2023年心理咨詢師每日一練《三級》4月11日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、一個年輕人既想?yún)④?，又想上大學(xué)，這時候他面臨（ ）。

• A：雙趨式?jīng)_突
• B：雙避式?jīng)_突
• C：趨避式?jīng)_突
• D：雙重趨避式?jīng)_突

答 案：A

解 析：兩個具有同樣吸引力的目標(biāo)”但不能同時獲得時所遇到的沖突叫雙趨式?jīng)_突。 本題中，年輕人兩樣都想做，但現(xiàn)實中只能做一樣，屬于“魚和熊掌不可兼得”的情況。 兩個目標(biāo)都想避開，但只能避開一個目標(biāo)的時候，人們只好選擇其一，這種沖突叫雙避式?jīng)_ 突。想獲得一個目標(biāo)，它對自己既有利又有弊時所遇到的矛盾就是趨避式?jīng)_突。如果有多個目標(biāo)，每個目標(biāo)對自己都有利有弊，反復(fù)權(quán)衡拿不定主意時的矛盾是雙重或多重趨避式?jīng)_突。

2、道德評價是我們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對自己和他人的言行所進行的（）。

• A：“榮”與“辱”的判斷
• B：“真”與“假”的判斷
• C：“有”與“無”的判斷
• D：“美”與“丑”的判斷

答 案：A

解 析：道德評價是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對自己或他人的行為進行是非、善惡判斷，表明自己態(tài)度和價值傾向的活動。生活中，人們總是自覺或不自覺地進行善惡、是非、榮辱、正義與邪惡、誠實與虛假等評價。

3、幫助求助者領(lǐng)悟合理情緒療法的原理，明確指明求助者具體的不合理信念的特征，這個過程發(fā)生在合理情緒療法的

• A：心理診斷階段
• B：修通階段
• C：再教育階段
• D：領(lǐng)悟階段

答 案：D

4、面對外界物體時，人們總要用過去的經(jīng)驗對其加以解釋，并用詞把它標(biāo)示出來，這表明知覺具有（ ）。

• A：恒常性
• B：整體性
• C：理解性
• D：選擇性

答 案：C

解 析：在知覺外界物體時，人們總要用過去的經(jīng)驗對其加以解釋，并用詞把它揭示出來的特性叫知覺的理解性。其他選項：在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映象卻保持相對穩(wěn)定不變的知覺特性叫知覺的恒常性；知覺具有在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把物體的各個部分、各個屬性結(jié)合起來，成為一個整體的特性，知覺的這種特性稱為知覺的整體性；把一部分物體當(dāng)做知覺的對象，知覺得格外清晰，而把其他對象當(dāng)做背景，知覺得比較模糊，也就是有選擇地知覺外界物體，知覺的這種特性叫做知覺的選擇性。

5、測謊儀本質(zhì)上屬于一種（ ）。

• A：心電圖
• B：生物反饋儀
• C：行為反映測量儀
• D：投射測量儀

答 案：C

解 析：行為反應(yīng)測量是測謊儀的工作原理。它的理論依據(jù)是，個體的心理狀態(tài)、心理過程會在一定程度上反映到其外在生理體征和外在行為上。我們可以通過觀察和測量個體的身體距離、生理指標(biāo)等來推測其內(nèi)在態(tài)度。

6、學(xué)習(xí)的最佳期限是指

• A：心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候
• B：學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時候
• C：心理技能開始形成之前
• D：心理技能開始形成之時

答 案：C

7、對一些能引起正常人情緒波動的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)，這屬于（ ）。

• A：情緒淡漠
• B：情緒遲鈍
• C：情緒倒錯
• D：情緒脆弱

答 案：A

解 析：情緒淡漠的患者對一些能引起正常人情緒波動的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)?；颊邔χ車氖虑槟魂P(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗缺乏。

8、以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為（ ）。

• A：離差智商
• B：T分?jǐn)?shù)
• C：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
• D：Z分?jǐn)?shù)

答 案：B

解 析：T分?jǐn)?shù)是以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的。離差智商以100為平均數(shù)，一般是以15為標(biāo)準(zhǔn)差。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以用來表示某一分?jǐn)?shù)與平均數(shù)之差是標(biāo)準(zhǔn)差的幾倍。 Z分?jǐn)?shù)是轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。

多選題

1、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

2、強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?。

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

3、需要()

• A：是有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

4、比爾，蓋茨確立了10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則，其中，第四條是“與公司制定的長期目標(biāo)保持一致”。下列說法中，你認(rèn)為與上述“第四條”意思相符的是（）。

• A：積極轉(zhuǎn)變思維，減少個性化心態(tài)
• B：獎金和薪水不是唯一的工作動力
• C：把自己融入到整個團隊中去
• D：幫助老板成功，你才能成功

答 案：BCD

解 析：第4條準(zhǔn)則與公司制定的長期目標(biāo)保持一致：跟隨公司的目標(biāo)，把握自己努力的方向；做一個積極主動的人；獎金和薪水不是唯一的工作動力；把自己融入整個團隊中去；幫助老板成功，你才能成功。

5、關(guān)于“奉獻”的職業(yè)道德特征是（）。

• A：目的和態(tài)度上的非功利性
• B：要求上的普遍性
• C：人性上的本善性和社會性
• D：實踐上的人人可為性

答 案：ABD

解 析：作為職業(yè)道德范疇，奉獻具有以下三點特征：①非功利性。從目的上看職業(yè)活動不以追求功利為唯一目標(biāo)。從態(tài)度上看，從業(yè)人員付出的勞動是積極而努力的，總是一心想把工作做好，成就一番事業(yè)。②普遍性。奉獻是對全體從業(yè)人員的要求，并非指某些特定的群體，或某些特定的人物。③可為性。對從業(yè)人員來說，奉獻不僅人人應(yīng)當(dāng)去做，而且人人可以做到。G·W·奧爾波特認(rèn)為，社會的存在，也就是他人的存在方式包括（）A.現(xiàn)實的存在B.想象的存在C.隱含的存在D.虛擬的存在

6、EPQ的分量表包括（）量表。

• A：Q
• B：1
• C：E
• D：M

答 案：BC

7、人在經(jīng)歷地震、海嘯等自然災(zāi)害后可出現(xiàn)（ ）。

• A：嚴(yán)重心理問題
• B：災(zāi)難癥候群
• C：急性應(yīng)激障礙
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：BCD

解 析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)（如遭遇大地震后），有時近似于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙，這類情況又被稱為“災(zāi)難癥候群”。災(zāi)難癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期， 受害者對創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，表現(xiàn)為“失魂落魄”；恢復(fù)期，受害者出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，表現(xiàn)為“后怕”；康復(fù)期，心理重建達到平衡。發(fā)生災(zāi)難后數(shù)分鐘到數(shù)小時內(nèi)也會發(fā)生急性應(yīng)激障礙。