2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》4月3日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、（　　）不屬于我國(guó)優(yōu)撫工作中的撫恤對(duì)象的范疇。

• A：烈士遺屬
• B：殘疾軍人
• C：退役軍人
• D：因公犧牲軍人

答 案：C

解 析：C

2、劉賀在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸受傷致左腳截肢而被迫退伍，后被安排到市政府工作。平時(shí)他工作積極認(rèn)真，但是每當(dāng)碰到無(wú)法解決的難題時(shí)，他總會(huì)失去耐心而抱怨自己殘疾的身體。社會(huì)工作者郝歡決定接受他為服務(wù)對(duì)象，在溝通中了解到劉賀自受傷退伍后，內(nèi)心非常自卑，認(rèn)為生活毫無(wú)意義，因此平時(shí)在工作中他很少與同事交流，生活中喜歡一個(gè)人獨(dú)處。鑒于這種情況，郝歡首先應(yīng)解決劉賀的（　?。﹩?wèn)題。

• A：身體康復(fù)
• B：溝通技巧
• C：工作技能
• D：非理性信念

答 案：D

解 析：D

3、因父母工作調(diào)動(dòng)，王飛在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。由于沒(méi)有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒(méi)想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來(lái)的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無(wú)濟(jì)于事。于是，父母只能求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者的下列做法中屬于家庭層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用的是（　?。?/p>

• A：協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)
• B：建議王飛和父母都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢
• C：與老師進(jìn)行溝通，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會(huì)
• D：改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突

答 案：D

解 析：D

4、我國(guó)憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定未滿（　　）周歲的男女為未成年人。

• A：16
• B：18
• C：20
• D：2

答 案：B

解 析：B

多選題

1、初二的詹同學(xué)與本班5名同學(xué)對(duì)高一李同學(xué)進(jìn)行群毆，致使李同學(xué)身體多處受傷住院，經(jīng)公安、檢察院處理之后轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工作者小曹。小曹結(jié)案后，對(duì)李同學(xué)和詹同學(xué)的情況進(jìn)行了評(píng)估，決定采用個(gè)案工作方法對(duì)兩位同學(xué)給予輔導(dǎo)，小曹的正確做法有( )

• A：小曹結(jié)案后，對(duì)李同學(xué)和詹同學(xué)的情況進(jìn)行了評(píng)估，決定采用個(gè)案工作方法對(duì)兩位同學(xué)給予輔導(dǎo)，小曹的正確做法有( )
• B：確定介入的問(wèn)題焦點(diǎn)和服務(wù)方案
• C：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)
• D：對(duì)詹同學(xué)和李同學(xué)分別進(jìn)行問(wèn)題分析
• E：開展預(yù)防校園欺凌的知識(shí)普及與傳播工作
• F：運(yùn)用社區(qū)資源協(xié)助家長(zhǎng)解決子女照顧問(wèn)題

答 案：AC

解 析：DE選項(xiàng)屬于社區(qū)工作的范疇，ABC屬于個(gè)案工作方法。

2、社區(qū)需求分析較為常用的方法是布雷德紹(J．Bradshaw)1972年提出哪四種需要的類型（　?。?。

• A：感覺(jué)性需要
• B：表達(dá)性需要
• C：規(guī)范性需要
• D：比較性需要
• E：理解性需要

答 案：ABCD

3、以下各項(xiàng)屬于性別視角的家庭工作原則包括（　　）。

• A：工作和家庭生活的協(xié)調(diào)與平衡
• B：社會(huì)應(yīng)該為家庭提供必要的資源和服務(wù)
• C：父親的職責(zé)比母親重要，父親需要訓(xùn)練，母親不需要訓(xùn)練
• D：尊重和接納現(xiàn)實(shí)中家庭形式和婚姻形式的多樣性
• E：重新調(diào)整家庭權(quán)利，避免家庭暴力、沖突與資源分配不均

答 案：ABDE

解 析：ABDE

4、殘疾人社會(huì)工作者在開展社區(qū)康復(fù)工作時(shí)，具有的有利條件包括( )。

• A：社區(qū)建設(shè)工作已成為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的組成部分
• B：社區(qū)中有配置較為合理的資源
• C：在社區(qū)中殘疾人可以得到方便、及時(shí)的康復(fù)服務(wù)
• D：在社區(qū)中可因地制宜地為殘疾人提供各種個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)
• E：社區(qū)康復(fù)模式可以使殘疾人獲得充分的情緒支持

答 案：ABCD

解 析：在社區(qū)中積極開展殘疾人的康復(fù)工作，是促進(jìn)殘疾人與社會(huì)融合的重要途徑，在我國(guó)具有十分有利的條件具體表現(xiàn)為①社區(qū)建設(shè)工作已成為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的組成部分；②社區(qū)中有配置較為合理的資源；③在社區(qū)中殘疾人可以得到方便、及時(shí)的康復(fù)服務(wù)；④在社區(qū)中可因地制宜地為殘疾人提供各種個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)。

主觀題

1、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。

2、 選民可否對(duì)候選人投反對(duì)票？或另選他人？

答 案：選民對(duì)候選人可以投反對(duì)票，也可以另選他人。