2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》3月23日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、社會(huì)工作者接觸居民，在居民吃飯時(shí)間，不勉強(qiáng)入戶訪問，此屬于（?。┘记?。

• A：聆聽
• B：體諒
• C：分享感受
• D：同理心

答 案：B

2、學(xué)校社會(huì)工作者小方開辦的學(xué)習(xí)能力提升小組已經(jīng)進(jìn)入結(jié)束階段，為幫助組員保持在小組中收獲的經(jīng)驗(yàn)，小方應(yīng)采取的做法是(　　)。

• A：做好小組評估工作，著重評估組員通過小組工作獲得的改變
• B：告誡組員不要尋求他人的支持，要靠自身的力量維持和鞏固正向改變
• C：設(shè)置聯(lián)系環(huán)節(jié)，模擬現(xiàn)實(shí)生活情境，讓組員聯(lián)系在小組中學(xué)習(xí)到的方法
• D：理解和包容組員對小組的依賴心理，讓組員了解有這樣的依賴是正?，F(xiàn)象

答 案：C

解 析：社會(huì)工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并在日常生活中運(yùn)用在小組中獲得的成長經(jīng)驗(yàn)。主要方法有(1)模擬練習(xí)。模擬現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境，讓組員在小組中練習(xí)他們學(xué)到的行為規(guī)范等。(2)樹立信心。觀察組員的變化，給予鼓勵(lì)和肯定，讓他們對離開小組后的生活充滿信心。(3)尋求支持。幫助組員更多地獲得其家人、社區(qū)或周圍其他人的支持，以維持在組員身上已經(jīng)產(chǎn)生的變化。(4)鼓勵(lì)獨(dú)立。鼓勵(lì)組員獨(dú)立完成工作，逐步降低小組對組員的吸引力，以避免其在結(jié)束時(shí)對小組的過度依賴。(5)跟進(jìn)服務(wù)，如轉(zhuǎn)介、跟進(jìn)聚會(huì)、安排探訪等。其中，跟進(jìn)聚會(huì)通常安排在小組結(jié)束后的兩個(gè)月后、三個(gè)月后或半年后。

3、社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者對機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員、一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。下列屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對象的是（　　）。

• A：醫(yī)院社會(huì)工作者
• B：中級(jí)社會(huì)工作者
• C：助理社會(huì)工作師
• D：社會(huì)工作行政人員

答 案：C

解 析：社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對象有四種：①新進(jìn)入社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者；②服務(wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者；③在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生；④社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者。

4、評估評估是指對個(gè)案工作的服務(wù)效果和效率進(jìn)行評定，下列不屬于評估的主要內(nèi)容的是（）。

• A：服務(wù)對象的改變狀況
• B：工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度
• C：社會(huì)工作者所投入的人力、物力和其他資源的投入
• D：服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入

答 案：C

解 析：評估主要有以下內(nèi)容：服務(wù)對象的改變狀況；工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度；服務(wù)介入工作的人力、物力和其他資源的投入。C選項(xiàng)不正確。本題考查的是社會(huì)工作中評估的內(nèi)容。注意資源投入的主體不是社會(huì)工作者。

5、社會(huì)工作者組織居民開會(huì)，希望了解居民對社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建議，結(jié)果有許多居民遲到，此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

• A：等所有與會(huì)者都到齊后再開始
• B：將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論
• C：逐個(gè)告知遲到者會(huì)議前期內(nèi)容
• D：重申紀(jì)律并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u

答 案：B

解 析：會(huì)議是社區(qū)工作中最常用的工作方式，社會(huì)工作者經(jīng)常需要召集居民開會(huì)，或聚集居民一起討論和社區(qū)有關(guān)的問題。會(huì)議應(yīng)盡量準(zhǔn)時(shí)開始，如果居民沒有到齊，可將重要事項(xiàng)拖后討論。
知識(shí)點(diǎn)：與社區(qū)居民開展工作的技巧

多選題

1、王先生向社會(huì)工作者表示因生意失敗，導(dǎo)致情緒低落，脾氣暴躁。社會(huì)工作者所做的工作應(yīng)包括( )。

• A：鼓勵(lì)求助對象積極面對改變
• B：明確求助對象的改變要求
• C：確認(rèn)求助對象的受助身份
• D：收集資料
• E：與服務(wù)對象簽訂協(xié)議

答 案：ABC

解 析：題中表述的是個(gè)案工作接案階段的情形，在接案過程中，社會(huì)工作者通常面臨三項(xiàng)基本的任務(wù)：①鼓勵(lì)求助對象積極面對改變；②明確求助對象的改變要求；③確認(rèn)求助對象的受助身份。

2、某民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)2013年年報(bào)顯示，其總收人為170萬元，包括：獲得省級(jí)示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎(jiǎng)勵(lì)10萬元；服務(wù)收費(fèi)140萬元；基金會(huì)慈善捐款20萬元。該機(jī)構(gòu)2013年的資金來源包括( )。

• A：政府資助
• B：社會(huì)捐助
• C：經(jīng)營收入
• D：利息收入
• E：上年度結(jié)余

答 案：AB

解 析：社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來源有三大類：①政府資助；②社會(huì)捐助；③商業(yè)交易。題中，該機(jī)構(gòu)2013年的資金來源中，省級(jí)示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎(jiǎng)勵(lì)屬于政府資助，服務(wù)收費(fèi)屬于商業(yè)交易，基金會(huì)慈善捐款屬于社會(huì)捐助。

3、學(xué)齡前期兒童通過與他人進(jìn)行互動(dòng)，自我意識(shí)得到發(fā)展。下列屬于學(xué)齡前期兒童自我意識(shí)組成部分的有( )。

• A：自我實(shí)現(xiàn)
• B：自我體驗(yàn)
• C：自我保護(hù)
• D：自我控制
• E：自我評價(jià)

答 案：BDE

解 析：學(xué)齡前期兒童已經(jīng)逐漸從以自我為中心，發(fā)展到學(xué)會(huì)區(qū)分他人與自我。通過在環(huán)境中與他人進(jìn)行互動(dòng)，自我意識(shí)得到發(fā)展。學(xué)齡期兒童的自我意識(shí)主要由自我評價(jià)、自我體驗(yàn)和自我控制三方面因素構(gòu)成。

4、社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長。最近，她向社會(huì)工作者老李抱怨部分會(huì)員不理解自己的辛苦付出，反而覺得她獨(dú)攬大權(quán)。針對許阿姨的問題，老李首先肯定其工作熱情和努力，然后建議她通過協(xié)商的方法，把自己的部分工作分配給會(huì)員，提升他們的能力。老李上述做法的目的是幫助許阿姨提高()能力。

• A：游說
• B：自立
• C：合作
• D：分工
• E：溝通

答 案：CD

解 析：居民骨干培養(yǎng)技巧：增強(qiáng)管理能力。居民骨干中相當(dāng)部分的人缺乏管理知識(shí)，依靠熱情工作，不懂得權(quán)責(zé)分工，將許多工作集中在自己身上，造成分工不明、責(zé)權(quán)不清，導(dǎo)致居民骨干之間出現(xiàn)摩擦和工作效率低下。社會(huì)工作者應(yīng)加強(qiáng)居民骨干的權(quán)責(zé)分工意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到只有分工合作，才能做好社區(qū)工作。故選CDD

5、社會(huì)政策社會(huì)功能包括（　?。?。

• A：社會(huì)管理功能
• B：收入再分配功能
• C：社會(huì)投資和社會(huì)建設(shè)功能
• D：社會(huì)控制功能
• E：增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)和維護(hù)政治穩(wěn)定的功能

答 案：BCD

解 析：BCD