2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》3月21日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門(mén)能重視社區(qū)的環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無(wú)法清晰地表述自己的觀點(diǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者計(jì)劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)。下列培訓(xùn)內(nèi)容中，較適宜的是（ ）

• A：會(huì)議主持技巧
• B：演講技巧
• C：信息收集技巧
• D：溝通與游說(shuō)技巧

答 案：D

解 析：要想居民骨干能夠獨(dú)當(dāng)一面，社會(huì)工作者就要根據(jù)居民骨干的能力給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。社會(huì)工作者一般通過(guò)訓(xùn)絳、實(shí)習(xí)、示范、閱讀文章、觀看影音教材、親身體驗(yàn)、觀察、討論和角色扮演來(lái)提升居民骨干的能力，并教導(dǎo)人際關(guān)系、主持會(huì)議、演講、組織、資源動(dòng)員、溝通、管理、帶領(lǐng)小組、游說(shuō)談判、總結(jié)歸鈉等多方面技巧。題中，居民骨干不善言辭，無(wú)法清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，則要提高其溝通與游說(shuō)技巧。

2、社會(huì)工作者用課程、輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加強(qiáng)居民帶頭人的辦事能力屬于社會(huì)工作介入策略中的()。

• A：社區(qū)教育
• B：互助合作
• C：團(tuán)結(jié)友愛(ài)
• D：提供服務(wù)

答 案：A

解 析：社區(qū)教育，社會(huì)工作者要采用支持、鼓勵(lì)和訓(xùn)練的方式，繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人，用課程、輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加強(qiáng)居民帶頭人的辦事能力。社會(huì)工作者也會(huì)花費(fèi)許多時(shí)間幫助社區(qū)居委會(huì)處理文件和行政工作，用示范的方式提升居委會(huì)成員的行政能力。

3、組員之間形成親密的關(guān)系，并開(kāi)始出現(xiàn)組內(nèi)部權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)是在()。

• A：小組準(zhǔn)備階段
• B：小組開(kāi)始階段
• C：小組中期轉(zhuǎn)折階段
• D：小組后期成熟階段

答 案：C

解 析：從小組工作的開(kāi)始階段完成之后，就進(jìn)入小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段。這個(gè)階段是組員關(guān)系走向緊密化的時(shí)期，也是小組內(nèi)部權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)期。這個(gè)階段社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)在于，通過(guò)專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)和處理組員之間的競(jìng)爭(zhēng)及各種可能的沖突，促進(jìn)小組內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)與和諧，推動(dòng)小組關(guān)系走向緊密化。

4、社會(huì)工作的主要領(lǐng)域小明對(duì)女性的家庭暴力提供對(duì)應(yīng)的服務(wù)，該工作內(nèi)容屬于社會(huì)工作的（　?。┗绢I(lǐng)域。

• A：康復(fù)服務(wù)
• B：學(xué)校社會(huì)工作
• C：婦女社會(huì)服務(wù)
• D：社會(huì)救助

答 案：C

解 析：婦女社會(huì)服務(wù)(或稱(chēng)女性社會(huì)工作)是針對(duì)女性需要、為了促進(jìn)女性的正常生活和發(fā)展而開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)服務(wù)工作。這里的女性包括從女童到成年女性和老年婦女。當(dāng)前，我國(guó)在婦女社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域面臨的較為嚴(yán)重的問(wèn)題有：一些女?huà)氡慌按踔帘贿z棄、貧困地區(qū)女童失學(xué)、女性被迫失業(yè)、對(duì)女性的家庭暴力、一些女性被迫賣(mài)淫等，這些問(wèn)題都是對(duì)女性權(quán)利的侵犯。另外，就業(yè)中的男女不平等、農(nóng)村老年婦女養(yǎng)老問(wèn)題也是她們?cè)谡Ｉ钪杏龅降闹匾獑?wèn)題。

5、社區(qū)工作者接觸居民，在維持對(duì)話(huà)過(guò)程中，多種技巧可以被運(yùn)用，其中積極主動(dòng)地發(fā)問(wèn)、理解和測(cè)試，社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺(jué)到居民的感覺(jué)，此屬于（ ）技巧。

• A：聆聽(tīng)
• B：同理心
• C：分享感受
• D：體諒

答 案：B

解 析：同理心，也叫同感，感同身受，指工作者進(jìn)入并了解案主內(nèi)心世界，并將這種了解傳達(dá)給案主的一種技術(shù)與能力。知識(shí)點(diǎn)：會(huì)談

多選題

1、社會(huì)工作者在對(duì)監(jiān)獄服刑人員進(jìn)行矯治服務(wù)時(shí)，采用治療模式的小組工作方法，在工作實(shí)踐中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（　?。┰瓌t。

• A：社會(huì)性原則
• B：綜合性原則
• C：個(gè)別化原則
• D：建構(gòu)性原則
• E：個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則

答 案：BDE

解 析：社會(huì)工作者在開(kāi)展治療模式的小組工作時(shí)，必須堅(jiān)持和實(shí)施這樣一些原則綜合性原則、建構(gòu)性原則以及個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則。 命題點(diǎn)撥本題考查的是小組治療模式的實(shí)施原則，了解小組治療模式實(shí)施的三個(gè)原則。

2、某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者大明在巡視老人房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象孫奶奶正對(duì)著鏡子看自己的頭，經(jīng)詢(xún)問(wèn)后得知，孫奶奶昨天在房間摔了一跤，頭上碰了一個(gè)包。孫奶奶擔(dān)心被人笑話(huà)，囑咐大明千萬(wàn)不要告訴別人。根據(jù)社會(huì)工作者專(zhuān)業(yè)倫理難題處理原則，大明恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

• A：積極做好防跌倒服務(wù)
• B：囑咐孫奶奶在房間走動(dòng)要小心
• C：勸孫奶奶去醫(yī)院檢查
• D：提醒其他老人吸取孫奶奶的教訓(xùn)
• E：建議機(jī)構(gòu)檢查設(shè)施情況

答 案：ABCE

解 析：倫理難題的基本處理原則：保護(hù)生命、差別平等、自由自主、最小傷害、生命質(zhì)量、隱私保密、真誠(chéng)。

3、居民是社區(qū)工作中最有價(jià)值的資源，與居民初次接觸時(shí)，社會(huì)工作者要介紹自己的情況和機(jī)構(gòu)的任務(wù)、聽(tīng)取居民的意見(jiàn)等。在結(jié)束談話(huà)時(shí)，社會(huì)工作者適宜的做法有(　　)。

• A：總結(jié)彼此的談話(huà)．給予積極反饋
• B：通過(guò)對(duì)質(zhì)．幫助居民明確社區(qū)問(wèn)題
• C：感謝居民提供了有價(jià)值的信息和資料
• D：主動(dòng)發(fā)放活動(dòng)資料讓居民知曉，以增進(jìn)信任
• E：留下自己和機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式．鼓勵(lì)居民主動(dòng)聯(lián)系自己

答 案：ACE

解 析：一般而言，社會(huì)工作者初次與居民接觸宜短不宜長(zhǎng)，結(jié)束談話(huà)時(shí)，一要感謝居民對(duì)社會(huì)工作者的信任，感謝居民能夠付出時(shí)間并提供了一些有益的經(jīng)驗(yàn)和資料；二要總結(jié)剛才彼此的談話(huà)，并給予一些積極的反饋；三要留下尾巴，即離開(kāi)前要告訴居民會(huì)進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)他，社會(huì)工作者也留下自己和機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)方式，鼓勵(lì)居民主動(dòng)聯(lián)系自己。
知識(shí)點(diǎn)：與社區(qū)居民開(kāi)展工作的技巧

4、學(xué)校社會(huì)工作者為剛?cè)雽W(xué)的外來(lái)務(wù)工人員子女提供服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括講授人際交往技巧，協(xié)助他們與其他同學(xué)建立伙伴關(guān)系。促進(jìn)他們成為班級(jí)的一員，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)和培養(yǎng)興趣，幫助他們建立自信，獲得同學(xué)的認(rèn)可。該服務(wù)直接滿(mǎn)足了外來(lái)務(wù)工人員子女的需要有（ ）。

• A：生理需要
• B：安全需要
• C：愛(ài)與歸屬需要
• D：尊重需要
• E：自我實(shí)現(xiàn)需要

答 案：CD

解 析：此題暫無(wú)

5、未成年人是祖國(guó)的希望，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)，他們的權(quán)益應(yīng)該得到保障，我國(guó)未成年保護(hù)法規(guī)定的保障方法有（ ）。

• A：家庭保護(hù)
• B：經(jīng)濟(jì)保護(hù)
• C：學(xué)校保護(hù)
• D：社會(huì)保護(hù)
• E：司法保護(hù)

答 案：ACDE

解 析：暫無(wú)