實(shí)際情況的需要，工作協(xié)議通常包括（）。

• A：服務(wù)性質(zhì)
• B：服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法
• C：服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)
• D：服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、期限和次數(shù)
• E：服務(wù)雙方簽字

答 案：BCDE

解 析：根據(jù)實(shí)際情況的需要，工作協(xié)議可以是書(shū)面的，也可以是口頭的，它通常包括五個(gè)方面的基本內(nèi)容：一是服務(wù)目標(biāo)；二是服務(wù)的內(nèi)容和采用的方法；三是服務(wù)雙方應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)；四是服務(wù)的地點(diǎn)、時(shí)間、期限和次數(shù)；五是服務(wù)雙方簽字。故選BCDE。

3、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用的籌資方法有（　?。?/p>

• A：舉辦義賣(mài)會(huì)
• B：向有關(guān)政府部門(mén)申請(qǐng)項(xiàng)目
• C：私人懇請(qǐng)合作過(guò)的企業(yè)
• D：增加服務(wù)對(duì)象的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
• E：招募志愿者或者雇用專(zhuān)門(mén)人員電話拜訪，請(qǐng)機(jī)主捐款

答 案：ABCE

4、大三學(xué)生小李最近找到社會(huì)工作者小寧，說(shuō)自己很不開(kāi)心，覺(jué)得上大學(xué)沒(méi)意思，準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)，自己創(chuàng)業(yè)。小李和父母說(shuō)了自己的想法，但遭到父母反對(duì)。他希望小寧能幫他說(shuō)服父母。此時(shí)，小寧適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā　。?/p>

• A：勸小李安心讀書(shū)
• B：幫小李勸說(shuō)父母同意他創(chuàng)業(yè)
• C：找來(lái)小李的父母一起溝通
• D：告訴小李不用考慮父母的想法
• E：幫小李分析繼續(xù)學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的利弊

答 案：CE

解 析：本題考查社會(huì)工作價(jià)值觀。社會(huì)工作者小寧適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ钦襾?lái)小李的父母一起溝通，幫他們分析繼續(xù)學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的利弊，協(xié)助小李做出適合自己的選擇。

5、某養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃組織老人外出春游。機(jī)構(gòu)為了安全起見(jiàn).將報(bào)名人數(shù)控制在20人以?xún)?nèi),并要求老人身體情況良好,有子女的老人還需其子女簽訂知情同意書(shū)。宣傳海報(bào)發(fā)出后,報(bào)名人數(shù)達(dá)到了50人。其中,有的老人身體情況不允許出游,有的老人提出子女在外地出差,無(wú)法簽字。根據(jù)社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任要求,下列社會(huì)工作者的做法中,正確的有( )。

• A： ? 在確認(rèn)孤老身體狀況良好的前提下.機(jī)構(gòu)為其簽署知情同意書(shū)
• B：根據(jù)所有報(bào)名老人的身體狀況.設(shè)計(jì)不同的外出活動(dòng)路線
• C：對(duì)于子女不能來(lái)簽字的老人,由社會(huì)工作者代為簽字
• D：招募志愿者分工負(fù)責(zé)老人的安全。預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生
• E：對(duì)于身體狀況太差的老人,勸其不參加本次活動(dòng)

答 案：DE

解 析：社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)有不可推卸的倫理責(zé)任,實(shí)踐活動(dòng)必須以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn),專(zhuān)業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、保密和公平。如尊重并保護(hù)服務(wù)對(duì)象最佳利益,尊重服務(wù)對(duì)象的自決。A、C項(xiàng)錯(cuò)誤,故D、E項(xiàng)正確。