2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》4月1日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、一對(duì)無(wú)生育能力的人婦收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的1歲女孩。3年后養(yǎng)父因車(chē)禍去世，女孩被診斷為智力發(fā)育遲緩。養(yǎng)母因無(wú)太多技能收入也不高，無(wú)力安排女孩進(jìn)行早教治療，特向社會(huì)工作者求助。下列服務(wù)活動(dòng)中社會(huì)（ ）。

• A：向養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助
• B：安排女孩到經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭寄養(yǎng)
• C：將女孩送到兒童福利機(jī)構(gòu)撫養(yǎng)
• D：為女孩尋找新的收養(yǎng)家庭

答 案：A

解 析：社會(huì)工作者直接為兒童及其家庭提供的各項(xiàng)服務(wù)中包括支持性服務(wù)。支持性服務(wù)是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境的功能強(qiáng)化照料者的能力以促進(jìn)兒童的發(fā)展。題目中女孩擁有養(yǎng)母的照料只是因?yàn)轲B(yǎng)母的技能有限收入不高造成無(wú)力照顧女孩。所以社會(huì)工作者應(yīng)該向其養(yǎng)母提供經(jīng)濟(jì)、康復(fù)等方面的幫助。

2、社會(huì)工作者小何所負(fù)責(zé)的社區(qū)里有一個(gè)貧困家庭，夫妻雙方都下崗了，兩個(gè)孩子還在上學(xué)，家庭沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)小何若以社會(huì)工作者的身份介入，則應(yīng)該最先為這個(gè)家庭提供的服務(wù)是（　　）。

• A：協(xié)助這個(gè)家庭制訂反貧困策略
• B：為這對(duì)夫妻提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)
• C：協(xié)助這個(gè)家庭申請(qǐng)城市最低生活保障
• D：為這個(gè)家庭的成員做心理輔導(dǎo)

答 案：C

解 析：C

3、殘疾人社會(huì)工作的目的與宗旨是幫助殘疾人（　?。?/p>

• A：增強(qiáng)自助能力
• B：提高社會(huì)地位
• C：改變世界觀
• D：促進(jìn)與社會(huì)的融合

答 案：B

解 析：殘疾人社會(huì)工作不同于一般的殘疾人服務(wù)，而是社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作理論與方法幫助殘疾人補(bǔ)償自身缺陷，克服各種環(huán)境障礙，重新回歸社會(huì)生活的專業(yè)活動(dòng)。這種專業(yè)化的實(shí)務(wù)性工作與其他社會(huì)工作一樣，都使用個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等工具和手段為有需求的殘疾人提供服務(wù)。其目的與宗旨是幫助殘疾人提高社會(huì)地位，改善生活質(zhì)量，獲得社會(huì)保障，在平等地參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)上，與健全人一樣共享人類社會(huì)創(chuàng)造的一切物質(zhì)文明和精神文明成果。

4、社會(huì)工作者在社區(qū)的重要工作是（　　）。

• A：促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題
• B：改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)
• C：挖掘社區(qū)的人力、財(cái)力和物力，并通過(guò)資源的配置來(lái)滿足社區(qū)居民的需求
• D：加強(qiáng)社區(qū)管理

答 案：C

解 析：社會(huì)工作者在社區(qū)的重要工作是挖掘社區(qū)的人力、財(cái)力和物力，并通過(guò)資源的配置來(lái)滿足社區(qū)居民的需求。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作者在社區(qū)的重要工作。

多選題

1、下列各項(xiàng)屬于社會(huì)工作的介入系統(tǒng)的有( )。

• A：個(gè)人和家庭
• B：社會(huì)機(jī)構(gòu)
• C：社區(qū)
• D：宏觀社會(huì)系統(tǒng)
• E：小組

答 案：ACDE

解 析：一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)工作的介入系統(tǒng)可以分為個(gè)人、家庭、小組、社區(qū)以及宏觀社會(huì)系統(tǒng)。社會(huì)工作者要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要決定介入的系統(tǒng)。

2、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象達(dá)成的初步協(xié)議的內(nèi)容包括( )。

• A：機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)
• B：對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的初步界定
• C：社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)
• D：相互的角色期望
• E：暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度

答 案：ABDE

解 析：經(jīng)過(guò)初步接觸，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象對(duì)對(duì)方已有一個(gè)基本的了解，此時(shí)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象就可以達(dá)成一個(gè)初步的協(xié)議。其內(nèi)容包括①機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)；②對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的初步界定；③相互的角色期望及暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度。

3、在家庭社會(huì)工作中，常用的干預(yù)技巧包括（　?。?。

• A：觀察
• B：聚焦
• C：例子使用
• D：再標(biāo)簽
• E：家庭圖

答 案：ABCD

解 析：在家庭干預(yù)過(guò)程中，社會(huì)工作者需要運(yùn)用一些專業(yè)的技巧影響受助的家庭成員，以推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。家庭干預(yù)的常用技巧包括①觀察技巧；②聚焦技巧；③例子使用技巧；④再標(biāo)簽技巧。

4、如果個(gè)體自身或其環(huán)境中具有適配的、得力的、恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)因素，可以直接產(chǎn)生（　?。┑哪芰Α?/p>

• A：自我平衡
• B：社會(huì)連接
• C：生活管理
• D：自我實(shí)現(xiàn)
• E：抗逆力啟動(dòng)

答 案：AE

解 析：抗逆力理論認(rèn)為，如果個(gè)體自身或其環(huán)境中具有適配的、得力的、恰當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)因素，直接就可以產(chǎn)生兩種能力①自我平衡能力，保證個(gè)體在壓力和逆境面前維持舒適，平穩(wěn)重構(gòu)；②抗逆力的啟動(dòng)，調(diào)整自我，應(yīng)對(duì)壓力，重構(gòu)生命，獲得良性發(fā)展。本題正確AE。 命題點(diǎn)撥本題是對(duì)抗逆力理論的考查，考生要準(zhǔn)確把握抗逆力理論的內(nèi)容。

主觀題

1、申請(qǐng)城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門(mén)和所在單位的工會(huì)、人事(勞資)部門(mén)出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會(huì)、人事(勞資)部門(mén)出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動(dòng)能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行勞動(dòng)能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書(shū)或法院判決書(shū)。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的《沈陽(yáng)市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無(wú)"人員的定期救濟(jì)審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請(qǐng)就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動(dòng)保障部門(mén)簽署意見(jiàn)的《申請(qǐng)低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動(dòng)遷戶提供有關(guān)遷移材料。

2、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。