2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)（初級）》3月27日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、小譚為救助站的一位流浪兒童提供個案咨詢，他可以運用的影響性技巧是（ ?。?/p>
- A：鼓勵
- B：摘要
- C：自我披露
- D：傾聽
答 案：C
解 析：C
2、社會工作者小王非常注重運用整合性社會工作方法為社區(qū)“失學(xué)失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中，體現(xiàn)整合性方法特點的是（）。
- A：針對社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計服務(wù)
- B：加強對青少年個人資源和社會環(huán)境的研究
- C：建立本機構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機制
- D：向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境
答 案：D
解 析：社會資源的綜合性決定了社會工作方法的整合性。題中，社會工作者除了充分調(diào)動“失學(xué)失業(yè)”青少年個人以及家庭的資源功能外，還要在社區(qū)開展各類資源動員活動，如走訪職介部門、社區(qū)就業(yè)援助部門、青少年活動中心等，也要向有關(guān)政府部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境。以上這些正式或非正式的資源系統(tǒng)的整合，對于社會工作專業(yè)方法的綜合運用提出了很高的要求。故選D。
3、25歲的獨生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)。婚后，小南母親每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會對著小南夫婦不停地嘮叨。小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活。小南父親認為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會工作者。根據(jù)家庭生命周期理論，社會工作者的正確做法是( )。
- A：增進母子間的溝通
- B：協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色
- C：協(xié)助小南母親接納子女自立的需要
- D：增進婆媳間的相互理解
答 案：B
解 析：本題考查的是家庭生命周期理論。家庭生命周期理論是家庭從形成到解體呈循環(huán)運動過程，在家庭生命周期的各個階段有不同的家庭角色要扮演，不同的角色扮演有著不同的角色期待，而隨著時光流逝，年歲漸增，個人觀念因受外在環(huán)境影響亦不斷改變。
4、企業(yè)社會工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?；顒又?，社會工作者發(fā)現(xiàn)大部分組員都主動談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個角落，始終沒有表達自己的想法。這時社會工作者應(yīng)采取的技巧是（ ?。?。
- A：傾聽
- B：體諒
- C：對焦
- D：鼓勵
答 案：D
解 析：社會工作者要鼓勵組員積極表達自己的感受，特別是運用“此時此地”的技術(shù)讓組員表達自己的感受，接納他人的感受。尤其是對沉默的組員要加以鼓勵，對說得太多的組員適當加以阻攔，以給其他人更多的表達機會。題中，社會工作者應(yīng)采取的技巧是鼓勵。本題考查的是小組工作中促進組員溝通的技巧中鼓勵組員相互表達的技巧，溝通是小組得以進行的一種重要動力，是小組組員互動的基礎(chǔ)，在小組活動中，應(yīng)促進組員相互溝通。
多選題
1、同有聽力喪失問題的老人溝通的小竅門有( )。
- A：面向老人，發(fā)音清晰
- B：慢慢講，一字一句講清楚
- C：有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度
- D：溝通的時候總向著對方
- E：詢問老人怎樣才能幫他更好地理解你
答 案：ABCE
解 析：同有聽力喪失問題的老人溝通的小竅門包括①面向老人，發(fā)音清晰；②站在光線好、背景噪音低的地方講話；③慢慢講，一字一句講清楚；④別把手放嘴上，別吃東西或嚼口香糖；⑤運用面部表情或手勢給老人提供有用的線索；⑥如果有必要的話，重新組織自己的表述；⑦有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度；⑧詢問老人怎樣才能幫他更好地理解你；⑨如果是在公眾場合講話，使用麥克風。
2、殘疾人社會工作者應(yīng)該充分了解殘疾人群體的社會處境，了解殘疾人群體的生活經(jīng)歷，消除殘疾人參與社會生活的環(huán)境和政策障礙。這體現(xiàn)了殘疾人社會工作的（ ?。?。
- A：潛能視角
- B：社會因素視角
- C：抗逆力視角
- D：優(yōu)勢視角
- E：歷史文化視角
答 案：BE
解 析：題目指出，殘疾人社會工作者所了解的殘疾人群體的社會處境、生活經(jīng)歷這都屬于社會層面的視角，關(guān)注的主要是對殘疾人生活產(chǎn)生影響的各種社會因素和歷史文化因素，所以，這些內(nèi)容屬于社會因素視角和歷史文化視角。其他的三項視角都屬于個人層面。選BE。 命題點撥本題考查的是殘疾人社會工作的理論基礎(chǔ)和視角?？忌枰盐者@一知識點。
3、學(xué)校社會工作者進行個案管理的服務(wù)對象來自（ ?。?/p>
- A：班主任或任課老師的推介
- B：朋輩的推介
- C：案主或者其家庭主動尋求幫助
- D：社會工作者主動發(fā)掘
- E：其他社會工作者轉(zhuǎn)介
答 案：ABCD
解 析：學(xué)校社會工作者進行個案管理的服務(wù)對象來自四條途徑，即班主任或任課老師的推介；朋輩的推介；案主或者其家庭主動尋求幫助；社會工作者主動發(fā)掘。 命題點撥本題考查的是學(xué)校社會工作中個案管理服務(wù)對象的來源。
4、基線測量方法可以應(yīng)用于對( )的工作介入評估。
- A：個人
- B：家庭
- C：小組
- D：社區(qū)
- E：宏觀社會系統(tǒng)
答 案：ABCD
解 析：基線測量方法可以應(yīng)用于對個人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評估，通過對服務(wù)對象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。
主觀題
1、 社區(qū)成員代表大會選舉社區(qū)委員會成員時，可否設(shè)立流動票箱？每個票箱必須有幾名監(jiān)票人？
答 案：可以設(shè)立流動票箱。每個票箱必須有三名以上監(jiān)票人。
2、申請城市居民最低生活保障金需要哪些證件?
答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動能力認定證明因病喪失或部分喪失勞動能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門進行勞動能力認定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動保障部門簽署意見的《申請低保人員就業(yè)認定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動遷戶提供有關(guān)遷移材料。