2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》4月25日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、王女士向社會(huì)工作者老劉尋求幫助。老劉說，你能把心里話說出來，挺不容易的，說明你想改變自己的現(xiàn)狀，很了不起。上述情景中，社會(huì)工作者老劉運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）

• A：形象性技巧中的同理
• B：引領(lǐng)性技巧中的摘要
• C：支持性技巧中的鼓勵(lì)
• D：支持性技巧中的忠告

答 案：C

解 析：本題考察個(gè)案工作之支持性技巧，社工在與服務(wù)對(duì)象交流溝通的過程中，一邊聆聽，一邊鼓勵(lì)。不斷鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象敞開心扉，解決思想問題，體現(xiàn)了鼓勵(lì)的技巧。知識(shí)點(diǎn)：會(huì)談

2、德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中B代表（　　）。

• A：行為
• B：個(gè)體
• C：群體
• D：環(huán)境

答 案：A

解 析：德國心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P·E)，其中，B代表行為，P代表人，E代表環(huán)境。

3、小張是某少年服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者，為服務(wù)對(duì)象小李提供個(gè)案服務(wù)。從社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的責(zé)任來看，小張可以將個(gè)案服務(wù)的記錄用于（　?。?/p>

• A：與自己的督導(dǎo)交流
• B：與其他機(jī)構(gòu)同行交流
• C：與自己的家人交流
• D：在發(fā)表文章時(shí)引用

答 案：A

解 析：強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密是社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則之一。社會(huì)工作者應(yīng)"-3保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私。未經(jīng)服務(wù)對(duì)象同意或允許，社會(huì)工作者不得向第三方透露涉及服務(wù)對(duì)象個(gè)人身份資料和其他可能危害服務(wù)對(duì)象權(quán)益的隱私信息。BCD三項(xiàng)都是泄漏隱私的表現(xiàn)。本題考查的是社會(huì)工作價(jià)值觀的保密原則，可根據(jù)案例來理解保密原則的操作方式。

4、根據(jù)《中華人民共和國婚姻法》，下列情形中，符合結(jié)婚自愿的是(　)。

• A：小麗的父母因貪圖錢財(cái)而強(qiáng)迫小麗與小強(qiáng)結(jié)婚
• B：小麗不顧父母的反對(duì)堅(jiān)持同意與小強(qiáng)結(jié)婚
• C：小麗因擔(dān)心小強(qiáng)傷害自己家人而同意與小強(qiáng)結(jié)婚
• D：小麗被小強(qiáng)威脅而同意與小強(qiáng)結(jié)婚

答 案：B

解 析：《婚姻法》規(guī)定，結(jié)婚的必備條件之一即結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉。選項(xiàng)B符合此規(guī)定。知識(shí)點(diǎn)：婚姻家庭政策法規(guī)

5、張某的丈夫平時(shí)就有大男子主義觀念，因車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又失去工作，情緒非常低落。張某包攬了全部家務(wù)，悉心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時(shí)辱罵張某。張某感到委屈，向社會(huì)工作者小林求助。根據(jù)婦女社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建議她（　　）。

• A：雇保姆照顧丈夫
• B：送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)
• C：與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度
• D：忍耐和維持現(xiàn)狀

答 案：C

解 析：婦女社會(huì)工作是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作。婦女社會(huì)工作是要幫助女性解決她們面臨的、阻止她們正常生活和發(fā)展的各種困難和問題。另外，女性發(fā)展也是社會(huì)工作不可忽視的領(lǐng)域，在增強(qiáng)女性自我保護(hù)意識(shí)、提高其在就業(yè)市場中的競爭能力、增強(qiáng)其處理家庭日常生活及家庭關(guān)系的能力等方面，社會(huì)工作都可以發(fā)揮支持作用。針對(duì)張某面臨的問題，社會(huì)工作者可以幫助她增強(qiáng)處理家庭關(guān)系的能力．與丈夫一起改變觀點(diǎn)與態(tài)度，促進(jìn)其正常生活與發(fā)展。 命題點(diǎn)撥本題考查的是婦女社會(huì)服務(wù)的要求，理解社會(huì)工作在促進(jìn)女性發(fā)展方面可以起到的作用。

多選題

1、下列小組工作的溝通與互動(dòng)技巧中，屬于社會(huì)工作者與組員溝通的有（　?。?/p>

• A：提醒組員相互傾聽
• B：對(duì)信息進(jìn)行磋商
• C：適當(dāng)幫助梳理
• D：鼓勵(lì)組員相互表達(dá)
• E：及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

答 案：BCE

解 析：
社會(huì)工作者與組員溝通的技巧包括營造輕松安全的氛圍、專注與傾聽、積極回應(yīng)、適當(dāng)幫助梳理。促進(jìn)組員溝通的技巧包括提醒組員相互傾聽、鼓勵(lì)組員相互表達(dá)、幫助組員相互理解、促進(jìn)組員相互回饋、示范引導(dǎo)。

2、下列案例，需要社會(huì)工作者解救危難的有( )。

• A：小王的事業(yè)屢次失敗，致使有自殺的念頭
• B：小葉平均每天在大學(xué)寢室玩網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)到十二個(gè)小時(shí)左右
• C：小韓二次吸毒，難以戒除
• D：小謝面對(duì)創(chuàng)業(yè)籌備階段的困難缺乏信心和勇氣
• E：小張因家庭關(guān)系破裂而導(dǎo)致精神崩潰

答 案：ACE

解 析：危難是因社會(huì)或個(gè)人原因，個(gè)體的身體受到嚴(yán)重?fù)p傷、個(gè)人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，致使其自身生存受到嚴(yán)重威脅，以致生命遭遇危機(jī)的狀態(tài)。在當(dāng)代社會(huì)，某些極度貧困者，因經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、家庭關(guān)系破裂而精神崩潰者，有自殺傾向的人，吸毒成癮者等都可能陷入危險(xiǎn)境地而不能自拔，需要他人救援。社會(huì)工作者的目標(biāo)之一就是幫助他們脫離危難。

3、在社會(huì)工作小組工作的準(zhǔn)備階段，物資準(zhǔn)備工作包括( )。

• A：選擇小組場地
• B：聚會(huì)所需的座位安排
• C：小組的規(guī)模
• D：意外情況的應(yīng)急預(yù)案
• E：活動(dòng)所需輔助工具

答 案：ABDE

解 析：在小組工作的準(zhǔn)備階段，一些前期性的物質(zhì)準(zhǔn)備事宜是很重要的。主要有三方面①小組活動(dòng)場地的選擇；②活動(dòng)所需的座位安排；③準(zhǔn)備活動(dòng)所需的其他設(shè)施和輔助材料，譬如張貼畫、獎(jiǎng)品等。此外，對(duì)小組過程中可能出現(xiàn)的意外情況要有充分的估計(jì)，并做好完善的應(yīng)急預(yù)案。

4、下列選項(xiàng)中，對(duì)未成年人的司法保護(hù)方面敘述正確的是（　?。?/p>

• A：在辦理未成年人犯罪案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重他們的人格尊嚴(yán)
• B：在辦理涉及未成年人的案件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要設(shè)立專門機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理
• C：人民法院無權(quán)撤換未成年人的監(jiān)護(hù)人
• D：對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰
• E：案件審理應(yīng)當(dāng)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)

答 案：ABDE

解 析：父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請(qǐng)，撤銷其監(jiān)護(hù)人的資格，依法另行指定監(jiān)護(hù)人。選項(xiàng)c表述錯(cuò)誤。 命題點(diǎn)撥本題考查的是未成年人的司法保護(hù)，可根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定來理解未成年人社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容。

5、社會(huì)工作行政的介入是一個(gè)相對(duì)宏觀的、間接的過程，關(guān)于這一介入特征，以下描述中正確的是（ ）。

• A：涉及的政策與服務(wù)過程是一種持續(xù)性的動(dòng)態(tài)過程
• B：涉及的不同層次的政府與社會(huì)組織的關(guān)系不變
• C：所涉及的服務(wù)與照顧只是一種關(guān)系，不是過程
• D：涉及的不同層次的政府與社會(huì)組織處在一個(gè)不斷發(fā)展的過程
• E：服務(wù)提供者與服務(wù)使用者對(duì)服務(wù)與照顧內(nèi)涵的認(rèn)知、表達(dá)、評(píng)估是一個(gè)不斷尋求彼此平衡的過程

答 案：ADE

解 析：此題暫無