2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》3月13日專(zhuān)為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、小媛是新近轉(zhuǎn)學(xué)到某校的初中生，家長(zhǎng)忙于工作無(wú)暇照顧她，她也性格內(nèi)向交不到新朋友，特別思念原來(lái)學(xué)校的同學(xué)。小媛找到社會(huì)工作者小陳說(shuō)：“我感覺(jué)特別不好，你說(shuō)怎么辦啊?”此時(shí)，小陳的工作重點(diǎn)應(yīng)該是（　?。?/p>

• A：收集小媛的背景資料
• B：簽訂服務(wù)協(xié)議
• C：明確小媛的求助要求
• D：授受小媛的請(qǐng)求

答 案：C

解 析：在接案過(guò)程中個(gè)案工作的工作重點(diǎn)包括①了解求助者的求助愿望；②促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象；③明確服務(wù)對(duì)象的要求；④初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要。案例中，社會(huì)工作者小陳面臨的工作重點(diǎn)應(yīng)是明確求助者小媛的求助要求。故本題選C。 命題點(diǎn)撥本題主要考查個(gè)案工作各階段的工作重點(diǎn)，需要理解掌握的內(nèi)容。

2、服務(wù)對(duì)象齊某與父親發(fā)生了嚴(yán)重沖突，要離家出走。社會(huì)工作者老李在初步了解情況后，發(fā)現(xiàn)齊某自小就受到父親嚴(yán)厲管教，經(jīng)常被體罰；齊某參加工作后，父親仍舊不太關(guān)注他的感受，導(dǎo)致父子關(guān)系長(zhǎng)期緊張。上述老李的診斷屬于心理社會(huì)治療模式中的(?)。

• A：心理動(dòng)態(tài)診斷
• B：緣由診斷
• C：社會(huì)醫(yī)療診斷
• D：分類(lèi)診斷

答 案：A

解 析：心理社會(huì)治療模式的診斷包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類(lèi)診斷。心理動(dòng)態(tài)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估；緣由診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析；分類(lèi)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷。題目中，社會(huì)工作者從齊某小時(shí)候和參加工作后和父親之間發(fā)生的事情來(lái)分析其問(wèn)題產(chǎn)生的原因，屬于心理動(dòng)態(tài)診斷。

3、社會(huì)工作者老顧擬搜集某個(gè)家庭的資料，以形成相應(yīng)的家庭治療方案。如果老顧要從該家庭的成員、鄰居、所在居委會(huì)等方面分別獲取資料，最適宜的資料搜集方法是（　　）。

• A：?jiǎn)柧矸?/li>
• B：觀察法
• C：訪問(wèn)法
• D：文獻(xiàn)法

答 案：C

4、下列關(guān)于保障殘疾人合法權(quán)益的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

• A：鼓勵(lì)、幫助殘疾人進(jìn)行文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)、技術(shù)和其他有益于人民的創(chuàng)造性勞動(dòng)
• B：國(guó)家和社會(huì)采取措施，豐富殘疾人的精神文化生活
• C：完善對(duì)殘疾人的社會(huì)保障主要包括社會(huì)保險(xiǎn)、公共服務(wù)和生活最低保障三個(gè)方面
• D：縣級(jí)以上人民政府對(duì)殘疾人搭乘公共交通工具，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況給予便利和優(yōu)惠

答 案：C

解 析：《殘疾人保障法》規(guī)定，國(guó)家保障殘疾人享有各項(xiàng)社會(huì)保障的權(quán)利，政府和社會(huì)采取措施，完善對(duì)殘疾人的社會(huì)保障，保障和改善殘疾人的生活。具體包括：社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、“三無(wú)”殘疾人供養(yǎng)以及殘疾人公共服務(wù)四個(gè)方面。

5、社會(huì)工作的目標(biāo)在社會(huì)工作中，社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)是（　　）。

• A：總目標(biāo)
• B：影響性目標(biāo)
• C：服務(wù)性目標(biāo)
• D：后勤保障目標(biāo)

答 案：B

解 析：影響性目標(biāo)是社會(huì)工作干預(yù)所要達(dá)到的目標(biāo)。本題考查的是影響性目標(biāo)的地位，了解影響性目標(biāo)在社會(huì)工作中的地位。

多選題

1、“生存一關(guān)系一成長(zhǎng)”理論與馬斯洛的需要層次理論的區(qū)別有( )。

• A：前者不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
• B：后者不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
• C：前者認(rèn)為某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度可能還會(huì)增強(qiáng)
• D：后者認(rèn)為某種需要得到滿足后，其強(qiáng)烈程度可能還會(huì)增強(qiáng)
• E：后者認(rèn)為當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次

答 案：AC

解 析：ERG理論的主要特點(diǎn)有@ERG理論并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序，認(rèn)為某種需要在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)行為起作用，而當(dāng)這種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒(méi)有這種上升趨勢(shì)。②當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次。③ERG理論還認(rèn)為，某種需要在得到基本滿足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)，這與馬斯洛的觀點(diǎn)不一致。

2、社會(huì)工作督導(dǎo)是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下列關(guān)于它的敘述正確的是（　?。?/p>

• A：它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者對(duì)新進(jìn)入的工作人員進(jìn)行的訓(xùn)練
• B：它通過(guò)一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導(dǎo)來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練
• C：在督導(dǎo)中督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任
• D：通過(guò)督導(dǎo)可以使被督導(dǎo)者提高專(zhuān)業(yè)技巧確保服務(wù)質(zhì)量
• E：在咨詢(xún)式督導(dǎo)中，督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任

答 案：ABDE

解 析：不同的社會(huì)督導(dǎo)類(lèi)型中督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的責(zé)任分擔(dān)也不相同，有些督導(dǎo)類(lèi)型中被督導(dǎo)者會(huì)承擔(dān)更多責(zé)任，C選項(xiàng)不正確。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作督導(dǎo)。理解社會(huì)工作督導(dǎo)的定義與作用。

3、根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，我國(guó)未成年人合法權(quán)益的保障方式主要有（　　）。

• A：家庭保護(hù)
• B：學(xué)校保護(hù)
• C：朋友保護(hù)
• D：自我保護(hù)
• E：司法保護(hù)

答 案：ABE

解 析：ABE

4、社會(huì)工作者小王所開(kāi)展的小組工作正處于開(kāi)始階段，該階段他應(yīng)扮演的角色有（　?。?/p>

• A：領(lǐng)導(dǎo)者
• B：鼓勵(lì)者
• C：組織者
• D：仲裁者
• E：調(diào)解者

答 案：ABC

解 析：
小組工作的開(kāi)始階段，社會(huì)工作者需要扮演以下三方面的工作角色：①領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和角色。社會(huì)工作者處于小組的核心位置，具有指導(dǎo)小組發(fā)展、制訂小組活動(dòng)計(jì)劃、統(tǒng)籌小組活動(dòng)具體程序和細(xì)節(jié)的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)角色。②鼓勵(lì)者的責(zé)任和角色。社會(huì)工作者要鼓勵(lì)組員主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)小組和其他組員的各種期望，盡快適應(yīng)小組環(huán)境。③組織者的責(zé)任和角色。社會(huì)工作者要組織一些能夠有助于組員之間相互了解的活動(dòng)，促進(jìn)組員之間盡快建立相對(duì)的熟人關(guān)系。題中，小王所扮演的角色是領(lǐng)導(dǎo)者、鼓勵(lì)者、組織者。

5、下列行為侵犯了我國(guó)婦女的婚姻家庭權(quán)利的有（　　）。

• A：干涉遺產(chǎn)繼承
• B：雇傭歧視
• C：綁架婦女
• D：強(qiáng)迫婦女生育
• E：干涉婦女的離婚自由

答 案：DE

解 析：DE