2023年社會工作者(初級)每日一練《社會工作綜合實務(wù)（初級）》3月20日專為備考2023年社會工作綜合實務(wù)（初級）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、在為臨終患者家屬開展悲傷輔導(dǎo)時，在紀(jì)念日和節(jié)日給予患者的家屬特別的關(guān)懷，鼓勵其定期進(jìn)行健康檢查屬于醫(yī)務(wù)社會工作者（　　）的工作重點。

• A：麻木僵化期
• B：追思搜尋期
• C：重整階段
• D：瓦解絕望期

答 案：B

解 析：醫(yī)務(wù)社會工作者針對臨終患者家屬的情況開展悲傷輔導(dǎo)，不同的階段不同的工作重點，(1)麻木僵化期保護(hù)悲傷者，提供實際協(xié)助，允許并且接受情感的爆發(fā)，鼓勵參與悲痛儀式；(2)追思搜尋期給予充分的時間表達(dá)感情，消除對死者不當(dāng)?shù)睦硐牖蛘叱蠡诩o(jì)念日和節(jié)日給予特別的關(guān)懷，并且鼓勵定期進(jìn)行身體檢查；(3)瓦解絕望期鼓勵繼續(xù)參與先前的活動，避免重大的生活變遷，并且運用社區(qū)的資源；(4)重整階段鼓勵適當(dāng)參加新的活動，結(jié)交新的朋友，培養(yǎng)新的興趣。 命題點撥本題考查的是精神健康社會工作中，對家屬進(jìn)行悲傷輔導(dǎo)在不同的階段有不同的工作重點。

2、老張服刑15年后獲假釋回到社會，成為社會工作者小李的服務(wù)對象。小李接案后，首先陪老張參觀社區(qū)，向其介紹了社區(qū)的變化及社區(qū)資源，如就業(yè)、形勢、低保政策、社會保障事務(wù)辦理地點等。在隨后的集中教育活動中，小李還為老張等假釋人員安排了參觀城市規(guī)劃展、一討論新聞時事、學(xué)習(xí)市民公約，學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧等活動。本案例中，小李設(shè)計的服務(wù)是針對老張的（?。┬枰?。

• A：職業(yè)發(fā)展
• B：再社會化
• C：基本生存
• D：繼續(xù)教育

答 案：B

解 析：矯正對象的需要之一是再社會化的服務(wù)需要。矯正社會工作的目標(biāo)之一是通過矯正計劃措施的實施，促進(jìn)矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會功能，成為正常成員。社會工作者要在專業(yè)價值觀指導(dǎo)下，運用社會工作的理淪、知識、方法和技術(shù)，為罪犯（或具有犯罪危險性的人員）及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會生活。題中，老張服刑15年，首先就要對其再社會化，提供幫助其學(xué)習(xí)社會知識、就業(yè)培訓(xùn)等等改善其社會生活的服務(wù)。知識點：服務(wù)對象的特點及需要

3、下列關(guān)于社會工作服務(wù)目標(biāo)敘述正確的一項是（）

• A：目標(biāo)是指服務(wù)總體要達(dá)到的結(jié)果，是工作的大方向，是可以測量的
• B：目標(biāo)是對服務(wù)對象要達(dá)到的境界的整體描述
• C：目標(biāo)是現(xiàn)實可行的，是一個個具體的工作指標(biāo)，并且是可以測量的
• D：目標(biāo)是由實現(xiàn)一個個目的而最終達(dá)到的狀態(tài)

答 案：C

解 析：目標(biāo)和目的區(qū)分。 “目的”是指服務(wù)總體上要達(dá)到的結(jié)果，是工作的大方向，通常 是不可測量的。

4、某市成立了一家兒童救助中心，專門為遭遇家庭暴力的受虐兒童提供免費的衣服和學(xué)習(xí)用品，并提供義務(wù)的家庭輔導(dǎo)。這類服務(wù)講求最小限度地改變兒童的生存環(huán)境，維護(hù)其發(fā)展過程的穩(wěn)定，屬于( )。

• A：補充性兒童福利服務(wù)
• B：替代性兒童福利服務(wù)
• C：支持性兒童福利服務(wù)
• D：兒童保護(hù)服務(wù)

答 案：D

解 析：兒童保護(hù)服務(wù)的對象是遭受到人為傷害，包括虐待、忽視、剝削和暴力傷害的兒童及其家庭，內(nèi)容主要包括傷害預(yù)防和傷害應(yīng)對服務(wù)。題中，該市成立兒童求助中心屬于提供保護(hù)性服務(wù)。

多選題

1、某鄉(xiāng)村學(xué)校多位老師向?qū)W校社會工作者孫偉反映，該村有數(shù)十名孩子的父母都在外打工，他們跟隨祖父母生活，這些孩子大多不愛學(xué)習(xí)，上課也不認(rèn)真聽講，放學(xué)后就湊在一起玩，不寫作業(yè)，成績普遍很差。對于這種情況，老師和祖父母們都感到無奈。如果孫偉要介入，他可能要開展的工作包括（　?。?。

• A：政策倡導(dǎo)
• B：個案工作
• C：行政工作
• D：家庭工作
• E：小組工作

答 案：ABDE

解 析：ABDE

2、社會工作者介入司法過程自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始，其主要工作對象包括（　　）。

• A：被拘押犯罪嫌疑人
• B：已判刑的罪犯
• C：犯罪嫌疑人的家人
• D：保釋的犯罪嫌疑人
• E：尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人

答 案：ADE

解 析：社會工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始。這時的主要工作對象是已被拘押或保釋的、尚未被判定有罪的犯罪嫌疑人。

3、下列各項中體現(xiàn)了殘疾人的文化生活權(quán)的有( )。

• A：設(shè)立盲文出版社
• B：培訓(xùn)殘奧會運動員
• C：設(shè)立盲童學(xué)校和聾兒學(xué)校
• D：成立殘疾人千手觀音藝術(shù)團(tuán)
• E：設(shè)立城市殘疾人娛樂中心

答 案：ABDE

解 析：殘疾人的文化生活權(quán)是殘疾人擁有平等參與各種文化、體育和娛樂的權(quán)利。一方面豐富殘疾人的精神文化生活是殘疾人權(quán)益保障的重要內(nèi)容，另一方面通過殘疾人文化生活權(quán)的確認(rèn)，展現(xiàn)殘疾人積極向上的生活狀態(tài)，構(gòu)建殘疾人和“健全人”之間共融共享的文化。C項體現(xiàn)了殘疾人的教育權(quán)。

4、反移情是老年社會工作工作者經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，以下屬于反移情的是（　?。?。

• A：社會工作者對喪偶、孤寡老年人給予過量的安撫與保護(hù)
• B：老年人看見社會工作者很像自己老對頭的孩子而心生敵意
• C：社會工作者被老年人的離世影響了自己的情緒，感到悲觀無助
• D：社會工作者與老年人打交道的過程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情
• E：老年人在與社會工作者溝通中想到了自己的孩子，對社會工作者表現(xiàn)出異樣的熱情

答 案：ACD

主觀題

1、臨時教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。

2、 選民可否對候選人投反對票？或另選他人？

答 案：選民對候選人可以投反對票，也可以另選他人。