2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合能力（初級）》3月22日專為備考2023年社會工作綜合能力（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、社會工作者小梁在作一項(xiàng)關(guān)于服刑人員子女的研究，在收集資料時小梁特別注意在征得研究對象同意的情況下進(jìn)行，給研究對象充分的權(quán)利表達(dá)自己，避免給研究對象帶來傷害。這里主要體現(xiàn)的是小梁嚴(yán)格遵守（）。
- A：研究選題的倫理
- B：田野調(diào)查的倫理
- C：社會研究的倫理
- D：社會工作的倫理
答 案：C
解 析：此題暫無解析
2、社區(qū)工作者接觸居民，在維持對話過程中，多種技巧可以被運(yùn)用，其中積極主動地發(fā)問、理解和測試，社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺到居民的感覺，此屬于（ ）技巧。
- A：聆聽
- B：同理心
- C：分享感受
- D：體諒
答 案：B
解 析：同理心，也叫同感，感同身受，指工作者進(jìn)入并了解案主內(nèi)心世界，并將這種了解傳達(dá)給案主的一種技術(shù)與能力。知識點(diǎn)：會談
3、社區(qū)照顧（ ?。└用鞔_地指出了正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧相互融合的重要性。
- A：“在社區(qū)照顧”
- B：“由社區(qū)照顧”
- C：“為社區(qū)照顧”
- D：“對社區(qū)照顧”
答 案：D
解 析：“對社區(qū)照顧”更加明確地指出了正規(guī)照顧和非正規(guī)照顧相互融合的重要性，主要包括日間醫(yī)院、日間護(hù)理中心、家務(wù)助理、康復(fù)護(hù)士、多元化的老人社區(qū)服務(wù)中一b、暫托服務(wù)、關(guān)懷訪問及定期的電話慰問等。這些服務(wù)的足夠提供，才能扶助社區(qū)人士把需要照顧的人留在社區(qū)里生活。
4、危機(jī)介入模式的內(nèi)容及特點(diǎn)危機(jī)介入模式的特點(diǎn)是（ ?。?。
- A：注重服務(wù)對象行為評估
- B：迅速了解服務(wù)對象的主要問題
- C：注重從人際交往的場境中了解服務(wù)對象
- D：注重社會工作者自身的品格和態(tài)度
答 案：B
解 析：危機(jī)介入模式的特點(diǎn)包括四個方面：①迅速了解服務(wù)對象的主要問題；②快速作出危險性判斷；③有效穩(wěn)定服務(wù)對象的情緒；④積極協(xié)助服務(wù)對象解決當(dāng)前問題。
5、現(xiàn)在很多女孩子都追求骨感美，認(rèn)為越瘦越美，有些女孩為了減肥每天只吃1～2個水果，甚至不吃，結(jié)果體重是下降了，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于標(biāo)準(zhǔn)體重，但與此同時也患上了厭食癥。根據(jù)（ ?。梢耘袛噙@是一種偏差行為。
- A：內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- B：統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
- C：社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)
- D：行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
答 案：B
解 析：劃分正常行為和偏差行為的常用標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、社會規(guī)范與價值標(biāo)準(zhǔn)和行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)，這些劃分的標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的，隨著社會的變遷和人們認(rèn)識的深入，這些標(biāo)準(zhǔn)也會發(fā)生變化。其中，統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是指，與大多數(shù)人相似或一致的行為被認(rèn)為是正常的，如果不一致或嚴(yán)重偏離則會被認(rèn)為是偏差或反常行為。根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)判斷，過度減肥的行為屬于偏差行為。
多選題
1、辛女士：“我年輕時學(xué)習(xí)成績可好了，尤其是喜歡音樂。結(jié)婚后，為了照顧孩子，我就什么都放下了，成了全職媽媽?，F(xiàn)在孩子上學(xué)了，每天我一個人在家，覺得空落落的，孩子他爸一直不理解我一個人照顧家庭的辛苦，我有時候真懷念小時候?qū)W音樂的日子，那時候真有意思啊!”
- A：建議
- B：對質(zhì)
- C：對焦
- D：摘要
- E：忠告
答 案：CD
解 析：社會工作者“聽了您剛才說的話，我的理解是您既想照顧好家庭，又想繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂，是這樣嗎?”屬于摘要。社會工作者“我聽出來您有很多想談的話，但咱們這次時間有限，您說說看，這次最想談的是什么?”屬于對焦。
2、在社會工作小組工作的準(zhǔn)備階段，物資準(zhǔn)備工作包括( )。
- A：選擇小組場地
- B：聚會所需的座位安排
- C：小組的規(guī)模
- D：意外情況的應(yīng)急預(yù)案
- E：活動所需輔助工具
答 案：ABDE
解 析：在小組工作的準(zhǔn)備階段，一些前期性的物質(zhì)準(zhǔn)備事宜是很重要的。主要有三方面①小組活動場地的選擇；②活動所需的座位安排；③準(zhǔn)備活動所需的其他設(shè)施和輔助材料，譬如張貼畫、獎品等。此外，對小組過程中可能出現(xiàn)的意外情況要有充分的估計(jì)，并做好完善的應(yīng)急預(yù)案。
3、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在撰寫一份項(xiàng)目申請書，計(jì)劃向政府爭取資金支持，該項(xiàng)目申請書的內(nèi)容如下：項(xiàng)目名稱、機(jī)構(gòu)名稱、背景和意義、實(shí)施步驟，除了上述內(nèi)容外，該項(xiàng)目申請書還必須列出的內(nèi)容有（ ?。?。
- A：項(xiàng)目的目標(biāo)
- B：項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算
- C：項(xiàng)目的資助者
- D：項(xiàng)目人員的招募
- E：項(xiàng)目的預(yù)期效果
答 案：ABE
解 析：本題考查項(xiàng)目申請書的內(nèi)容。服務(wù)機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會獲得經(jīng)費(fèi)支持，在項(xiàng)目申請書中要說明以下內(nèi)容：向政府或基金會申請這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請這筆經(jīng)費(fèi)(有時是實(shí)物)要做什么，其用途要符合社會福利或社會公益目標(biāo)，符合政府或基金會的資助目標(biāo)；要說明資助的重要性，即這筆資助對項(xiàng)目對象的必要性；說明資助額及申請這一數(shù)量資助的原因，這里需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算；要說明怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù)；要說明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果；要說明使用這筆資助的社會交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。
4、小天剛參加工作時，在工作方式、同事關(guān)系、生活節(jié)奏等方面都倍感壓力，不知所措。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢和調(diào)整，她慢慢適應(yīng)并工作出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。小天的經(jīng)歷反映出人類行為的( )特點(diǎn)
- A：適應(yīng)性
- B：多樣性
- C：可控性
- D：確定性
- E：實(shí)用性
答 案：AC
解 析：人類行為的特點(diǎn)主要有以下幾方面適應(yīng)性、多樣性、動態(tài)性、指向性、可控性、發(fā)展性。小天由開始的倍感壓力不知所措，到后來經(jīng)過學(xué)習(xí)和調(diào)整，慢慢勝任工作，體現(xiàn)了人類行為的適應(yīng)性和可控性。
5、小組工作的功能包括()。
- A：增加小組成員之間的親密感
- B：增強(qiáng)組員的成就感
- C：創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會
- D：打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)
- E：提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境
答 案：CDE
解 析：小組工作的功能包括：①塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感；②提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境；③創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會；④打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)。