2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》5月12日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會政策有別于經濟政策的最大特點之一是()。

• A：重點在于社會目標，而不是僅僅為了促進經濟增長
• B：專注于社會目標，不考慮經濟目標
• C：社會服務與社會管理相結合
• D：基本需要原則與福利性原則相結合

答 案：A

解 析：社會政策具有社會目標與經濟目標相協(xié)調的特征。社會政策的基本目標是滿足人的基本需求，保障和改善民生和促進社會和諧，而不是僅僅為了促進經濟增長，這一點是社會政策有別于經濟政策的最大特點之一。

2、企業(yè)社會工作是社會工作專業(yè)的一個重要的實務領域。下列選項中，對企業(yè)社會工作描述不正確的是（）。

• A：處理職工心理壓力問題
• B：社會工作者應該幫助企業(yè)管理工人
• C：改善勞動關系、維護職工合法權益
• D：改善工作條件

答 案：B

解 析：此題暫無解析

3、某學生在某次期中考試中，估計自己的英語考試成績?yōu)?0分，但其實際成績?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語考試的理想成績定為90分。根據阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學生的（　?。?/p>

• A：成長需要
• B：關系需要
• C：求知需要
• D：認知需要

答 案：A

解 析：ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需要層次論密切相關但有些不同的理論。他把人的需要分為以下三類：(1)生存需要，這類需要關系到機體的存在或生存，包括衣、食、住以及工作組織為使其得到這些因素而提供的手段，這實際上相當于馬斯洛需要層次論中的生理需要和安全需要；(2)關系需要，這是指發(fā)展人際關系的需要。這種需要通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足，它相當于馬斯洛需要層次論中的感情上的需要和一部分尊重需要；(3)成長需要，這是個人自我發(fā)展和自我完善的需要，這種需要通過發(fā)展個人的潛力和才能，才能得到滿足，這相當于馬斯洛需要層次論中的自我實現(xiàn)的需要和尊重的需要。本題考查的是阿爾德弗爾的ERG理論，可以根據案例來理解ERG理論中成長需要的表現(xiàn)與特點。

4、李大爺退休后一直覺得生活很無聊。某天，他聽說社區(qū)正在招募衛(wèi)生巡查員志愿者，平時義務在社區(qū)撿拾垃圾、宣傳衛(wèi)生知識。他興沖沖地去報了名，回來跟家人說的時候，家人怎么都不同意，覺得讓其他人看到挺沒面子的。在這里李大爺的（）權利沒有得到保障。

• A：獲得社會服務
• B：參與社會發(fā)展
• C：獲得宜居環(huán)境
• D：獲得社會保障

答 案：B

解 析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

5、某社會服務機構中，新進機構的社會工作者李磊分在了青少年服務部，在培訓期問，機構指派了一個特定督導。這個督導對李磊負完全責任，培訓期結束后，李磊才回到自己的部門接受部門主管領導。該服務機構的組織結構類型屬于( )。

• A：直線式組織結構
• B：直線參謀式組織結構
• C：直線職權式組織結構
• D：職能式組織結構

答 案：D

解 析：職能式組織結構是職能部門在特定工作范圍內，可以直接對其他管理人員下達命令的結構。職能部門具有較大的權力，不僅收集信息和提供意見，而且可以作決定和執(zhí)行。

多選題

1、下列屬于社區(qū)內的資源的是（　?。?。

• A：公共設施
• B：社區(qū)幼兒園
• C：金融機構
• D：教育機構
• E：社區(qū)特色文化

答 案：ABCD

解 析：ABCD

2、社會工作者是社會工作的基本要素，以下選項中對于社會工作者的理解正確的是（　?。?/p>

• A：社會工作者是指幫助他人的人
• B：社會工作者是接受一定的專業(yè)教育或培訓從事職業(yè)化社會服務的人
• C：社會工作者是指從事社會工作的個體
• D：社會工作者不只是一個個體概念，也是一個團隊概念
• E：社會工作者在很多情況下是在團隊及其機構的直接支持下開展工作的

答 案：BDE

解 析：社會工作者是接受一定的專業(yè)教育或培訓從事職業(yè)化社會服務的人，這種專業(yè)教育或培訓將社會工作者與其他人士區(qū)別開來。社會工作者不只是一個個體概念，也是一個團隊概念，即從事社會工作的不只是指單個的社會工作者，也指他們的團隊和所在的工作機構。在很多情況下，社會工作者是在團隊及其機構的直接支持下開展工作的。 命題點撥本題考查的是對社會工作者概念的理解。要注重理解其專業(yè)性與團隊概念兩個方面。

3、下列有關定量研究與定性研究的特點的說法正確的是（　?。?。

• A：定量研究排除了研究者對研究對象的影響
• B：定性研究盡量設法把研究對象視為自己人
• C：定量研究一般不事先設定假設，定性研究要依托某些理論，形成假設
• D：定性研究注重發(fā)現(xiàn)研究問題的個別性和特殊性
• E：定量研究追求研究資料和研究結論的精確性

答 案：ABDE

解 析：定量研究一般依托某些理論，形成假設，通過收集資料和分析數據來驗證假設；定性研究不一定要事先設定假設，其理論假設可以在研究過程中逐步形成和完善。C選項不正確。 命題點撥本題考查的是定量研究與定性研究的特點。注意二者在研究者與研究對象之間的關系、研究和理論之間的關系、研究策略等方面的區(qū)別。

4、促進組員溝通的技巧包括（　?。?。

• A：提醒組員相互傾聽
• B：鼓勵組員相互表達
• C：幫助組員相互理解
• D：領導組員積極思考
• E：示范引導

答 案：ABCE

解 析：促進組員溝通的技巧有提醒組員相互傾聽；鼓勵組員相互表達；幫助組員相互理解；促進組員相互回饋；示范引導。 命題點撥本題考查的是小組工作中促進組員溝通的技巧，溝通與互動技巧是小組工作的基本技巧之一，理解掌握小組工作中促進組員溝通的技巧。

5、社會工作者承擔研究者的角色，下列關于這一角色的說法不正確的有（　　）。

• A：指專門的研究人員
• B：每一個社會工作者都是研究者
• C：研究者角色對于社會工作者來說，是可有可無的
• D：社會工作者通過對自己的實踐經驗進行研究，可以提高專業(yè)服務水平
• E：社會工作者通過對自己的實踐經驗進行研究，可以發(fā)展社會工作專業(yè)知識與理論，為社會政策的制定提供依據

答 案：AC

解 析：AC