2023年心理咨詢(xún)師每日一練《二級(jí)》4月30日專(zhuān)為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備,幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí),逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、測(cè)量的效度除受隨機(jī)誤差影響外,還受( )的影響。
- A:隨機(jī)效應(yīng)
- B:概化理論
- C:系統(tǒng)誤差
- D:相關(guān)系數(shù)
答 案:C
2、其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算,而不能進(jìn)行乘除的量表是( )
- A:命名量表
- B:順序量表
- C:等距量表
- D:等比量表
答 案:C
解 析:其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算,不可以進(jìn)行乘除運(yùn)算的是等距量表,因?yàn)榈缺攘勘硎羌瓤梢赃M(jìn)行加減運(yùn)算,又可以 進(jìn)行乘除運(yùn)算。命名量表和順序量表是 既不可以進(jìn)行加減運(yùn)算,又不可以進(jìn)行乘 除運(yùn)算的。
3、社會(huì)化的載體不包括( )。
- A:家庭
- B:大學(xué)
- C:雜志
- D:觀念
答 案:D
4、()不屬于軀體障礙。
- A:焦慮癥
- B:強(qiáng)迫癥
- C:人格障礙
- D:人格解體
答 案:A
5、診斷抑郁神經(jīng)癥,病程至少持續(xù)()。
- A:2年
- B:3個(gè)月
- C:2周
- D:6個(gè)月
答 案:A
6、情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱(chēng),這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于()。
- A:情感淡漠
- B:意志增強(qiáng)
- C:情感倒錯(cuò)
- D:意志減退
答 案:C
解 析:情感倒錯(cuò)是指患者的情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱(chēng)。例如,遇到悲哀的事情卻表現(xiàn)歡樂(lè),遇到高興的事情反而痛哭,或是患者的情感反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào),多見(jiàn)于精神分裂癥。情感淡漠是指患者對(duì)一些能引起正常人情感波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情,缺乏相應(yīng)的情感反應(yīng)?;颊邔?duì)周?chē)氖虑槟魂P(guān)心,表情呆板,內(nèi)心體驗(yàn)缺乏,見(jiàn)于精神分裂癥衰退期和腦器質(zhì)性精神障礙。意志增強(qiáng)是指意志活動(dòng)的增多。意志減退、是指患者的意志活動(dòng)減少。
7、我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是( )。
- A:榮辱觀
- B:為人民服務(wù)
- C:愛(ài)崗敬業(yè)
- D:誠(chéng)實(shí)守信
答 案:B
解 析:社會(huì)主義職業(yè)道德確立了以為人民服務(wù)為核心,以集體主義為原則,以愛(ài)祖 國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求,以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公 道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要規(guī)范和主要內(nèi)容,以社會(huì)主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。
8、如李麗在這次考試成績(jī)的百分等級(jí)為95,說(shuō)明()。
- A:其成績(jī)排名是第5名
- B:百分制其得分為95分
- C:100名被試中有95人成績(jī)低于她的成績(jī)
- D:有5人低于她的成績(jī)
答 案:C
多選題
1、肖伯納說(shuō)過(guò):“倘若你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,而我們彼此交換這些蘋(píng)果,那么,我們依然各有一個(gè)蘋(píng)果。但是,倘若你有一種思想,我有一種思想,而我們彼此交換這些思想,那么,我們每個(gè)人將有兩種思想?!蹦銓?duì)此的理解是()。
- A:簡(jiǎn)單的蘋(píng)果交換不產(chǎn)生增值效應(yīng)
- B:思想交換違背能量守恒定律
- C:思想溝通,增進(jìn)理解
- D:交流思想,開(kāi)闊眼界
答 案:ACD
解 析:交換蘋(píng)果之后,每個(gè)人都仍然只有一個(gè),沒(méi)有產(chǎn)生增值效應(yīng),思想在交換之后,每個(gè)人都增加了新的思想內(nèi)容,因此這句話(huà)是講朋友交往不應(yīng)只注重物質(zhì)交換,而應(yīng)注重思想的交換,這樣能夠增加彼此了解,增進(jìn)友誼;交流思想的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)物質(zhì)上的交往,通過(guò)交流思想我們也能學(xué)習(xí)到許多知識(shí),開(kāi)拓視野。
2、暗示按照暗示者的目的可分為()。
- A:暗示
- B:反暗示
- C:有意暗示
- D:無(wú)意暗示
答 案:CD
3、艾森克提出的人格維度包括()。
- A:內(nèi)外傾
- B:穩(wěn)定性
- C:神經(jīng)質(zhì)
- D:精神質(zhì)
答 案:ACD
4、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()。
- A:一種修通技術(shù)
- B:一種教導(dǎo)技術(shù)
- C:通過(guò)咨詢(xún)師積極關(guān)注的態(tài)度實(shí)現(xiàn)的技術(shù)
- D:通過(guò)咨詢(xún)師積極主動(dòng)的提問(wèn)進(jìn)行的技術(shù)
答 案:AD
5、從心理咨詢(xún)師方面來(lái)看,良好咨詢(xún)氛圍的基礎(chǔ)包括()。
- A:求助者的人性觀
- B:咨詢(xún)師的人性觀
- C:求助者的人生觀
- D:咨詢(xún)師的人生觀
答 案:BD
解 析:咨詢(xún)師對(duì)求助者的接納、尊重程度,往往與咨詢(xún)師所持有的人生觀、人性觀密切相關(guān),因此,心理咨詢(xún)師積極、樂(lè)觀的人性觀和人生觀,應(yīng)當(dāng)成為咨詢(xún)氛圍的基調(diào)。
6、思維最主要的特征包括()。
- A:間接性
- B:可操作性
- C:概括性
- D:抽象性
答 案:AC
解 析:思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí),思維作為一種反映形式,它的最主要的特征是間接性和概括性。
7、咨詢(xún)中使用心理測(cè)驗(yàn)的工作程序是()。
- A:說(shuō)明意義并征得求助者的同意
- B:根據(jù)求助者問(wèn)題性質(zhì)選擇測(cè)驗(yàn)
- C:明確測(cè)驗(yàn)對(duì)求助者心理問(wèn)題的參與作用
- D:正確處理測(cè)量結(jié)果與臨床觀察的不一致
答 案:ABD
解 析:略。