2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》3月8日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、學(xué)校社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象小磊的會(huì)談中，得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會(huì)工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會(huì)工作者遇到的難題是(?)。

• A：保密問(wèn)題保密問(wèn)題個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任自決原則和知情同意情理法問(wèn)題

答 案：A

解 析：社會(huì)工作者有責(zé)任和義務(wù)有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害，這是社會(huì)工作倫理的基本原則。而在實(shí)踐中，這一原則有時(shí)并不容易把握。在不同環(huán)境、不同情境下，社會(huì)工作者面對(duì)的不同對(duì)象，處理的不同問(wèn)題，可能因?yàn)樯婕暗牟煌穗H關(guān)系和權(quán)力關(guān)系，社會(huì)工作者在如何處理個(gè)人信息，以及如何透露信息等環(huán)節(jié)有時(shí)候會(huì)遇到難以決斷的局面，因此，需要做審慎的思考和判斷，從而避免出現(xiàn)任何倫理錯(cuò)誤和失誤。

2、以下選項(xiàng)不是學(xué)齡前階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)的是（　?。?。

• A：初步掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)
• B：口語(yǔ)表達(dá)能力日益增強(qiáng)
• C：開始形成內(nèi)部語(yǔ)言
• D：能說(shuō)出符合語(yǔ)法規(guī)則的復(fù)合句

答 案：D

解 析：學(xué)齡前階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)主要有以下幾項(xiàng)能正確掌握全部本土語(yǔ)言、詞匯發(fā)展迅速、初步掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、口語(yǔ)表達(dá)能力日益增強(qiáng)、開始形成內(nèi)部語(yǔ)言、開始掌握書面語(yǔ)言。D選項(xiàng)為嬰幼兒階段的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)。 命題點(diǎn)撥本題考查的是學(xué)齡前階段兒童語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。要注重理解兒童從嬰幼兒階段到學(xué)齡期階段不同的發(fā)展特點(diǎn)。

3、社會(huì)工作領(lǐng)域是指社會(huì)工作者提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會(huì)生活領(lǐng)域。下列服務(wù)項(xiàng)目中，屬于社會(huì)工作多領(lǐng)域介入的是(?)。

• A：愛心家園 老年人自助互助支持小組服務(wù)
• B：溫馨家園 殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)
• C：大愛同行 困母親的小額資金貸款服務(wù)
• D：陽(yáng)光之旅 青少年心理健康家庭支持服務(wù)

答 案：D

解 析：社會(huì)工作主要服務(wù)領(lǐng)域兒童及青少年服務(wù)、老人社會(huì)服務(wù)、婦女社會(huì)服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、社會(huì)救助、就業(yè)服務(wù)、心理健康服務(wù)、家庭服務(wù)、醫(yī)療社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、矯治服務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作。A屬于老年人社會(huì)服務(wù)對(duì)殘障者的康復(fù)服務(wù)方面，有機(jī)構(gòu)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)和職業(yè)康復(fù)等幾種重要的服務(wù)方式，B屬于康復(fù)服務(wù);C屬于婦女社會(huì)服務(wù);D屬于兒童及青少年服務(wù)、心理健康服務(wù)和家庭服務(wù)三個(gè)領(lǐng)域。故選D。

4、在某婦女支持小組中，組員總是向社會(huì)工作者傾訴，而組員間的交流很少，小組動(dòng)力一直沒有形成。針對(duì)這種狀況，社會(huì)工作者最適合的做法是(　　)。

• A：適當(dāng)自我表露
• B：積極回應(yīng)組員
• C：適當(dāng)幫助疏理
• D：促進(jìn)組員間相互表達(dá)和回饋

答 案：D

解 析：在支持小組中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。社會(huì)工作者的任務(wù)是，指導(dǎo)和協(xié)助小組組員討論自己生命中的重要事件，表達(dá)經(jīng)歷這些事件時(shí)的情緒感受，建立互相理解的共同體關(guān)系，達(dá)到相互支持的目的。因此，支持小組要充分發(fā)揮小組組員的自主性，鼓勵(lì)成員分享經(jīng)驗(yàn)并協(xié)助解決彼此的問(wèn)題。故答案選D。
知識(shí)點(diǎn)：溝通與互動(dòng)技巧

5、兒童階段危險(xiǎn)期是指（　?。?。

• A：學(xué)齡期階段
• B：嬰幼兒階段
• C：青少年階段
• D：青年階段

答 案：C

解 析：青少年期為12～18歲，是個(gè)體身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期常常被稱為“成長(zhǎng)期”，“混沌期”、“危險(xiǎn)期”。

多選題

1、劉女士今年52歲，最近經(jīng)常出現(xiàn)失眠、乏力、情緒不穩(wěn)定等不良癥狀。劉女士是公司里的骨干，承擔(dān)了主要的工作任務(wù)，由于工作勞累，她的體質(zhì)以及心理都出現(xiàn)了衰老現(xiàn)象。她最近發(fā)現(xiàn)她的丈夫和別的女子有了一段新的感情，這讓她痛苦不堪。請(qǐng)問(wèn)題目中的劉女士面臨了哪些問(wèn)題（ ）。

• A：家庭暴力
• B：更年期綜合征
• C：早衰綜合征
• D：精神健康問(wèn)題
• E：婚外戀

答 案：BCE

解 析：此題暫無(wú)

2、社會(huì)政策在政治建設(shè)中能夠發(fā)揮重要的作用，具體而言，社會(huì)政策的政治功能表現(xiàn)為（ ）。

• A：社會(huì)控制功能
• B：社會(huì)治理功能
• C：維護(hù)政治穩(wěn)定功能
• D：增強(qiáng)執(zhí)政黨執(zhí)政基礎(chǔ)功能
• E：調(diào)節(jié)各群體利益矛盾功能

答 案：BCDE

解 析：暫無(wú)

3、心理社會(huì)治療模式可以運(yùn)用的技巧包括（　?。?/p>

• A：折中治療技巧
• B：宏觀治療技巧
• C：直接治療技巧
• D：微觀治療技巧
• E：間接治療技巧

答 案：CE

解 析：CE

4、小組結(jié)束期，組員的特性表現(xiàn)有( )。

• A：離別情緒
• B：關(guān)系親密
• C：兩極情感困境
• D：困惑矛盾
• E：小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的弱化

答 案：AE

解 析：在小組結(jié)束期，小組及組員的一般特點(diǎn)有①濃重的離別情緒。面臨分離，組員之間依依不舍，甚至產(chǎn)生悲傷和失落感；②小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的弱化。由于組員知道小組即將結(jié)束，小組規(guī)范對(duì)一些組員的約束力、影響力開始減弱，組員間的聯(lián)系也可能松散化，互動(dòng)頻率和強(qiáng)度相對(duì)降低。

5、在社會(huì)工作者的倫理守則建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)基本原則（　　）。

• A：現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合
• B：普遍與個(gè)別原則相結(jié)合
• C：本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
• D：專業(yè)實(shí)踐和政治實(shí)踐互不沖突
• E：國(guó)家利益與集體利益相結(jié)合

答 案：ACD

解 析：在吸收國(guó)際社會(huì)工作發(fā)展成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要和當(dāng)前社會(huì)工作的發(fā)展特點(diǎn)，在社會(huì)工作者的倫理守則建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)基本原則(1)現(xiàn)實(shí)需要和未來(lái)發(fā)展相結(jié)合；(2)本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合；(3)專業(yè)實(shí)踐和政治實(shí)踐互不沖突。 命題點(diǎn)撥本題考查的是在社會(huì)工作者倫理守則建設(shè)方面的基本原則。注重其反映時(shí)代特色與本土化原則。