2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》5月2日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績。
單選題
1、系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)立者是()。
- A:沃爾普
- B:斯金納
- C:班都拉
- D:桑代克
答 案:A
2、在WAIS-RC中,主要測量人的注意力和短時(shí)記憶能力的分測驗(yàn)是( )。
- A:數(shù)字廣度
- B:數(shù)字符合
- C:算術(shù)
- D:相似性
答 案:A
解 析:數(shù)字廣度主要測量人的注意力和短時(shí)記憶能力。臨床研究表明,數(shù)字廣度測 驗(yàn)對(duì)智力較低者測的是短時(shí)記憶能力,但對(duì)智力較高者實(shí)際測量的是注意力,且得分未必會(huì)高。
3、個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中,最早發(fā)生也是最早成熟的心理過程是()。
- A:動(dòng)作
- B:感覺
- C:知覺
- D:條件反射
答 案:B
解 析:感知覺是個(gè)體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生,也是最早成熟的心理過程,是嬰兒認(rèn)識(shí)的開端,他們通過感知覺獲取周圍環(huán)境的信息并以此適應(yīng)周圍環(huán)境,嬰兒感知覺的發(fā)展不是被動(dòng)的過程,而是主動(dòng)的、有選擇性的心理過程。
4、評(píng)估個(gè)人在一般社會(huì)機(jī)會(huì)中,所習(xí)得的一些知識(shí)是韋氏兒童智力測驗(yàn)的()。
- A:常識(shí)分測驗(yàn)
- B:領(lǐng)悟分測驗(yàn)
- C:類同分測驗(yàn)
- D:詞匯分測驗(yàn)
答 案:A
5、在聽閾的范圍內(nèi),人耳感受性和耐受性都比較高的聲音頻率范圍是( )。
- A:16H z~20000H z
- B:1000H z~4000H z
- C:5000H z~10000H z
- D:10000H z~15000H z
答 案:B
6、大脯皮質(zhì)的顳上回是()。
- A:言語聽覺中樞
- B:視覺性言語中樞
- C:言語運(yùn)動(dòng)中樞
- D:書寫性言語中樞
答 案:A
7、在心理測驗(yàn)中,效度是指測驗(yàn)的( )。
- A:穩(wěn)定性
- B:準(zhǔn)確性
- C:可信度
- D:區(qū)分度
答 案:B
解 析:在心理測驗(yàn)中,效度是指所測量的與所要測量的心理特點(diǎn)之間的符合程度,或者簡單地說是指一個(gè)心理測驗(yàn)的準(zhǔn)確性。信度是指同一受測者在不同時(shí)間內(nèi)用同一一測驗(yàn)(或用另一套相等的測驗(yàn))重復(fù)測量,所得結(jié)果的一致性程度。
8、童年期兒童類比推理能力發(fā)展的特點(diǎn)是()。
- A:發(fā)展速度高于歸納推理和演繹推
- B:發(fā)展水平低于歸納推理和演繹推理
- C:隨思維結(jié)構(gòu)的變化而變化
- D:小學(xué)低年級(jí)到中年級(jí)發(fā)展速度最快
答 案:B
解 析:小學(xué)兒童間接推理能力的發(fā)展突出表現(xiàn)在演繹推理能力、歸納推理能力和類比推理能力的發(fā)展。小學(xué)兒童類比推理能力的發(fā)展水平低于演繹推理和歸納推理能力。從小學(xué)生類比推理能力的發(fā)展速度看,從中年級(jí)到高年級(jí)的發(fā)展速度較快,快于從低年級(jí)到中年級(jí)的發(fā)展速度。
多選題
1、模仿的意義主要包括()。
- A:是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
- B:具有社會(huì)適應(yīng)作用
- C:可以促進(jìn)群體形成
- D:使人快樂
答 案:ABC
解 析:模仿的意義主要有以下三點(diǎn):1)模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),模仿是個(gè)體反映與再現(xiàn)他人行為最簡單的形式,是掌握人際互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)最簡單的機(jī)制,也是個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);2)適應(yīng)作用,個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活,模仿在其中占有重要位置,在個(gè)體發(fā)展早期,這種作用尤其突出。3)促進(jìn)群體形成,模仿會(huì)使群體成員在態(tài)度、情感和行為上的一致性提高,增進(jìn)群體凝聚力。
2、注意的特征有()。
- A:注意的廣度
- B:注意的穩(wěn)定性
- C:注意的轉(zhuǎn)移
- D:注意的分配
答 案:ABCD
解 析:注意的特征包括:①注意的廣度,指在同一時(shí)間內(nèi),意識(shí)所能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量,又叫注意的范圍。②注意的穩(wěn)定性,指對(duì)選擇的對(duì)象注意能穩(wěn)定地保持多長時(shí)間的特性,注意維持的時(shí)間越長,注意越穩(wěn)定。③注意的轉(zhuǎn)移,指由于任務(wù)的變化,注意由一種對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一種對(duì)象上的現(xiàn)象。④注意的分配,是指在同一時(shí)間內(nèi),把注意指向于不同的對(duì)象,同時(shí)從事著幾種不同的活動(dòng)。
3、癥狀夸大模式量表中現(xiàn)對(duì)較低的量表是( )。
- A:Q量表
- B:F量表
- C:L量表
- D:K量表
答 案:CD
4、自我概念的功能包括()。
- A:印象管
- B:決定期待
- C:解釋經(jīng)驗(yàn)
- D:保持個(gè)體內(nèi)在的一致性
答 案:BCD
5、帕瑞認(rèn)為青年期思維發(fā)展的階段包括()。
- A:二元論階段
- B:相對(duì)性階段
- C:邏輯性階段
- D:約定性階段
答 案:ABD
6、文明禮貌的具體要求是( )。
- A:儀表堂堂
- B:語言規(guī)范
- C:舉止優(yōu)雅
- D:待人熱情
答 案:BD
解 析:文明禮貌的具體要求有:儀表端莊、語言規(guī)范、舉止得體、待人熱情。
7、艾森克人格結(jié)構(gòu)的基本維度包括()。
- A:神經(jīng)質(zhì)
- B:精神質(zhì)
- C:內(nèi)外
- D:掩飾性
答 案:ABC
解 析:EPQ人格問卷是由P、E、N、L四個(gè)量表組成的,主要調(diào)查內(nèi)外向(E)、情緒的穩(wěn)定性即神經(jīng)質(zhì)(N)和精神質(zhì)(P)三個(gè)個(gè)性維度。