2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》3月27日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。
單選題
1、在一項實驗研究中，研究者將受試者隨機分為A、B兩個小組，A組接受法律培訓，B組不接受培訓，培訓結(jié)束后對兩個小組進行后測發(fā)現(xiàn)A組的法律意識要強于B組。這個實驗設計屬于（ ）。
- A：前后測控制組設計
- B：傳統(tǒng)實驗設計
- C：前測控制組設計
- D：單后測控制組設計
答 案：D
解 析：單后測控制組設計認為隨機分配已消除了實驗組和控制組最初的重要差異，從而后測所得的兩組間差異反映了自變量影響。本題考查的是標準實驗設計的單后測控制組設計，可根據(jù)案例理解這一形式的理論觀點與特征。
2、根據(jù)《婚姻法》，關于婚姻家庭關系的說法，正確的是（）。
- A：夫妻無相互扶養(yǎng)的權(quán)利與義務
- B：子女應當隨父姓
- C：孫子女對祖父母無贍養(yǎng)義務
- D：非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利
答 案：D
解 析：《婚姻法》規(guī)定:夫妻相互扶養(yǎng)的義務和相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利；父母對 子女有撫養(yǎng)教育的義務，子女可以隨父姓，也可以隨母姓；祖父母、外祖父母對孫子女、 外孫子女有撫養(yǎng)義務,孫子女、外孫子女對祖父母、外祖父母有贍養(yǎng)義務。故A、B、C項錯 誤。
3、在社會工作行政中，如果忽視了()，重短期、應急服務，輕持續(xù)、預防服務，最終會導致倫理困境的形成。
- A：價值導向性
- B：介入過程的持續(xù)動態(tài)性
- C：目標、策略的不確定性
- D：資源運用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴性
答 案：A
解 析：社會工作行政的價值導向性是指社會工作行政涉及不同層次的行政決策與執(zhí)行主體、不同類型的服務對象，他們對社會福利權(quán)利與照顧責任的價值判斷與理解，將直接影響服務與照顧關系的建立，對服務目標的確立和服務資源的獲取產(chǎn)生直接的影響。不恰當?shù)膬r值判斷和理解會造成社會工作行政在政策制定與服務資源配置上，重短期、應急服務，輕持續(xù)、預防服務，最終導致社會工作行政實務中倫理困境的形成。
4、某學生在某次期中考試中，估計自己的英語考試成績?yōu)?0分，但其實際成績?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語考試的理想成績定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學生的（ ）。
- A：成長需要
- B：關系需要
- C：求知需要
- D：認知需要
答 案：A
解 析：ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需要層次論密切相關但有些不同的理論。他把人的需要分為以下三類：(1)生存需要，這類需要關系到機體的存在或生存，包括衣、食、住以及工作組織為使其得到這些因素而提供的手段，這實際上相當于馬斯洛需要層次論中的生理需要和安全需要；(2)關系需要，這是指發(fā)展人際關系的需要。這種需要通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足，它相當于馬斯洛需要層次論中的感情上的需要和一部分尊重需要；(3)成長需要，這是個人自我發(fā)展和自我完善的需要，這種需要通過發(fā)展個人的潛力和才能，才能得到滿足，這相當于馬斯洛需要層次論中的自我實現(xiàn)的需要和尊重的需要。本題考查的是阿爾德弗爾的ERG理論，可以根據(jù)案例來理解ERG理論中成長需要的表現(xiàn)與特點。
5、德國社會心理學家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，他提出的行為公式是B=f（P.E），其中E代表（ ）。
- A：行為
- B：個體
- C：群體
- D：環(huán)境
答 案：D
解 析：德國社會心理學家勒溫認為，人的行為是個體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。他提出的行為公式是B=f(P.E)，B代表行為，P代表個體，E代表環(huán)境。
多選題
1、 在設計小組活動時，社會工作者應該考慮的要素有（）。
- A：緊扣小組目標
- B：組員的特征和能力
- C：經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)
- D：社會工作者的喜好
- E：小組活動的基本要素
答 案：ABCE
2、某公益社團計劃推行“小蜜蜂”公益行動，該行動的目標是把志愿服務與兒童保護工作相結(jié)合，通過“徒步城市行”、“愛心義賣”等活動呼吁人們關注城市貧困兒童己在服務方案策劃的問題認識和分析階段，社會工作者應開展的工作有( )。
- A：掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點、分布等信息
- B：制訂公益行動的活動計劃
- C：配置公益行動所需的人力、財力、物力等資源
- D：了解人們對城市貧困兒童的認識
- E：確定公益行動的目標對象
答 案：ADE
解 析：要認識需要解決的社會問題，認識方法有兩種：①“問題認識工作表”方案策劃者應認真考慮的問題包括：人們所關注的問題是什么？問題在哪里發(fā)生？誰受這個問題影響？這個問題何時發(fā)生？人們對這個問題的感受程度是如何？②“分支法”方案策劃者在確認問題，掌握了問題在社區(qū)的分布情況，確定了未來行動的“目標對象”后就必須進行需要評估工作。包括界定處于危機的人口，目標對象人口，以及求助者或受影響的人口問題中，社會工作者應開展的工作有掌握城市貧困兒童數(shù)量、特點、分布等信息，了解人們對城市貧困兒童的認識，確定公益行動的目標對象。 知識點：社會服務方案策劃的概念與方法。
3、個案工作服務計劃的基本內(nèi)容應該包括( )。
- A：工作計劃的目標
- B：服務開展的期限
- C：理論的依據(jù)
- D：服務過程中的共識問題
- E：服務對象希望解決的問題
答 案：ABCE
解 析：個案工作服務計劃的基本內(nèi)容涉及七個方面①服務對象的基本情況；②服務對象希望解決的問題；③理論的依據(jù)；④工作計劃的目標；⑤服務開展的基本階段和采取的主要方法；⑥服務開展的期限；⑦聯(lián)系方式。
4、研究報告應該體現(xiàn)完整的內(nèi)容機構(gòu)，除了標題、研究問題、目標和意義之外，下列屬于研究報告的主要內(nèi)容的是（ ）。
- A：文獻回顧
- B：研究方法
- C：研究發(fā)現(xiàn)
- D：成果應用
- E：討論和建議
答 案：ABCE
解 析：研究報告時整個研究的整體成果匯報，主要有三種類型普通報告、學術報告、學位論文。無論何種類型的研究報告，都有一定結(jié)構(gòu)，大致包括①標題②引論③研究問題、目標和意義④文獻問題⑤研究方法⑥研究發(fā)現(xiàn)⑦討論和建議⑧附錄⑨參考文獻。
5、一般來說，定量研究在資料收集階段的理想調(diào)查人員不包括（ ）。
- A：女性
- B：男性
- C：大學生
- D：語言流利者
- E：心理素質(zhì)好者
答 案：BE