2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》3月25日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)新進(jìn)入的工作人員，一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過(guò)一種定期和持續(xù)的督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng)。社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象的是（　?。?。

• A：助理社會(huì)工作師
• B：社會(huì)工作行政人員
• C：資深社會(huì)工作者
• D：政府工作人員

答 案：A

解 析：社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象有四種：(1)新進(jìn)入社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者；(2)服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者；(3)在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生；(4)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者。本題考查的是社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象，注意理解這四類(lèi)主要督導(dǎo)對(duì)象。

2、社會(huì)策劃模式社會(huì)工作者在了解社區(qū)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，依靠專家的意見(jiàn)和知識(shí)，通過(guò)理性、客觀和系統(tǒng)化的分析，對(duì)解決社區(qū)問(wèn)題的過(guò)程和方法進(jìn)行計(jì)劃的工作模式，這屬于社區(qū)工作的（　?。?。

• A：社區(qū)照顧模式
• B：社會(huì)策劃模式
• C：社區(qū)行動(dòng)模式
• D：地區(qū)發(fā)展模式

答 案：B

解 析：社會(huì)策劃模式是在了解社區(qū)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，依靠專家的意見(jiàn)和知識(shí)，通過(guò)理性、客觀和系統(tǒng)化的分析，對(duì)解決社區(qū)問(wèn)題的過(guò)程和方法進(jìn)行計(jì)劃的工作模式。

3、“接下來(lái)，我提議，為了保證我們每次小組活動(dòng)都能順利進(jìn)行，請(qǐng)大家在自己手中的紙條上寫(xiě)下你希望所有組員在小組活動(dòng)中都能遵守的規(guī)定，寫(xiě)好后貼在我們的黑板上。”社會(huì)工作者這段話最有可能出現(xiàn)在小組工作（）階段。

• A：準(zhǔn)備
• B：開(kāi)始
• C：中期轉(zhuǎn)折
• D：后期成熟

答 案：B

解 析：從第一次聚會(huì)起，小組工作就進(jìn)入了開(kāi)始的階段。重點(diǎn)在于幫助小組組員之間建立信任關(guān)系，因此社會(huì)工作者應(yīng)重點(diǎn)做好下列幾項(xiàng)工作：(1)協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識(shí)以消除陌生感。(2)幫助小組組員理清對(duì)小組的期望，提高他們對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。(3)討論保密原則和建立契約。(4)制定小組規(guī)范。本題內(nèi)容是在制定小組規(guī)范，屬于小組工作開(kāi)始階段。

4、小王由某勞務(wù)派遣公司派遣到某外國(guó)律師事務(wù)所中國(guó)代表處工作。按照《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是()。

• A：勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同
• B：勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同
• C：中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同
• D：中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

答 案：A

解 析：勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。小王由勞務(wù)公司派遣，因此勞務(wù)公司為用人單位，應(yīng)該由勞務(wù)派遣公司與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同。

5、社會(huì)工作者開(kāi)設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組，剛開(kāi)始時(shí)，組員很少主動(dòng)講話，更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會(huì)工作者運(yùn)用催化、示范、提升咨詢等方法和技巧，促使組員獲得更多與社會(huì)良性互動(dòng)的體驗(yàn)，社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員不斷積累找工作的經(jīng)驗(yàn)，讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗(yàn)。上述過(guò)程中，社會(huì)工作者遵循了小組互動(dòng)模式中的（　　）原則。

• A：封閉性互動(dòng)
• B：平等性互動(dòng)
• C：開(kāi)放性互動(dòng)
• D：個(gè)別性互動(dòng)

答 案：C

解 析：社會(huì)工作者在開(kāi)展互動(dòng)模式下的小組工作時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)施和貫徹以下原則：①開(kāi)放性的互動(dòng)；②平等性的互動(dòng)；③“面對(duì)面”的互動(dòng)。其中，開(kāi)放性的互動(dòng)模式下的小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)。應(yīng)該運(yùn)用催化、刺激、示范、提供咨詢、反應(yīng)、質(zhì)疑與開(kāi)放討論等方法和技巧，來(lái)促進(jìn)小組互動(dòng)頻率的加快和小組互動(dòng)質(zhì)量的提高。題中，社會(huì)工作者遵循了開(kāi)放性互動(dòng)原則。故本題選C。本題主要考查互動(dòng)模式下的小組工作的實(shí)施原則，需要結(jié)合實(shí)際靈活掌握內(nèi)容。

多選題

1、甲、乙、丙、丁和戊為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，根據(jù)我國(guó)《失業(yè)保險(xiǎn)條一例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的有（　?。?。

• A：甲被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報(bào)酬
• B：乙被判刑1年，緩刑2年
• C：丙參加了中國(guó)人民解放軍
• D：丁舉家移民澳大利亞
• E：戊辦理了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)

答 案：ACDE

解 析：依照我國(guó)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，有下列情形之一，就停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，并同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇(1)重新就業(yè)的；(2)應(yīng)征服兵役的；(3)移居境外的；(4)享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的；(5)被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的；(6)無(wú)正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾付ǖ牟块T(mén)或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的；(7)有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。B項(xiàng)，乙被判緩刑，并沒(méi)有被收監(jiān)。

2、在個(gè)案工作結(jié)束階段，社會(huì)工作者需要做好的工作有（　　）。

• A：預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象
• B：提升服務(wù)對(duì)象各方面的能力
• C：與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)
• D：與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因素
• E：鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開(kāi)展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步

答 案：ACDE

解 析：ACDE

3、下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說(shuō)法，正確的有( )。

• A：社會(huì)工作研究的問(wèn)題涉及失業(yè)、貧困等社會(huì)生活中那些不盡如人意的現(xiàn)象
• B：?jiǎn)栴}和需要視角在社會(huì)工作研究中較受關(guān)注
• C：不但關(guān)注治療，也關(guān)注預(yù)防和發(fā)展
• D：困難群眾及其議題為主要研究對(duì)象
• E：參與制定和修改社會(huì)政策是社會(huì)工作研究的主要目的

答 案：ABCD

解 析：E項(xiàng)，社會(huì)工作研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)、提升理論和推進(jìn)福利。社會(huì)工作研究并不止于完成類(lèi)似于其他社會(huì)研究的階段性任務(wù)，還應(yīng)該積極推進(jìn)社會(huì)工作實(shí)務(wù)，從而對(duì)服務(wù)對(duì)象及其整體幸福有所幫助。

4、我國(guó)目前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，轉(zhuǎn)型社會(huì)既是推進(jìn)工業(yè)化、城市化的急劇社會(huì)變革過(guò)程，又是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題叢生，極易產(chǎn)生社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)期。這些問(wèn)題的解決，單純地依靠法律、行政或傳統(tǒng)的群眾工作方法都是難以奏效的，從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，社會(huì)工作對(duì)于這些問(wèn)題的解決、促進(jìn)社會(huì)和諧具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。以下選項(xiàng)中，對(duì)于社會(huì)工作促進(jìn)社會(huì)和諧的理解正確的是（　?。?/p>

• A：社會(huì)工作以人為本，致力于在社會(huì)成員之間建立相互支持的關(guān)系
• B：社會(huì)工作可以消除人與人之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)
• C：社會(huì)工作對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧的作用可以和一般的行政方法互為替代
• D：社會(huì)工作就是鼓勵(lì)人們利用業(yè)余時(shí)間參與志愿服務(wù)
• E：社會(huì)工作擅長(zhǎng)的人性化的服務(wù)在化解矛盾和沖突時(shí)會(huì)產(chǎn)生促進(jìn)社會(huì)和諧的作用

答 案：AE

解 析：社會(huì)工作以人為本，致力于在社會(huì)成員之間建立相互支持的關(guān)系。社會(huì)工作所擅長(zhǎng)的、面對(duì)面的、深入人心的、人性化的服務(wù)在化解矛盾和沖突時(shí)所產(chǎn)生的促進(jìn)社會(huì)和諧的作用，是一般行政方法所不能替代和比擬的。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)X-作促進(jìn)社會(huì)和諧的功能。注意和行政方法的功能相區(qū)別。

5、在個(gè)案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務(wù)對(duì)象理性面對(duì)服務(wù)的結(jié)束，社會(huì)工作者 應(yīng)采取的做法有（）。

• A：調(diào)動(dòng)服務(wù)對(duì)象周?chē)馁Y源，增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持
• B：預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時(shí)間，讓服務(wù)對(duì)象做好準(zhǔn)備
• C：根據(jù)服務(wù)對(duì)象的情況，持續(xù)評(píng)估服務(wù)工作的效果
• D：與服務(wù)對(duì)象回顧取得的進(jìn)步，讓其做好獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)備
• E：與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)方式

答 案：BCDE

解 析：在服務(wù)工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者需要做好以下四項(xiàng)工作： (1)預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備。（2)鞏固服務(wù)對(duì)象在已經(jīng)開(kāi)展 的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步。（3)與服務(wù)對(duì)象一起進(jìn)一步探討影響問(wèn)題解決的因 素，為服務(wù)對(duì)象結(jié)案之后獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題做好準(zhǔn)備。（4)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒， 與服務(wù)對(duì)象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。