2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》5月2日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)立者是()。

• A：沃爾普
• B：斯金納
• C：班都拉
• D：桑代克

答 案：A

2、在WAIS-RC中，主要測量人的注意力和短時(shí)記憶能力的分測驗(yàn)是（ ）。

• A：數(shù)字廣度
• B：數(shù)字符合
• C：算術(shù)
• D：相似性

答 案：A

解 析：數(shù)字廣度主要測量人的注意力和短時(shí)記憶能力。臨床研究表明，數(shù)字廣度測 驗(yàn)對(duì)智力較低者測的是短時(shí)記憶能力，但對(duì)智力較高者實(shí)際測量的是注意力，且得分未必會(huì)高。

3、個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中，最早發(fā)生也是最早成熟的心理過程是()。

• A：動(dòng)作
• B：感覺
• C：知覺
• D：條件反射

答 案：B

解 析：感知覺是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程，是嬰兒認(rèn)識(shí)的開端，他們通過感知覺獲取周圍環(huán)境的信息并以此適應(yīng)周圍環(huán)境，嬰兒感知覺的發(fā)展不是被動(dòng)的過程，而是主動(dòng)的、有選擇性的心理過程。

4、評(píng)估個(gè)人在一般社會(huì)機(jī)會(huì)中，所習(xí)得的一些知識(shí)是韋氏兒童智力測驗(yàn)的（）。

• A：常識(shí)分測驗(yàn)
• B：領(lǐng)悟分測驗(yàn)
• C：類同分測驗(yàn)
• D：詞匯分測驗(yàn)

答 案：A

5、在聽閾的范圍內(nèi)，人耳感受性和耐受性都比較高的聲音頻率范圍是（　　）。

• A：16H z～20000H z
• B：1000H z～4000H z
• C：5000H z～10000H z
• D：10000H z～15000H z

答 案：B

6、大脯皮質(zhì)的顳上回是（）。

• A：言語聽覺中樞
• B：視覺性言語中樞
• C：言語運(yùn)動(dòng)中樞
• D：書寫性言語中樞

答 案：A

7、在心理測驗(yàn)中，效度是指測驗(yàn)的( )。

• A：穩(wěn)定性
• B：準(zhǔn)確性
• C：可信度
• D：區(qū)分度

答 案：B

解 析：在心理測驗(yàn)中，效度是指所測量的與所要測量的心理特點(diǎn)之間的符合程度，或者簡單地說是指一個(gè)心理測驗(yàn)的準(zhǔn)確性。信度是指同一受測者在不同時(shí)間內(nèi)用同一一測驗(yàn)(或用另一套相等的測驗(yàn))重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致性程度。

8、童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是（）。

• A：發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推
• B：發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理
• C：隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化
• D：小學(xué)低年級(jí)到中年級(jí)發(fā)展速度最快

答 案：B

解 析：小學(xué)兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在演繹推理能力、歸納推理能力和類比推理能力的發(fā)展。小學(xué)兒童類比推理能力的發(fā)展水平低于演繹推理和歸納推理能力。從小學(xué)生類比推理能力的發(fā)展速度看，從中年級(jí)到高年級(jí)的發(fā)展速度較快，快于從低年級(jí)到中年級(jí)的發(fā)展速度。

多選題

1、模仿的意義主要包括()。

• A：是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
• B：具有社會(huì)適應(yīng)作用
• C：可以促進(jìn)群體形成
• D：使人快樂

答 案：ABC

解 析：模仿的意義主要有以下三點(diǎn)：1）模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，模仿是個(gè)體反映與再現(xiàn)他人行為最簡單的形式，是掌握人際互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)最簡單的機(jī)制，也是個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；2）適應(yīng)作用，個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活，模仿在其中占有重要位置，在個(gè)體發(fā)展早期，這種作用尤其突出。3）促進(jìn)群體形成，模仿會(huì)使群體成員在態(tài)度、情感和行為上的一致性提高，增進(jìn)群體凝聚力。

2、注意的特征有（）。

• A：注意的廣度
• B：注意的穩(wěn)定性
• C：注意的轉(zhuǎn)移
• D：注意的分配

答 案：ABCD

解 析：注意的特征包括：①注意的廣度，指在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量，又叫注意的范圍。②注意的穩(wěn)定性，指對(duì)選擇的對(duì)象注意能穩(wěn)定地保持多長時(shí)間的特性，注意維持的時(shí)間越長，注意越穩(wěn)定。③注意的轉(zhuǎn)移，指由于任務(wù)的變化，注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上的現(xiàn)象。④注意的分配，是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事著幾種不同的活動(dòng)。

3、癥狀夸大模式量表中現(xiàn)對(duì)較低的量表是（ ）。

• A：Q量表
• B：F量表
• C：L量表
• D：K量表

答 案：CD

4、自我概念的功能包括（）。

• A：印象管
• B：決定期待
• C：解釋經(jīng)驗(yàn)
• D：保持個(gè)體內(nèi)在的一致性

答 案：BCD

5、帕瑞認(rèn)為青年期思維發(fā)展的階段包括（）。

• A：二元論階段
• B：相對(duì)性階段
• C：邏輯性階段
• D：約定性階段

答 案：ABD

6、文明禮貌的具體要求是（ ）。

• A：儀表堂堂
• B：語言規(guī)范
• C：舉止優(yōu)雅
• D：待人熱情

答 案：BD

解 析：文明禮貌的具體要求有：儀表端莊、語言規(guī)范、舉止得體、待人熱情。

7、艾森克人格結(jié)構(gòu)的基本維度包括（）。

• A：神經(jīng)質(zhì)
• B：精神質(zhì)
• C：內(nèi)外
• D：掩飾性

答 案：ABC

解 析：EPQ人格問卷是由P、E、N、L四個(gè)量表組成的，主要調(diào)查內(nèi)外向(E)、情緒的穩(wěn)定性即神經(jīng)質(zhì)(N)和精神質(zhì)(P)三個(gè)個(gè)性維度。